پروژه دانشجویی تحقیق در مورد فیزیک هسته ای تحت word

 پروژه دانشجویی تحقیق در مورد فیزیک هسته ای تحت word دارای 10 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی تحقیق در مورد فیزیک هسته ای تحت word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی تحقیق در مورد فیزیک هسته ای تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پروژه دانشجویی تحقیق در مورد فیزیک هسته ای تحت word :

فیزیک هسته ای

مقدمه
درون هر اتم می‌توان سه ذره ریز پیدا کرد: پروتون، نوترون و الکترون.
پروتونها در کنار هم قرار می‌گیرند و هسته اتم را تشکیل می‌دهند، در حالی که الکترونها به دور هسته می‌چرخند. پروتون بار الکتریکی مثبت و الکترون بار الکتریکی منفی دارد و از آنجا که بارهای مخالف ، یکدیگر را جذب می‌کنند، پروتون و الکترون هم یکدیگر را جذب می‌کنند و همین نیرو، سبب پایدار ماندن الکترونها در حرکت به دور هسته می‌گردد. در اغلب حالت‌ها تعداد پروتونها و الکترونهای درون اتم یکسان است، بنابراین اتم درحالت عادی و طبیعی خنثی است.نوترون، بار خنثی دارد و وظیفه اش در هسته، کنار هم نگاه داشتن پروتونهای هم بار است.

اتمهای ناپایدار
تا اوایل قرن بیستم، تصور می‌شد تمامی اتم‌ها پایدار هستند، اما با کشف خاصیت پرتوزایی اورانیوم توسط بکرل مشخص شد برخی عناصر خاص دارای ایزوتوپ های رادیواکتیو هستند و برخی دیگر، تمام ایزوتوپ هایشان رادیواکتیو است. رادیواکتیو بدان معنی است که هسته اتم از خود تشعشع ساطع می‌کند.
هیدورژن ایزوتوپ های متعددی دارد و فقط یکی از آنها رادیو اکتیو است. هیدروژن طبیعی ،هیدروژن 2 یا دو تریوم است که یک پروتون و یک نوترون در هسته خود جای داده استولی ایزوتوپ بعدی که تریتیوم خوانده می‌شود، ناپایدار است

واپاشی رادیو اکتیو
1- واپاشی آلفا2- واپاشی بتا3- شکافت خودبه خودی
در این فرآیندها چهار نوع تابش رادیواکتیو مختلف تولید می‌شود:
1- پرتو آلفا2- پرتو بتا3- پرتو گاما4- پرتوهای نوترون
تابش های طبیعی خطرناک

ذرات پر انرژی آلفا، بتا، نوترونها، پرتوهای گاما و پرتوهای کیهانی، همگی به تابش های یون ساز معروفند، بدین معنی که بر همکنش آنها با اتم‌ها منجر به جداسازی الکترون‌ها از لایه ظرفیتشان می‌شود. از دست دادن الکترونها، مشکلات زیادی از جمله مرگ سلول‌ها و جهش های ژنتیکی را برای موجودات زنده به دنبال دارد. جالب است بدانید جهش ژنتیکی عامل بروز سرطان است.

ذ رات آلفا، اندازه بزرگتری دارند و از این رو توانایی نفوذ زیادی در مواد ندارند، مثلاً حتی نمی توانند از یک ورق کاغذ عبور کنند. از این رو تا زمانی که در خارج بدن هستند تأثیری روی افراد ندارند. ولی اگر مواد غذایی آلوده به مواد تابنده ذرات آلفا بخورید، این ذرات می‌توانند آسیب مختصری درون بدن ایجاد کنند.
ذرات بتا توانایی نفوذ بیشتری دارند که البته آن هم خیلی زیاد نیست، ولی در صورت خورده شدن خطر بسیار بیشتری دارند. ذرات بتا را می‌توان با یک ورقه فویل آلومینویم یا پلکسی گلاس متوقف کرد.

پرتوهای گاما همانند اشعه X فقط با لایه های ضخیم سربی متوقف می‌شوند. نوترونها هم به دلیلی بی یار بودن، قدرت نفوذ بسیار بالایی دارند و فقط با لایه های بسیار ضخیم بتن یا مایعاتی چون آب و نفت متوقف می‌شوند. پرتوهای گاما و پرتوهای نوترون به دلیل همین قدرت نفوذ بالا می‌توانند اثرات بسیار وخیمی بر سلول های موجودات زنده بگذارند، تأثیراتی که گاه تا چند نسل ادامه خواهد داشت..

ساختار نیروگاهاتمی
طی سال های گذشته اغلب کشورها بهاستفاده از این نوع انرژی هسته ای تمایل داشتند و حتی دولت ایران 15 نیروگاه اتمیبه کشورهای آمریکا، فرانسه و آلمان سفارش داده بود. ولی خوشبختانه بعد از وقوع دوحادثه مهم تری میل آیلند (Three Mile Island) در 28 مارس 1979 و فاجعه چرنوبیل (Tchernobyl) در روسیه در 26 آوریل 1986، نظر افکار عمومی نسبت به کاربرد اتم برایتولید انرژی تغییر کرد و ترس و وحشت از جنگ اتمی و به خصوص امکان تهیه بمب اتمی درجهان سوم، کشورهای غربی را موقتاً مجبور به تجدیدنظر در برنامه های اتمی خودکرد.

 

نیروگاه اتمی در واقع یک بمب اتمی است که به کمک میله های مهارکننده وخروج دمای درونی به وسیله مواد خنک کننده مثل آب و گاز، تحت کنترل درآمده است. اگرروزی این میله ها و یا پمپ های انتقال دهنده مواد خنک کننده وظیفه خود را درستانجام ندهند، سوانح متعددی به وجود می آید و حتی ممکن است نیروگاه نیز منفجر شود،مانند فاجعه نیروگاه چرنوبیل شوروی. یک نیروگاه اتمی متشکل از مواد مختلفی است کههمه آنها نقش اساسی و مهم در تعادل و ادامه حیات آن را دارند. این مواد عبارت انداز:

1-ماده سوخت متشکل از اورانیوم طبیعی، اورانیوم غنی شده، اورانیوم وپلوتونیم است:عمل سوختن اورانیوم در داخل نیروگاه اتمی متفاوت از سوختنزغال یا هر نوع سوخت فسیلی دیگر است. در این پدیده با ورود یک نوترون کم انرژی بهداخل هسته ایزوتوپ اورانیوم 235 عمل شکست انجام می گیرد و انرژی فراوانی تولید میکند. بعد از ورود نوترون به درون هسته اتم، ناپایداری در هسته به وجود آمده و بعداز لحظه بسیار کوتاهی هسته اتم شکسته شده و تبدیل به دوتکه شکست و تعدادی نوترون میشود. تعداد متوسط نوترون ها به ازای هر 100 اتم شکسته شده 247 عدد است و این نوترونها اتم های دیگر را می شکنند و اگر کنترلی در مهار کردن تعداد آنها نباشد واکنششکست در داخل توده اورانیوم به صورت زنجیره ای انجام می شود که در زمانی بسیارکوتاه منجر به انفجار شدیدی خواهد شد.

در واقع ورود نوترون به درون هسته اتماورانیوم و شکسته شدن آن توام با انتشار انرژی معادل با 200 میلیون الکترون ولت استاین مقدار انرژی در سطح اتمی بسیار ناچیز ولی در مورد یک گرم از اورانیوم در حدودصدها هزار مگاوات است. که اگر به صورت زنجیره ای انجام شود، در کمتر از هزارم ثانیهمشابه بمب اتمی عمل خواهد کرد.

اما اگر تعداد شکست ها را در توده اورانیوم وطی زمان محدود کرده به نحوی که به ازای هر شکست، اتم بعدی شکست حاصل کند شرایط یکنیروگاه اتمی به وجود می آید. به عنوان مثال نیروگاهی که دارای 10 تن اورانیومطبیعی است قدرتی معادل با 100 مگاوات خواهد داشت و به طور متوسط 105 گرم اورانیوم235در روز در این نیروگاه شکسته می شود و همان طور که قبلاً گفته شد در اثر جذبنوترون به وسیله ایزوتوپ اورانیوم 238 اورانیوم 239 به وجود می آمد که بعد از دوبار انتشار پرتوهای بتا (یا الکترون) به پلوتونیم 239 تبدیل می شود که

خود ماننداورانیوم 235 شکست پذیر است. در این عمل 70 گرم پلوتونیم حاصل می شود. ولی اگرنیروگاه سورژنراتور باشد و تعداد نوترون های موجود در نیروگاه زیاد باشند مقدار جذببه مراتب بیشتر از این خواهد بودو مقدار پلوتونیم های به وجود آمده از مقدار آنهاییکه شکسته می شوند بیشتر خواهند بود. در چنین حالتی بعد از پیاده کردن میله های سوختمی توان پلوتونیم به وجود آمده را از اورانیوم و فرآورده های شکست را به کمک واکنشهای شیمیایی بسیار ساده جدا و به منظور تهیه بمب اتمی ذخیره کرد.

 

2-نرمکننده ها موادی هستند که برخورد نوترون های حاصل از شکست با آنها الزامی است و برایکم کردن انرژی این نوترون ها به کار می روند. زیرا احتمال واکنش شکست پی در پی بهازای نوترون های کم انرژی بیشتر می شود. آب سنگین (D2O) یا زغال سنگ (گرافیت) بهعنوان نرم کننده نوترون به کار برده می شوند.

3-میله های مهارکننده: اینمیله ها از مواد جاذب نوترون درست شده اند و وجود آنها در داخل رآکتور اتمی الزامیاست و مانع افزایش ناگهانی تعداد نوترون ها در قلب رآکتور می شوند. اگر این میله هاکار اصلی خود را انجام ندهند، در زمانی کمتر از چند هزارم ثانیه قدرت رآکتور چندبرابر شده و حالت انفجاری یا دیورژانس رآکتور پیش می آید. این میله ها می توانند ازجنس عنصر کادمیم و یا بور باشند.

 

4-مواد خنک کننده یا انتقال دهنده انرژیحرارتی: این مواد انرژی حاصل از شکست اورانیوم را به خارج از رآکتور انتقال داده وتوربین های مولد برق را به حرکت در می آورند و پس از خنک شدن مجدداً به داخل رآکتوربرمی گردند. البته مواد در مدار بسته و محدودی عمل می کنند و با خارج از محیطرآکتور تماسی ندارند. این مواد می توانند گاز CO2 ، آب، آب سنگین، هلیم گازی و یاسدیم مذاب باشند.

غنی سازی اورانیم
سنگ معدن اورانیومموجود در طبیعت از دو ایزوتوپ 235 به مقدار 7/0 درصد و اورانیوم 238 به مقدار 3/99درصد تشکیل شده است. سنگ معدن را ابتدا در اسید حل کرده و بعد از تخلیص فلز،اورانیوم را به صورت ترکیب با اتم فلئور (F) و به صورت مولکول اورانیوم هکزافلوراید UF6 تبدیل می کنند که به حالت گازی است. سرعت متوسط مولکول های گازی با جرممولکولی گاز نسبت عکس دارد این پدیده را گراهان در سال 1864 کشف کرد. از این پدیدهکه به نام دیفوزیون گازی مشهور است برای غنی سازی اورانیوم استفاده می کنند.در

عملاورانیوم هکزا فلوراید طبیعی گازی شکل را از ستون هایی که جدار آنها از اجساممتخلخل (خلل و فرج دار) درست شده است عبور می دهند. منافذ موجود در جسم متخلخل بایدقدری بیشتر از شعاع اتمی یعنی در حدود 5/2 انگشترم (000000025/0 سانتیمتر) باشد. ضریب جداسازی متناسب با اختلاف جرم مولکول ها است.روش غنی سازی اورانیوم تقریباًمطابق همین اصولی است که در اینجا گفته شد. با وجود این می توان به خوبی حدس زد کهپرخرج ترین مرحله تهیه سوخت اتمی همین مرحله غنی سازی ایزوتوپ ها است زیرا

از هرهزاران کیلو سنگ معدن اورانیوم 140 کیلوگرم اورانیوم طبیعی به دست می آید که فقط یککیلوگرم اورانیوم 235 خالص در آن وجود دارد. برای تهیه و تغلیظ اورانیوم تا حد 5درصد حداقل 2000 برج از اجسام خلل و فرج دار با ابعاد نسبتاً بزرگ و پی درپی لازماست تا نسبت ایزوتوپ ها تا از برخی به برج دیگر به مقدار 01/0 درصد تغییر پیدا کند.

در نهایت موقعی که نسبت اورانیوم 235 به اورانیوم 238 به 5 درصد رسید باید برایتخلیص کامل از سانتریفوژهای بسیار قوی استفاده نمود. برای ساختن نیروگاه اتمی،اورانیوم طبیعی و یا اورانیوم غنی شده بین 1 تا 5 درصد کافی است. ولی برای تهیه بمباتمی حداقل 5 تا 6 کیلوگرم اورانیوم 235 صددرصد خالص نیاز است. عملا در صنایع نظامیاز این روش استفاده نمی شود و بمب های اتمی را از پلوتونیوم 239 که سنتز و تخلیصشیمیایی آن بسیار ساده تر است تهیه می کنند. عنصر اخیر را در نیروگاه های بسیار قویمی سازند که تعداد نوترون های

موجود در آنها از صدها هزار میلیارد نوترون در ثانیهدر سانتیمتر مربع تجاوز می کند. عملاً کلیه بمب های اتمی موجود در زراد خانه هایجهان از این عنصر درست می شود.روش ساخت این عنصر در داخل نیروگاه های اتمی به صورتزیر است: ایزوتوپ های اورانیوم 238 شکست پذیر نیستند ولی جاذب نوترون کم انرژی (نوترون حرارتی هستند. تعدادی از نوترون های حاصل از شکست اورانیوم 235 را جذب میکنند و تبدیل به اورانیوم 239 می شوند. این ایزوتوپ از اورانیوم بسیار ناپایدار استو در کمتر از ده ساعت تمام اتم های به وجود آمده تخریب می

شوند. در درون هستهپایدار اورانیوم 239 یکی از نوترون ها خودبه خود به پروتون و یک الکترون تبدیل میشود.بنابراین تعداد پروتون ها یکی اضافه شده و عنصر جدید را که 93 پروتون داردنپتونیم می نامند که این عنصر نیز ناپایدار است و یکی از نوترون های آن خود به خودبه پروتون تبدیل می شود و در نتیجه به تعداد پروتون ها یکی اضافه شده و عنصر جدیدکه 94 پروتون دارد را پلوتونیم می نامند. این تجربه طی چندین روز انجام میگیرد.

فیزیک هسته‌ای
شکافت هسته‌ای: در این روش هسته یک اتم توسط یک نوترون به دو بخش کوچکتر تقسیم می‌شود. در این روش غالباً از عنصر اورانیوم استفاده می‌شود
گداخت هسته‌ای: در این روش که در سطح خورشید هم اجرا می‌شود، معمولاً هیدروژن‌ها با برخورد به یکدیگر تبدیل به هلیوم می‌شوند و در این تبدیل، انرژی بسیار زیادی بصورت نور و گرما تولید می‌شود

طراحی بمب‌های هسته‌ای
برای تولید بمب هسته‌ای، به یک سوخت شکافت‌پذیر یا گداخت‌پذیر، یک وسیله راه‌انداز و روشی که اجازه دهد تا قبل از اینکه بمب خاموش شود، کل سوخت شکافته یا گداخته شود نیاز است.

بمب‌ شکافت هسته‌ای
1- بمب‌ هسته‌ای (پسر کوچک) که روی شهر هیروشیما و در سال 1945 منفجر شد
2- بمب هسته‌ای (مرد چاق) که روی شهر ناکازاکی و در سال 1945 منفجر شد
بمب گداخت هسته‌ای : 1- بمب گداخت هسته‌ای که در ایسلند بصورت آزمایشی در سال 1952 منفجر شد

بمب‌های شکافت هسته‌ای
بمب‌های شکافت هسته‌ای از یک عنصر شبیه اورانیوم 235 برای انفجار هسته‌ای استفاده می‌کنند. این عنصر از معدود عناصری است که جهت ایجاد انرژی بمب هسته‌ای استفاده می‌شود. این عنصر خاصیت جالبی دارد: هرگاه یک نوترون آزاد با هسته این عنصر برخورد کند ، هسته به سرعت نوترون را جذب می‌کند و اتم به سرعت متلاشی می‌شود. نوترون‌های آزاد شده از متلاشی شدن اتم ، هسته‌های دیگر را متلاشی می‌کنند.

زمان برخورد و متلاشی شدن این هسته‌ها بسیار کوتاه است (کمتر از میلیاردم ثانیه ! ) هنگامی که یک هسته متلاشی می‌شود، مقدار زیادی گرما و تشعشع گاما آزاد می‌کند.
در طراحی بمب‌های شکافت هسته‌ای، اغلب از دو شیوه استفاده می‌شود
روش رها کردن گلوله
در این روش یک گلوله حاوی اورانیوم 235 بالای یک گوی حاوی اورانیوم (حول دستگاه مولد نوترون) قرار دارد
هنگامی که این بمب به زمین اصابت می‌کند، رویدادهای زیر اتفاق می‌افتد
مواد منفجره پشت گلوله منفجر می‌شوند و گلوله به پائین می‌افتد. 1
گلوله به کره برخورد می‌کند و واکنش شکافت هسته‌ای رخ می‌دهد.2
بمب منفجر می‌شود.3
روش انفجار از داخل

در این روش که انفجار در داخل گوی صورت می‌گیرد، پلونیم 239 قابل انفجار توسط یک گوی حاوی اورانیوم 238 احاطه شده است.
هنگامی که مواد منفجره داخلی آتش گرفت رویدادهای زیر اتفاق می‌افتد
مواد منفجره روشن می‌شوند و یک موج ضربه‌ای ایجاد می‌کنند. 1
موج ضربه‌ای، پلوتونیم را به داخل کره می‌فرستد.2
هسته مرکزی منفجر می‌شود و واکنش شکافت هسته‌ای رخ می‌دهد.3
بمب منفجر می‌شود.4
بمب‌ گداخت هسته‌ای

بمب‌های گداخت هسته‌ای ، بمب های حرارتی هم نامیده می‌شوند و در ضمن بازدهی و قدرت تخریب بیشتری هم دارند. دوتریوم و تریتیوم که سوخت این نوع بمب به شمار می‌روند، هردو به شکل گاز هستند و بنابراین امکان ذخیره‌سازی آنها مشکل است. این عناصر باید در دمای بالا، تحت فشار زیاد قرار گیرند تا عمل همجوشی هسته‌ای در آنها صورت بگیرد. در این شیوه ایجاد یک انفجار شکافت هسته‌ای در داخل، حرارت و فشار زیادی تولید می‌کند و انفجار گداخت هسته‌ای شکل می‌گیرد.در طراحی بمبی که در ایسلند بصورت آزمایشی منفجر شد، از این شیوه استفاده شده بود. در شکل زیر نحوه انفجار نمایش داده شده است.

اثر بمب‌های هسته‌ای
انفجار یک بمب هسته‌ای روی یک شهر پرجمعیت خسارات وسیعی به بار می آورد . درجه خسارت به فاصله از مرکز انفجار بمب که کانون انفجار نامیده می‌شود بستگی دارد.
زیانهای ناشی از انفجار بمب هسته‌ای عبارتند از
موج شدید گرما که همه چیز را می‌سوزاند.

فشارموج ضربه‌ای که ساختمان‌ها و تاسیسات را کاملاً تخریب می‌کند.
تشعشعات رادیواکتیویته که باعث سرطان می‌شود

بارش رادیواکتیو (ابری از ذرات رادیواکتیو که بصورت غبار و توده سنگ‌های متراکم به زمین برمی‌گردد)
درکانون زلزله، همه‌چیز تحت دمای 300 میلیون درجه سانتی‌گراد تبخیر می‌شود! در خارج از کانون زلزله، اغلب تلفات به خاطر سوزش ایجادشده توسط گرماست و بخاطر فشار حاصل از موج انفجار ساختمانها و تاسیسات خراب می‌شوند. در بلندمدت، ابرهای رادیواکتیو توسط باد در مناطق دور ریزش می‌کند و باعث آلوده شدن موجودات، آب و محیط زندگی می‌‌شود
دانشمندان با بررسی اثرات مواد رادیواکتیو روی بازماندگان بمباران ناکازاکی و هیروشیما دریافتند که این مواد باعث: ایجاد تهوع، آب‌مروارید چشم، ریزش مو و کم‌شدن تولید خون در بدن می‌شود. در موارد حادتر، مواد رادیواکتیو باعث ایجاد سرطان و نازایی هم می‌شوند. سلاح‌های اتمی دارای نیروی مخرب باورنکردنی هستند، به همین دلیل دولتها سعی دارند تا بر دستیابی صحیح به این تکنولوژی نظارت داشته باشند تا دیگر اتفاقی بدتر از انفجارهای ناکازاکی و هیروشیما رخ ندهد.

مصارف صلح آمیز انرژی هسته ای
بعضی اوقات تصویری که از انرژی هسته، فیزیک هسته ای یا هر چیزی که اسم هسته ای رویش باشد به ذهن ما می رسد، بمب، انفجار، جنگ فاجعه، زباله های هسته ای، آلودگی و خطر و مرگ است. ولی این فقط یک روی سکه است. روی دیگر سکه استفاده صلح آمیز از انرژی هسته ای است. فیزیک هسته ای بیشتر از آنچه تصورش را بکنید به بشر خدمت می کند، به جرأت می توان گفت زیان های انرژی هسته ای در مقابل فواید آن قابل چشم پوشی است.همان طور که می دانید مهمترین استفاده این علم در نیروگاه های هسته ای است، جایی که انرژی عظیمی برای فعالیتهای عظیم به دست می آید اما شاید تصورش را نکنید که هسته اتم در حفظ محیط زیست به ما کمک کند. با استفاده از آن می توان آلودگی آبها را بررسی کرد و در مورد آلودگی هوا هشدار داد و اطلاعات جدیدی در مورد کره زمین به دست آورد.

فیزیک هسته ای پزشکان را در تشخیص و معالجه بیماریها یاری می کند. نقاطی را آشکار می کند که چشم انسان قادر به دیدن آنها نبوده است. علم و صنعت را در ساختن ماشین ها، هواپیماها و محصولات مصرفی بهتر و مطمئن تر کمک می کند. با تولید گیاهان جدید و ثمربخش مشکل تغذیه را حل نموده و استفاده از سموم گیاهی جدید و بی خطر را توسعه می دهد.

به کمک فیزیک هسته ای می توان گذشته اسرار آمیز انسان و زمین را آشکار ساخت و عمر زمین و ساکنین آن را تعیین کرد. در زمانی که با بحران انرژی مواجه هستیم به کمک ما شتافته و امکان دسترسی به ذخایر سرشار طبیعی را فراهم می سازد.
هسته اتم را به انسان می دهد که با ایجاد کانالها و لنگرگاههای عظیم قادر به تغییر نقشه ها و موانع طبیعی بوده و امید و دسترسی به منابع عظیم انرژی را جهت برنامه های وسیع آینده امکان پذیر می سازد.

کاربردهای دیگر فیزیک هسته ای
1- برای کشف مطلبی اگر احتیاج به تجزیه و تحلیل موادی باشد که هیچ گونه امکان کنترلی روی آن نیست چه کاری می توان انجام داد؟ مثلاً اگر بخواهیم مقداری خاک کفش مشخص مظنونی یا موی سر یک انسان و یا نفت خام یک کشتی را که مقداری از کالای خود را بطور غیر قانونی در جای دیگر فروخته است تجزیه و تحلیل نمایید، چه کاری می توانیم بکنیم؟ البته می توان از روش شیمیایی استفاده کرد؛ اما روش سریع و مطمئن تری هم وجود دارد. نمونه ای از ماده ای را که نیاز به تجزیه دارد برداشته و آن را با ایزوتوپ رادیواکتیو مخلوط می کنی

م، نمونه رادیواکتیو شده را در یک راکتور تحقیقاتی به وسیله نوترون بمباران می کنیم. با جذب نوترون نمونه پایدار شده و اتم های جسم مورد آزمایش نیز رادیواکتیو می شوند و تابش می کنند. مقدار تابش برای هر عنصر متفاوت است. بنابراین اگر ده عنصر مختلف در نمونه داشته باشیم، ده نوع تابش مختلف نیز خواهیم داشت. از روی این تابش ها می توان نوع و میزان عناصر تشکیل دهنده نمونه را مشخص کرد. از این روش می توان برای ردیابی آلودگی هوا و هم چنین آلودگی دریا توسط نفت کش ها استفاده کرد. با آزمایش 40 نوع نفت مختلف که در نقاط مختلف جهان استخراج می شوند دانشمندان به این نتیجه رسیدند که در تمام مواد نفتی هفت نوع عنصر مشترک وجود دارد. اما مقدار آنها در نفتی که در یک نقطه استخراج می شود با نفت نقطه دیگر دنیا متفاوت است.

هنگامی که مواد نفتی در جایی مشاهده می شوند نمونه ای از آن به آزمایشگاه برده شده و در معرض تابش نوترونی قرار می گیرد و به این ترتیب عناصر مختلف آن و مقدار آنها مشخص می شود. و می توان به طور دقیق اعلام کرد که کدام کشتی مسئول آلوده سازی بوده است.
یک روش ساده و سریع، برای تجزیه هوای آلوده نیز وجود دارد. ابتدا وسیله صافی هایی آلودگی هوا گرفته می شود. و سپس به وسیله همان روشی که در بالا توضیح داده شده نوع و مقدار عناصر زیان آور موجود درا آن مشخص می شود. با تهیه نقشه های برای آلودگی هوا مشابه نقشه های تغییرات جوی، می توان پیش گویی هایی در مورد آلودگی هوا انجام داد و اقدامات لازم را در رابطه با پاکیزه نگه داشتن هوا انجام داد.

2- یکی دیگر از کاربردهای تابش های هسته ای تصویر برداری است. همانطور که می دانید برای تصویر برداری از اجسام تیره ( کدر ) مثل بدن انسان از اشعه ایکس استفاده می شود. حالا اگر از اشعه ای پرانرژی تر از اشعه X استفاده کنیم، قابلیت نفوذ در عمق بیشتریراداردوبهاینترتیبازاجسامضخیمترنیزمیتوانعکسبرداریکرد. اشعهگاماخیلیازاشعهX قوی تر است و می تواند در فلزات و اجسام تیره به قطر چند اینچ نفوذ کند و این امکان را برای مهندسین فراهم کند تا داخل ماشین آلات را ببینند.

3- ردیابی ایزوتوپ رادیواکتیو را تقریباً در تمام مراحل تأسیسات صنعتی پتروشیمی می توان مشاهده نمود. هنگام کشف و استخراج نفت، دانشمندان میله های رادیواکتیو را داخل چاههای آزمایشی فرو برده، سپس میزان انتشار تشعشع رادیواکتیو را در طبقات مختلف اندازه می گیرند زمین شناسان میزان بازتاب اشعه رادیواکتیو را ثبت نموده و یک تصویر واضح و دقیق از طبقات زیرین جهت حفاری بیشتر برای رسیدن به نفت در آن منطقه یا متوقف کردن کار به دست می آورند، در تأسیسات تصفیه و پالایش از ردیابی های ایزوتوپ های رادیواکتیو

جهت دنبال کردن مواد پتروشیمی و آماده سازی آنها در قسمتهای مختلف استفاده می شود. در مرحله نهایی محصولات مواد نفتی تصفیه شده جهت تعیین درجه خالص بودن آنها با استفاده از ایزوتوپهای رادیواکتیو آزمایش می شوند در هنگام انتقال مواد نفتی در فاصله های زیاد، چون شرکتهای مختلف نفتی از لوله های نفت مشترک استفاده می کنند ردیابی ایزوتوپی مختلف جهت علامت گذاری ابتدای انتقال هر محموله نفتی به کار برده می شوند.

نتیجه
استفاده اصلی از انرژی هسته‌ای، تولیدانرژی الکتریسته است. این راهی ساده و کارآمد برای جوشاندن آب و ایجاد بخار برایراه‌اندازی توربین‌های مولد است. بدون راکتورهای موجود در نیروگاه‌های هسته‌ای، ایننیروگاه‌ها شبیه دیگر نیروگاه‌ها زغال‌سنگی و سوختی می‌شود. انرژی هسته‌ای بهترینکاربرد برای تولید مقیاس متوسط یا بزرگی از انرژی الکتریکی به‌طور مداوم است. سوختاینگونه ایستگاه‌ها را اوانیوم تشکیل می‌دهد.

چرخه سوخت هسته‌ای تعدادی عملیاتصنعتی است که تولید الکتریسته را با اورانیوم در راکتورهای هسته‌ای ممکنمی‌کند.
اورانیوم عنصری نسبتاً معمولی و عادی است که در تمام دنیا یافتمی‌شود. این عنصر به‌صورت معدنی در بعضی از کشورها وجود دارد که حتماً باید قبل ازمصرف به صورت سوخت در راکتورهای هسته‌ای، فرآوری شود.

الکتریسته با استفاده ازگرمای تولید شده در راکتورهای هسته‌ای و با ایجاد بخار برای به‌کار انداختنتوربین‌هایی که به مولد متصل‌اند تولید می‌شود.
سوختی که از راکتور خارجشده، بعداز این که به پایان عمر مفید خود رسید می‌تواند به عنوان سوختی جدیداستفاده شود.
فعالیت‌های مختلفی که با تولید الکتریسیته از واکنش‌هایهسته‌ای همراهند مرتبط به چرخه‌ سوخت هسته‌ای هستند. چرخه سوختی انرژی هسته‌ای بااورانیوم آغاز می‌شود و با انهدام پسمانده‌های هسته‌ای پایان می‌یابد. دوبارعمل‌آوری سوخت‌های خرج شده به مرحله‌های چرخه سوخت هسته‌ای شکلی صحیحمی‌دهد.

پروژه دانشجویی مقاله چالشهای فراروی مدیریت منابع انسانی تحت word

 پروژه دانشجویی مقاله چالشهای فراروی مدیریت منابع انسانی تحت word دارای 17 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله چالشهای فراروی مدیریت منابع انسانی تحت word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : توضیحات زیر بخشی از متن اصلی می باشد که بدون قالب و فرمت بندی کپی شده است

بخشی از فهرست مطالب پروژه پروژه دانشجویی مقاله چالشهای فراروی مدیریت منابع انسانی تحت word

چکیده:  
مقدمه  
ویژگیهای نیروی انسانی در اقتصاد دانش مدار  
نحوه رقابت سازمانها در اقتصاد دانش مدار  
فرصتهای پیش روی مدیریت منابع انسانی در اقتصاد دانش مدار  
نقشها و چالشهای جدید مدیریت منابع انسانی  
مباشر سرمایه انسانی(Human Capital Steward)  
برقرار کننده رابطه(Relationship Builder)  
متخصص درکسب آرایش وآمادگی سریع (Rapid Deployment Specialist)  
نتیجه گیری  
منابع:  

بخشی از منابع و مراجع پروژه پروژه دانشجویی مقاله چالشهای فراروی مدیریت منابع انسانی تحت word

1) Perez, Jesus Rodriguez and Patricia Ordez de Pablos “Knowledge management and organizational competitiveness: a framework for human capital analysis”,  Journal of Knowledge Management; Volume: 7   Issue: 3; 2003.

2) Raich, Mario “HRM in the knowledge-based economy: is there an afterlife “ Journal of European Industrial Training; Volume: 26   Issue: 6; 2002 .

3) Thite , Mohan “Strategic positioning of HRM in knowledge-based organizations”.  The Learning Organization; Volume: 11   Issue: 1; 2004.

4) Clarke, Thomas “The knowledge economy “. Education + Training; Volume: 43   Issue: 4/5; 2001.

5) de Pablos, Patricia Ordez “Knowledge flow transfers in multinational corporations: knowledge properties and implications for management”.  Journal of Knowledge Management; Volume: 8   Issue: 6; 2004.

چکیده

 امروزه اطلاعات و دانش با زندگی بشر چنان درهم آمیخته شده است که عصر حاضر را عصر اطلاعات نامیده‌اند.طبق گفته آلوین تافلر بی سواد قرن 21،کسانی نخواهند بود که خواندن ونوشتن نمی دانند، بلکه کسانی هستند که نتوانند یاد بگیرند یا یاد دهند. در این شرایط نقش انسان در سازمان و نوع نگاه به او، سهم بسزایی در موفقیت یا شکست سازمان خواهد داشت. در مدیریت علمی تیلور، انسان چیزی جز ابزار کار تلقی نمی شد. با ظهور نهضت روابط انسانی، نوع نگاه به انسان تغییر کرد و به تدریج در کنار منابع مختلف سازمان چون منابع مالی، تکنولوژیک، اطلاعاتی و ; منابع انسانی نیز مطرح شد. اکنون صحبت از سرمایه انسانی است. با آغاز هزاره سوم، هر روز نقش منابع انسانی پررنگ تر شده و اکنون از آن به عنوان تنها عامل کسب مزیت رقابتی پایدار یاد می شود. این امر خصوصا” در اقتصاد دانش امروز بیش از پیش به حقیقت پیوسته است. در مقاله حاضر هدف برآن است تا با تشریح شرایط جدید پیش روی مدیران منابع انسانی در اقتصاد دانشی، نقشها و چالشهای فراروی مدیریت منابع انسانی شناسایی و تصویر نسبتا جامعی از وضعیت مدیریت منابع انسانی در آغاز هزاره سوم ارائه شود

مقدمه

اقتصاد دانشی یا دانش محور شامل کلیه مشاغل، شرکتها و صنایعی می شود که در آن دانش و قابلیتهای افراد به جای قابلیتهای ماشین وتکنولوژی، تعیین کنند مزیت رقابتی است. پیش بینی شده است از بین 5/19 میلیون شغلی که قرار است بین سالهای 2008-1998 در امریکا ایجاد شود، 1/19 میلیون در بخش خدمات باشد. هر چند که تعداد کارهای دانش مدار ماهیتا” در بخش خدمات بیشتر است، اما بخش تولید نیز با ورود کامپیوتر و ریزپردازشگرها به آن، بیش از گذشته به دانش و قابلیتهای انسانی وابسته شده است. اقتصاد دانشی حاصل تجاری سازی تکنولوژی های اطلاعاتی و ارتباطی است

بسیاری از مشاغل صنعتی و کشاورزی در حال تبدیل شدن به کارهای دانشی هستند. در حال حاضر، بیش از 60 درصد کلیه کارگران امریکا، کارگران دانشی بوده و از هر 10 شغل جدید، 8 شغل مربوط به بخشهای اطلاعات مدار است

ویژگیهای نیروی انسانی در اقتصاد دانش مدار

در ادامه به طور خلاصه به ویژگیهای اقتصاد دانش مدار اشاره می کنیم

1) اقتصاد دانش مدار، اتکای کمتری به تجمیع فیزیکی نیروی کار، مواد اولیه و پول دارد. در گذشته، تجمیع این منابع جهت تولید کالا و ارائه خدمت ضروری بود. اکنون، می‌توان از طریق آنچه که «‌انبوه‌زدایی» (Demassification) خوانده می شود، به همان کارآمدی‌ها دست یافت. می توان نیروی کار، مواد اولیه و پول را در حالی که در مناطق مختلف جهان قرار دارند، با یکدیگر ترکیب کرد

2) تکنولوژی امکان تبدیل پدیده های فیزیکی به پدیده های مجازی را فراهم می کند. شرکت مجازی، شرکتی است که فاقد مکان فیزیکی مشخص و کارکنان دائمی بوده و متکی بر روابط قراردادی با توزیع کنندگان و عرضه کنندگان است. تیم ها می توانند از گوشه و کنار جهان، گردهم آیند و با یکدیگر فعالیت کنند، بدون اینکه در زمانی مشخص، در مکان واحدی قرار گیرند. حرکت به سمت مجازی شدن علاوه بر منافعی چون افزایش انعطاف پذیری چالشهای پیچیده ای را نیز به همراه دارد

نحوه رقابت سازمانها در اقتصاد دانش مدار

سازمانهای موفق در اقتصاد دانش مدار، باید در 3 سطح مختلف رقابت کنند و بر رقبای خود پیشی بگیرند

1) رقابت در سطح احساس و شناخت (Sensing Plane)

2) رقابت در سطح متحرک سازی (Mobilizing Plane)

3) رقابت در سطح عملیاتی(Operating Plane)

در بالاترین سطح، سازمانها باید به طور مداوم در جستجوی دانشی باشند که منجر به توسعه محصولات و خدمات جدید می شود. سازمانها باید این مهم را از طریق شناسایی منابع تکنولوژی های مطرح و مرتبط، شایستگیها و شناخت مشتریان جدید به انجام برسانند

از آنجا که، سایر سازمانها نیز چنین خواهند کرد، پس یا بطور دقیقتر آن را تفسیر و یا سریعتر بدان دسترسی پیدا کنند. در این حالت دانشی که سایرین نمی توانند آن را کشف کنند، از ارزش واقعی تر و بالاتری برخوردار خواهد شد. این سطح از رقابت، « رقابت در سطح شناخت» نامیده می‌شود و شباهت بسیاری به « پیش بینی» دارد. این سطح نیازمند قابلیتها و شایستگیهایی چون قدرت اکتشاف است. رقابت در سطح شناخت، سازمانها را قادر می سازد تا آینده را بسازند. بعد از اینکه دانش مفید و سودمند شناسایی شد، باید به تحریک درآید تا محصول یا خدمت جدیدی ارائه گردد

داس، سانتوس و ویلیام سون(2006) معتقدند که شرکتها، آهن ربا یا دانش رباهایی ایجاد می کنند که جزء ساختارهای سازمانی است و دانش را از بخشهای مختلف جذب می کند. بدین منظور شرکتها باید از قابلیتها و شایستگیهای کلیدی ( مجموعه های دانش یکپارچه در درون سازمان که آن را از رقبا متمایز می سازد و برای مشتری، ارزش آفرینی می کند) برخوردار باشند تا بتوانند به مبنایی مؤثر و کارآمد برای گزینش و همگون سازی دست یابند. پیشرو بودن در امر ارائه خدمات و محصولات جدید نیازمند نوآوری است. جهت توسعه سریع محصولات، فرایندها و همچنین برای متناسب کردن راه حلهای مشابه با شرایط متغیر و متحول، شرکتها نیازمند توانمندیهای خلاقانه ای هستند. این سطح از رقابت، « رقابت در سطح متحرک سازی» نامیده شده و نیازمند قابلیتهایی چون کارآفرینی و متحرک سازی است

نهایتا”، در اقتصاد دانش مدار، همانند اقتصاد قدیمی، دانش باید عملیاتی شود تا بتوان محصولات و خدمات جدید ایجاد و توزیع کرد. این سطح سنتی تر رقابت، بسیار خشن تر از سطوح قبلی است، زیرا سازمانها در جستجوی کارآمدیهایی در کل زنجیره ارزش خود هستند. ارتباط بین عرضه‌کنندگان، توزیع کنندگان، مشتریان و سایر عوامل، جهت حذف مراحل غیر ارزش‌زا ضروری است. این سطح از رقابت، « رقابت در سطح عملیاتی» نامیده شده و نیازمند قابلیتهایی چون کارآیی و انعطاف پذیری است

در مجموع، شایستگیها و قابلیتهای مورد نیاز برای رقابت مؤثر در اقتصاد دانش مدار، چیزی را شکل می بخشند که اولریچ (1997) آن را « توانمندیهای سازمانی» می‌نامد. توانمندیهای سازمانی، DNA رقابت پذیری است. همانگونه که فرد برخوردار از یک DNA خوب نظیر هوش، از مزیت بالقوه ای در زندگی برخوردار است، نظیر این نیز در خصوص توانمندیهای سازمانی صادق است. برخورداری از توانمندیها برای موفقیت ضروری است، اما کافی نیست. سازمان ها باید بتوانند این توانمندیها را توسعه بخشند، آنها را بکار گیرند و با فرصتها منطبق سازند. مدیریت منابع انسانی نقش مهمی در ایجاد و توسعه توانمندیهای سازمانی مورد نیاز برای رقابت در اقتصاد دانش مدار ایفا می نماید

بخشی از منابع و مراجع پروژه پروژه دانشجویی مقاله چالشهای فراروی مدیریت منابع انسانی تحت word

 

پروژه دانشجویی مقاله ترجمه درس الکترونیک صنعتی تحت word

 پروژه دانشجویی مقاله ترجمه درس الکترونیک صنعتی تحت word دارای 54 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله ترجمه درس الکترونیک صنعتی تحت word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی مقاله ترجمه درس الکترونیک صنعتی تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پروژه دانشجویی مقاله ترجمه درس الکترونیک صنعتی تحت word :

انواع ساختا رکلی عرضه یک ساختار 3 فازی. تجزیه و تحلیل مدار برقی در این بخش از ساختر مشابه به مدار برقی به عنوان یک خانواده کلی استفاده کرده است و لتاژ مشابه به فرکانس در ساختر دسته بندی شده در حالت مشابه در این بخش مورد ارزیابی قرار گرفته. هر چند در مورد بار پلی فاز، رابطه بین بار طبیعی و عرضه به منظور کاهش ولتاژ اصلی و متناسب می تواند کاهش یابد، مبدل ثانویه می تواند به منظور ارتقاء فاکتورهای مورد استفاده به منافذ متصل شوند.

در این حالت با تجزیه و تحلیلهای خودمان را به منظور افزایش نتیجه ساختار 3 فازی تصدیق می کنیم. زمانی که چند لاکننده یک گرد، خاص بار 3 فازی ارائه می دهد. مجموعه، ولتاژ حاصل در مقایسه با فرکانس زاویه مربوطه به صورت زیر مطرح می شود:Kw,3Kw,5Kw,7Kw,9Kw,11Kw. اگر رابط بین ساختار خشی عرضه، و بار کاهش یابد، یک نوع ساختار خشی عرضه، و بار کاهش یابد، یک نوع ساختار هارمونک 3 ویا کد ساختار چند دلار فاز مربوطه مطرح می شود در این حالت این ساختار در 3 فاز می تواند مدت طولانی تری بماند ولتاژ های V2 , V3 با توجه به گسترش آنها به صورت زیر می توانند مطرح شوند:

Kw, 5Kw, 7Kw , 11Kw. به صورت کلّی ،اگر باز فاز q باشد، کاهش خنثی می تواد هارمونیک Kg یا زیاد کند و یا آن را مضاعف کند عدم وجود رابطه خنثی تجزیه و علتهای مضاعف را با مشکل مواجه می کند.در این حالت، ساختارهای اجرایی فازq مدت طولانی تری نمی تواند مستقل بمانند. در نتیجه ما فقط می توانیم فرکانس 3 تایی را با محصول3 فاز مورد تجزیه و تحلیل قرار دهیم. ماهیت و پیچدگی این نوع محاسبات ب انتایج ذکر شده در مورد کنترل کامل و ساختار تنظیم کند 3 فازی قابل مقایسه هستند.

ما بعد آنشان خواهیم داد که، در نهایت، همانطور که نتایج کیفی ساختارها نگران کننده هستند. نتایج به دست آمده به ساختار افزایند. با یک نتیجه 3 فازی که دستان نسبت ساختار مضاعف K از3 متفاوت است، قابل انتقال می باشند. این قبیل ساختارها باعث می شود تا بتوانیم ویژگیهایی برای مقادیر متفاوت K عنوان کنیم.

فرکانس 3 تایی: شکل 613، بیانگر تصویر مدار برقی 3 فاز و فرکانس حاصل است که بدون رابطه ای خنثی بیان شده است و از 3 گرد ساختار6تایی با 3 سیستم متعادل3 فازی با توجه به ولتاژ زمان T و حرکت با فاصله زمان مناسب TA استفاده کرده است.

تجزیه و تحلیل فاصله ای: میزان ارائه ولتاژ P در طول هدایت ساختار T1 شبیه به V3 در طول هدایت T2A است و یا شبیه به V/3 در طول هدایت T است حالا این نوع زمانهایمربوط به هدایت ساختار از طریق 27a جایگزین می شوند، در نتیجه فرمول زیر را داریم:

در حالیکه ان 3 ولتاژ مدت زمانی برابر با دارند نیم چرخه مثبت و منفی آنها از علامت مربوط مجحز است لازم است تا عمفلکرد را در طور 6/1 ولتاژ چرخه مبوط محاسبه کنیم، بدین ترتیب اگر را برای WT بشناسیم و سپس می توانیم ساختارهای را به صورت زیر کاهش دهیم.

جریانهای I3,I2,I1 در یک فاز با 3 ظرفیت، بیانگر رضایت در مورد نیم چرخش متناوب در رابطه متقارن به صورت است. در این حالت می توانیم توصیفات را برای این قبیل جریانها از طریق چرخه آنها با توجه به محاسبه 6/1 چرخه کاهش دهیم. با یک یار که مشکل از 3 مقاومت خالص و برابر با مقدار R ات زمانی که زاوی حرکت نا ساختارها افزایش می یابد، 3 عملکرد موفق ممکن است حاصل شود:: 3 یا 2 ساختار تار سیتون وجود دارد که اجرا می شود. زمانی که اجرا می شود، ترسینونهای T2 , TC هنوز در حال اجرا هستند. ساختارهای متقارن ما را قادر می سازند تا ساختار زیر را بنویسیم همانطور که می دانیم V1+V2+V3=0 است می توانیم فرمول را بصورت زیر کاهش دهیم:

در این حالت VA,V2B,V3Cرا با ساختارهای مربوط به آنها به صورت WT جایگزین کنید.سپس فرمول زیر را داریم:

اولین ولتاژ از 3 ولتاژ تولید که به صفر رسیده V/3 است سپس:
در حالی که ظرفیت بار کلاً مقاوم هستند، صفر V3 باتوجه به صفرie مطرح می شود و سپس با T3 می رسد. ترسیتوهای T2BTA به صورت تنها اجرا می شود و میزان ولتاژ فرمول مربوطه به صورت زیر مطرح می شود:

بدین ترتیب و می توانیم ساختار زیر را عنوان کنیم:

این نوع ساختارها و زمان انتهایی زمانی کهT3B اجرا شد. مطرح می شود ،سپس می توانیم یک ترسیتون 3 را با توجه به زمان اجرا وارد کنیم. در طول اولین زمان اجرا، زاویه اجرا باید به منظوراطمینان حاصل کردن از این مسئله که بیشتر از یک تولینور در هر فاز اجرا نمی شود به حد کافی بزرگ باشد. در این حالت قبل از اجرای T/A، لازم است صبر کنیم تا T( خاموش شود) از اجزا نشود. 2 قبل از متوقف شده TSC مطرح شود برای مثال زمانی کهWT=112122 است این نوع اولین ساختاری زمانی ناپدید می شود کهT/A تا زمانی که T3C خاموش نشده اجرا نمی شود برای مثال برای مقدار بیشتر از132122 مطرح شده است. در این حالت می توانیم نحوه عملکرد را برای مقادیر زیر عنوان کنیم.

حالت دوم: همیشه 2 ترسیور وجود دارد که در حال اجرا است. هر یک از ساختارهای توسیو باعث می شود که توسیو که قبلاً اجرا شده با استفاده از ولتاژ منفی بین آنوها و کاتوها از اجزا متوقف شود توصیفات مطرح شده برای ولتاژ حاصل در طول اجزاء همزمانT23 , T/A شبیه به ساختار هایی است که در بخش 19/6 به دست آمده است. در این حالت ساختار طبیعی است که در یک خط قرار گرفته است. سیتور قبل از انجام فرایندها در آنها متوقف می شود و ساختارها به صورت طبیعی از طریق ناحیه مربوطه( صفر) عبور می کنند. این نوع عملکرد ثانویه زمانی که میزان ولتاژ قبل از آنیکه یک ترسیور جدید ارائه شود به صفر می رسد.

در این حالت ولتاژهاییV2 ,V1 با توجه به WT=1700 صفر هستند و فاصله اجرا متقارن همزمانT2R,T2 با توجه به حد نصاب به صورت 200 مطرح می شود. زاویه حرکت باید کمتر از 1500 باشند. در این حالت، حالت 2 را برای مقدار به صورت زیر عنوان می کنیم: یا2 یا 0 تریستور در حال اجرا وجود دارد. هر یک از این ترستورها برای 2 دور کوتاه اجرا می شوند و خواستار اضافه کردن ساختا ر اجرایی در هر ترسیتور می باشد.

دین ترتیب، T زمانی که باشد اجرا هستند میزان ولتاژ تولید شده اغلب از طریق رابطه(619) حاصل می شودV2 ,V1 در WT=170 به صفر می رسند. در این حالت این قبیل مقادیر برایحداکثر مقدار زاویه اجرا ثابت هستند. شکل 3 سپس با توجه به ساختار زیر حاصل می شود: بارز ظرفیت مقاوم و زمانی که ظرفیت بیانگر ترکیبات می باشد، ساختارهای عبوری با توجه به مقدارi2,i2,i3 با توجه به ولتاژV3,V2,V1 جا به جا می شوند همانطور که برای مدار برقی منظم 3AC فازی عنوان شده ساختار و حالت 3 فوراً به دنبال حالت 1 مطرح می شود در این حالت زاویه ی افزایش می یابد.
د طول زمان اجرای ، میزان ولتاژ تولید شده از طریق فرمول(618) مطرح و محاسبه می شود. مقدارi2,i2,i3 به صورت فرمول زیر مطرح می شود:

از طریق زیر بیان می شود
در حال اجرا هستند ،زمانی که از طریق صفر عبور داده می شوند، تمام می شود:T2C خاموش می شود اما زمای که باشد در این حالت S بیانگر زما ن اجرای همزمان3 ترسیتور است.
زمانی کهT2B ,TA به تنهایی در حال اجرا هستند، رابطه بین ساختا رنهایی ولتاژ از طریق فرمول 62مطرح شده میزان ولتاژ تولیدی از طریق 619 مطرح می شود.
با توجه به این مطالب فرمول زیر را داریم:

مدت زمانی اجراء ترسینورها در تمام می شود ودر این حالتT3B شروع به کار می کند مقدارi2,i2,i3,i4 مقادیر ترکیبی هستند که از طریق نوشتن مقدارi2,i2,i3 در یک ظرفیت مر بوط، محاسبه می شوند. جریان را باید از صفر شروع شود زمانی که شروع به کار کرده. بنابراین :

ساختار و جریان را نمی تواند زمانی که T3C خاموش است، متوقف شود،2 ساختار عنوان شده برای زمانی که باشد به صورت زیر مطرح می شود، در نتیجه فرمول زیر را داریم:

ساختار و جریان از طریق جایگزین می شوند، و مقدار i2 در باید یکسان باسند به جزء علامت، در این حالت در مطرح می شود و سپس فرمول زیر را داریم:

سر انجام مجموعه این ساختارها باید صفر باشد، در نتیجه است. ما مقدار زاویه S را از طریق نوشت ناین مطلب که نباید زمانی که T3C خامو شاست، متوقف خود را محاسبه می کنیم در این حالت 2 ساختار برای زمانی که باشد، مناسب است. زاویه ی راه حل فرمول زیر است:

این فرمول باعث می شود بتوانیممقداری از
محاسبه کنیم. در شکل 16 و 6 ما ساختارها و ویژگیهایی را برای مقادیر مقاوت عنوان کرده ایم محدودیت عملکرد حالت 1 می تواند از طریق این ساختارها به راحتی خوانده شود. زمانی که بزرگتر از مقداری است که زاویه ی را صفر می کد، ما ساختار در حال اجرا را که در آن 2 یا3 ترسیتوز در حال اجرا می باشد را مورد ارزیابی قرار می دهیم. ساختار حاصل از طریق فرمول622 مطرح شد. اما مقدار ثابت از مقدار مشابهی مثل624 بر خوردار نیست. در این ساختارها از طریق نوشتن این مسئله که باید زمانی که می باشد از صفر شروع کند محاسبه می شوند و سپس فرمول زیر را داریم.

به صورت همزمان زمانی که جریان از صفر عبور می کند، متوقف می شوند با توجه به نوشتنY زاویه اجرا همزمان2 ترسیتور ie به صفر می زسد اما زمانی که است در این حالت Y از سریق فرمول زیر حل می شود.

این رابطه باعثمی شود تا بتوانیم ساختارهای ی را برای مقادیر متفاوت بیان کنیم برای مقادیر WT بین هیچ تریستوری در حال اجا نیست. زمانی که زاویه اجزا تا 170 در جه میرسد، تراسیتور ها به مدت طولانی نمی تواند اجرا شوند ، و ولتاژ خارجی جریانها جاری صفر هستند.

نتیجه کلی: تجزیه و تحلیل عملکرد ها برای دیگر مقادر و یا زوجK در حالت مشابه ای با توجه به ساختار توالی سه تایی در یک رفیت با فاز3 صورت می گیرد. در این حالت از ساختارهای اجرایی را به صورت خاص یافتیم و یک ششم از چرخه نتایج کیفی را با توجه بهکفایت آنها مورد ارزیابی قرار دادیم در این حالت ساختار، بیانگر شرایطی هستند که از طریق جایگزین شدند و چرخ منفی آنها باعث شد که با چرخه مثبت عوض شود و به صورت کلی اینطور عنوان شده که در انها به صورت معرفی شده اند.

حالت 1: در دول دور اجرایی 3 ترسیتورز، شروع در ولتاژهایی و حاصل به ترتیب عنوان شدند و بدون در نظر گرفتنK به صورت زیر مطرح می شوند.

جریانها ی حاصل I3,I2,I1 ممکن است ولتاژ حاصل از فرمول 621 کاهش یابد در این حالت تنها اختلاف حاصل در ترکیب مقدار Z به منظور بیان زمان 6/1 چرخه ی ساختار نهایی است.
در این حالت فرمول زیر را داریم :

مقادیر ثابت ضریب از طریق فرمولهای(626)و(624)و(623)و(622)و (621). مطرح می شوند در زاویهخی ساختار اجرایی همزمان 3دستگاه پالایش از طذیق فرمول 627 حاصل شد. در طول زمان اجرایی 2 ترسیتور که است، ولتاژ حاصل از طریق فرمول زیر محاسبه می شود:

جریانها ی حاصل از طریق فرمول622 محاسبه می شوند. محدودیت حالت اجرا این ساختارها ممکن است با توجه به بررسی مطرح شود و حداکثر مقدار زاویه با توجه به حداکثر مقداری برابر بت است. زمانی که از طریق افزایش ت صفر کاهش می یابد، ما حالت3 را ثبت می کنیم. در این حالت ما از 1 به حالت 2 می رسیم و با توجه به زمانی که زاویه اجرا مقدار را به صورت زیر مطرح می کند و مدار برق در این حالت می ماند تا زمانی ک جریان در کیستو سیتور اجرا با توجه به شروع ترسیتور صفر نباشد. بیشترین مقدار با توجه به این شرایط اجرا مطرح م شود و برابر با است در این حالت فرمول زیر را داریم: .

در طول دور ولتاژ هایی از طریق فرمول 619 حاصل می شود.
ولتاژهایی از طریق فرمول 619 محاسبه می شود و با توجه به مطرح شد. جریانهایی نهایی نیز از طریق فرمول 228 و622 محاسبه می شود، ما فقط تازمانی که که جریانها در ترسیتوز اجرا به صفر می رسند، می باشند. زمانی که حالت1 ، و یا2 ،به دنبالش ساختر 3 عنوان می شود. زاویه متقارن ترسیتوز و اجرا آنها برابر با است.

زمانی که زاویه 1 می رسد Y برابر با صفر است و اگر افزایش یابد، ولتانهایی و جریانها صفر می مانند. ویژگیها: ولتاژ و جریان مربوطه در پارگراف قبل باعث می شود تا فرمول و ویژگی مربوطه را به منظور محاسبه نتایج کیفی محاسبه کنیم. این قبیل نتایج، با توجه به چندین فاکتور K مطرح می شود در این حالت مجموعه ای از ولتاژهای نهایی و محاسبات مقدار RMS با توجهبه جریان نهایی مطرح می شود و فاکتور نهایی در حالت مشابه مربوط به مدار برقی در یک خانواده عمل می کنند. مقدار RMS ولتاژهایی( حاصل) شکل617 فبیانگر تنوع در مقدار VRM ولتاژ است که به مقدار RMS و مقدار V را با توجه به عره ولتاؤ و عملکردCom Ce مطرح می کند و مقدار اصلی و خاص را محاسبه می کند.

با خطوط(-) انتقال از یک حالت اجرا به حالت بدر نشان داده ایم. این بردارها اینطور نشان می دهد که است ،در مقایسه با مدار برقی با مقاومت k در یک گروه می توانیم این ساختار را مشابه می کنیم و افزایش در حداکثر به تاسب اندازهK مطرح می شود. هر چند این مزّیت زمانی که کاهش یابد واضح نیست.

تجزیه و تحلیل هارمونیک ولتاژ 618 بیانگر نتایج تجزیه و تحلیل هامونیک برایK=2 به عنوان عملکرد زاویه ، و برای چهار مقدار ما مقدارV,RMS را با توجه به ولتاژ]ایی مطرح می کنیم و مقدارV/ , RMS یک ساختار زیر بنایی و مقدار از ساختار چهارم مطرح می شود، هفتمین و یازدهمین ساختار هارمونیک را مطرح می کنیم. مقایسه این قبیل بردارها با ساختارهای مطرح شده برای یک فرکانس 2 تایی مطرح شده است، وبه جزء مقدار فاکتور هارمونیک به تدریج کاهش می یابد، همچنین هارمونیک3 و یا هارمونیک چند تایی از بین می رود و آن دسته از ساختارهایی که باقی می ماند، تمایل به افزایش دارند. این قبیل ساختارها بیانگر مقادیری برای برای دیگر مقدارهای K هستند. در این شرایط بردارها به صورت مشابه ظاهر می شود.

فرمولهای(615)(614)(613)بیانگر 619 بیانگر انواعF است که به صورتی عملکرد Con برای مقدارهای مختلف k مطرح شد زمانی که میزان ظرفیت کمی کاهش می یابد، میزان رابطه های طبیعی کاهش می یابد، و مقدار F به تناسبK افزایش می یابد. این افزایش مستقیماً با مقدار RMS مرتبط است. هر چند این نوع ارتقاء زمانی که کاهش می یابد، کمتر مشاهده می شود. و زمانی که فاکتور قدرت به کمتر از5% می رسد، ناچیز می شود.

مزایا و مضرات کاهش رابطه های طبیعی: اهش رابطه های طیعی 2 عیب جزئی داارد: ترسیتورها از طریق یک پالس مدّت زمان طولانی نمی توانند کنترل شوند. لازم است از پالسهای استفاده کنیم که از نظر عرضی گسترش می یابد و یا ممکن است از 2 پالس استفاده شود. تنوع در زاویه خواستار کنترل ولتاژ از حداکثر مقدار آنها تا صفر است و این ساختارها به صورت قابل ملاحظه ای کاهش می یابد.

در این حالت کنترل کمتر می شود. هر چند کاهش ساختار ها بیانگر 2 مزّیت بارز است اولین ساختار جلوگیری از هارمونیک 3 تایی و ا چند تایی است . در این حالت افزایش کیفی ساختارهای افزایند. موجی را شاهد هستیم. دوم، افزایش استفاده از فاکتور حرکتی ثانیه است که بیشترین مقدارK مشخص می شود. از تمام مدار برقی که در پایان تجزیه و تحلیل گروهی از فرایندها مفید به نظر می رسند، در نهایت فرکانس 3 تایی است که از بیشتر ساختارهای مربوطه کاهش طبیعی شود می برد. با توجه به ساختر تنظیم کند. :

اگر ظرفیت و بار با ستاره ای بدون رابطه طبیعی از طریق ظرفیت ولتاژ جایگزین شود، این نوع ساختار ها بر عملکرد ترسیتور تاثیر نمی گذارد و یا بر جریانهای که بر بار عرضه شده اند نیز تاثیر نمی گذارد. علی رقم اختلاف در ساختار موجی ولتاژ که از 3 فاز عبور می کند، ویژگیهای ساختاری بدون تغییر باقی می مانند. استفاده از رابطه توری برای ساختار افزایند ولتاژ 3 فازی.

ضریب افزایش را k ئر نظر بگیرید ولتاژ متناوب باید از طریق یک انتقال دهنده به منظور ایجاد یک ساختار متناوب تولید شود. اتصال عرضه ساختارها در تور بیشتر از بخش ستاره ای در این حالت بیانگر مزّیت است. زمانی که شمار فاز عرضه ساختارها زیاد است، رابطه نوری از یک فاکتور ثانویه اجرا استفاده می کند در این حالت انسجام و استقلال شد فازهای q را مطرح می کند، در حالی که با رابطه ستار ه ای فاکتور مربوط با توجه به q کاهش می یابد. افزایند ها از یک ساختار پیشرفته مشابه به سود می برند. همانطور که هر مورد خاص است.

فقط مدار برقی حاصل از 3 فاز را مورد ارزیابی قرار می دهیم و از طریق 2/3 و 2/3 فرکانس را افزایش می دهیم. افزایش فرکانس تا 3 شکل بیانگر محاسبه 6 ولتاژ مورد نیاز در رابطه با نقط فرقی طبیعی است. 18 ترانزیسفور که به صورت یک جفت بین 9 پایانه انتقال دهند. و 3 پایانه با 3 ظرفیت قرار گرفته را به هم متصل کرده است. این مدار برقی از 5 ساختار جانبی استفاده می کند که در هر کدام از انها 3 انتقال دهنده قرار گرفته. یکی با nz چرخش 2 تا با Bn2 چرخش، که در این حالت است. 2 تا با Ax رخش که است. اگر از طریق V، RMS مقدار ولتاژ را بیان کنیم در این حالت ولتاژ عبوری با توجه به چرخش A2 به صورت زیر مطرح می شود.:

این نوع مدار برقی دقیقاً شبیه به فرکانس با 3 فاز تولیدی عمل می کند که در شکل 613نشان داده شده است، به منظور بیان مقدار و میزان ظرفیت، ساختارهای عنوانشده برای جریانها و ولتاژ در ساختا رو عملکرد ثانویه و بهینه سازی این نوع حرکت ا را محاسبه می کنیم. در این حالت می توانیم استفاده از نتایج مطرح شده در بخش 21 را بیان کنیم به منظور محاسبه مقدار و ساختار جدید فاکتورF لازم است که حالت عملکرد را بات توجه به حداکثر مقدارSMS محاسبه کنیم. توزیع جریان در سیم پیچها در طول یک زمان بگذارد زمان را محاسبه می کنیم که در طول آن به صورت همزمان اجرا می شوند. در یک مرد کلی مزان ظرفیت استقرایی

و قابل کنترل و جریانها فاز مربوطه از طریق فرمول 621 محاسبه شده است. انتقال از 3 گروه فاز در چند ضلع سیم پیچ صورت می گیرد. به منظور محاسبه عبارتها برای جریانهای در یک ساختار چند ضلعی، اینطو تصور می کنیم که تمام فاز در یک نوع مقاومت ظاهری ( امیدانس) مشابه قرار دارند و جریانهای در تناسب تعداد خازن های موجود در هر بخش توزیع شده اند این فرضبه قبلا برای تجزیه و تحلیل جریانهای ثانویه یک سو کننده ها با یک ساختار توری استفاده شده است و نشان می دهد که نتایج قابل قبول دارند. در طول ان زمان، جریانهای ممکن است با توجه به فرمولهای زیر کاهش می ییابد.

شکل موج جریان در سیم پیچ: شکل 622 بیانگر ساده ترین تصویر است که 4 عملکرد اولیه را در یک زمان نشان می دهد. اولین زمان در پاراگراف قبلی تجزیه و تحلیل شده با توجه به انطباق بعضی از روشها برای زمان دوم( دور دوم) می توانیم را مطرح می کنیم که در این حالت در حال اجرا هستند سپس فرمول زیر را محاسبه می کنیم:

در طول سومین دوره در حال اجرا است. و برای چهارمین دوره که در این حالت در حال اجرا هستند ما در طول اولین دوره رابطه های متفاوتی یاافتیم: هر زمان با افزایش می یابد، ما رابطه مشابهی بین جریانهای سیمهای فصل دوم و جریانهای نهاییi2,i2,i3 یافته ایم. همانطور که با توجه به لطف چرخ بندی مطرح می شود، جریانهای هماهنگ چرخه مشابه ای دارند درست همانطور که جریانها با ظرفیت مربوطه ارائه می شوند. به منظور یافتن عبارات و معادله های متفاوت برای جریان در سیک پیچ ثانویه، تقریباً لازم است که چیزی را که جریانهای هماهنگ از طریق هر دوره دنبال می کنند را محاسبه کنیم. شکل 623، بیانگر ساختارهای

موجی جریانهای i2,i2,i3 است که در3 فاز عنوان شده است و با توجه به جریانهای هماهنگ در سیم پیچ ثانویه که برای بار مثب عنوان شده است مطرح می شوند. جریانها در سیم پیچها چرخه مشابهی دارند. درست همانطور که ولتاژ ارائه می وشد، در نیم چرخ منفی آنها به جزء علائم مربوط به نیم چرخ مثبت، مناسب هستند. فاکتور بهینه سازی سیم پیچ ثانویه فاکتور بهینه سازیFe اغلب با نسبت حداکثر نیروی موجود که از طریق یک مدار برقی افزایند. برایتناسب انتقال دهند مطرح می شود و جریانها را خارج می کند، برابر است محاسبه این قبیل فاکتور ها با محاسبه مقدار RMS جریانها در سیم پیچ ثانویه مطرح می شود.

جریانها در یک فاز 9 تایی به جزء تغییر فاز 2مناسب هستند، و در طول خلاصه زمانی مناسب در یک چرخ، جریان در فاز مورد نظر از نظر انداز شبیه به جریان در فازهای متفاوت در طول اولین فاصله زمانی است به منظور به حداقل رساندن زاویه اجرا حداکثر مقدار RMS را برای جریانهای ثانویه jm مطرح می کنیم و این ساختار را در طول اولین دوره فاز اول که jc4,jc4,ja را در خود دارند، مطرح می کنیم.
در نتیجه، مقدارjmax به صورت زیر محاسبه می شود:
در این شرایطja, jb,jc از طریق فرمول (633 محاسبه شده اند، اما کل عبارت باید در این حالت دوباره نوشته شود.

حالا می توانیم نیروس ظتپاهری را محاسبه کنیم که ساختار انتقال دهنده از آن حاصل می شود اما در شرایطی که میزان جریان تولیدی به یک ظرفیت با فاز متعادل 9 مطرح شود و برابر با فرمول زیر باشد: همانطور که نیروی ظاهری متخص مدار برفپقی برابر با می تواند حاصل شود در این حالت، با توجه به مدار برقی افزایند. بدون عرضه طبیعی و یا عرضه غیر مستقیم می توانیمF را به صورت زیر محاسبه کنیم:

اختلاف و تنوع در F با توجه به عملکردCos Ce در شکل 28/6 مطرح شده است در مقایسه با بردار که به صورت- نشان داده شده با توجه به فاکتور افزایند مشابه، اینطور نشان داده شده که استفاده از عرضه از طریق سم پیچ توری به جای شتاره ای باعث افزایش انتقال و بهینه سازی ساختار انتقالی می شوند. شک626 بیانگر طرحی از روش محاسبه 12 ولتاژ مورد نیاز از طریق 2 برابر کردن فرکانس با یک نیروی 3 فازی است 12 ترسیتوز را نشان می دهد.

اگر ولتاژ عبوری از فاز ثانویه، مستقیماً تولید شودف آنها خواستار 12 سیم پیچ و دوران
هستند این مدار برقی از هشت سیم پیچ تشکیل شده که در هر 3 شاخ از انتقال دهنده قرار گرفته: و 4 تا باگرست که
اگر V بیانگر مقدار R ولتاژ و مقدار ولتاژ که از فاط ثانویه عبو می کند، برابر با است.
با افزایش 3 برابر فرکانس، حالت اجرا و ویژگی های مربوط به کیفیت نیرو شبیه به زمانی است که عرصه در یک ستار ه صورت می گیرد. در این حالت فقط جریانها را در سیم پیچ ثانویه با توجه به حداقل زاویه اجرا محاسبه می کنیم. زاویه اجرا ترسیتوز برابر با است.

تجزیه تحلیل جریان در سیم پیچ: در طول دوره تسیتوز صورت همزمان اجرا می شوند. در مورد میزان ظرفیت مربوطه ارائه می شوند از طریق فرمول (621) محاسبه م یشود و برای مقادیر ضرایب A وB از فرمول 30/6 نیزاستفاده می کنیم و مقادیر با مقدار ثابت از طریق فرمول 31/6 و 26/6 و 24/6 و 23/6 و محاسبه می ود در این حالت لازم است ساختارهای زیر را جایگزین کنیم. در این دو فرمول . اگر ما از طریق JA جریان ساختارها را به دنبال ترمینالهای 3a عنوان کنیم در این حالت1a در عرض فاز 2 مطرح می شود،Ja با توجه به جریان از 2B,1A می رسد در فاز 5 مزرح می شود. از طریقb جریان حاصل از پایانه 2B به پایانه3A و همچنین از فاز 5 عبور می کند. اگر ما فرضیات مشابه را با توجه به تجزیه و تحلیل فرکانس 3 تایی منطبق کنیم می توانیم فرمول زیر را بنویسم:

که ساختار زیر را عنوان می کنید:
تجزیه وتحلیل این ساختارها به 3 نشان می دهدکه این امکان وجود دارد تا تجزیه و تحلیل جریانهایJa, Jb, Je را کاهش دهیم و در یک ساختار چند ضلعی با توجه به فاصله زمانی واحد ساختارها را محاسبه کنیم. در طول هر فاصله زمانی ما ساختار مرکزی مشابهی را می یابیم، یک مسیر با 2 فاز 2 ساختار با 5 فاز. به منظور محاسبه عبارات برای جریان در سیم پیچ ثانویه، لازم است تا این ساختارها را با توجه جریانJa, Jb, Je در طول فاصله زمانی متفاوت را محاسبه کنی. شکل 625 بیانگر ساختار های موج جریانهایJa, Jb, Je است و جریان Ja, J2b در 2 فاز 12 تایی مطرح می شود و با توجه یزان بار مقاوم مطرح می شوند.

لازم به ذکر است که میانگین مقدار J2a , J2b صفر نیست، اما مجموع میانگین این ساختار ها صفر است. حال این 2 جریان از2 سیم پیچ عبور می کند، میزان چرخش آنها مشابه است و در شاخه های مشابه قرار می گیرند. در نتیجه از طریق عملکرد یک جفت از سیم پیچ ها می توانیم اطمینان حاصل کنیم که حرکت آمپر ثانویه در هر زمانی از میانگین صفر برخوردار است. فاکتور بهینه سازی سیم پیچ ثانویه: جرانه J/a برابر با جریانJa, Jb, Je در طول هر 12 فاصله زمانی است که در یک چرخه قرار گرفتهاندRMS مقدار JA در نتیجه با توجه به عملکرد 3 جریان مطرح می شود و کاملاً بعد از تجزیه و تحلیل یک دراز چرخه عرضه ولتاژ ساختارهای بررسی می شوند. حداکثر RMS مقدار جریان ثانویهJmax با حداکثر مقدار زاویه اجرایی مطرح می شود و ممن است به صورت زیر محاسبه شود:

در این حالت از طریق فرمول 634 محاسبه می وشد. نیروی ظاهری که انتقال دهنده تولید می کند با یک ساختار متعادل 12 فای و جریان مربوط ارائه می وشد و برابر با ساختار زیر است:
حداکثر نیروی ظاهر که مدار برقی می تواند تولد کند، شبیه به مدار برقی و فرکانس 2 برابر است که بدون رابط طبیعی و با عرضه نیروی مطرح شده و در این حالت فاکتور زیر را می توانیم محاسبه کنیم:

تنوع در Fu به صورت عملکردCon در شکل 628 نشان داده شده. و مامی بینیم که افزایش در فاکتور بهینه سازی سیم پیچ ثانویه زمانی محاسبه می شود که عرضه نیز به جای عرضه نیروی به صورت ستاره استفاده می شود و با توجه به ساختار فرکانس بیشتر قابل نوین است. افزایش فرکانس در 6/3 مدار برقس از عرضه تماس مدار استفاده می کنند، و فرکانس ولتاژ مورد نیاز برای یک ساختار 3فازی را مطرح می کند و باعث می شود که در 2/3 ضریب شود. در این حالت هر بخش انتقالی به 10 سیم پیچ احتیاج داریم:

2 با X2 گردش چهار با ax2 چرخش چهار تا باBx2 چرخش ضریب B,A مقدار مشابه با توجه به ضریب ساختار در 3 دارد اما همانطور که سیم پیچهای بیشتری مورد نیاز است مثل یک ساختار متراکم 18 فازی این ساختار ها 2 برابر می شوند. اگر RMA V مقدار ولتاژ اsj. Rms مقدار ولتاژ که از فاز ثانویه عبور می کند برابر با است. مثل 2 مدار برقی قبلی، ما عملکرد مشابهی را محاسبه کردیم و جریان حاصل و ویژگیهای ولتاژ را با توجه به عرضه تماس در رابطه ستاره ای محاسبه کرده ایم، در این حالت باید تجزیه و تحلیل خود را محاسبه جریانها در سیم پیچ ثانویه با توجه به حداقل زاویه اجرا محاسبه کنیم و زاویه اجرا تراسیتورها است.

تجیزیه و تحلیل جریانها در سیم پیچ :
در طول دور ترسیتورهای در حال اجرا است اگر میزان بار و ظرفیت از فشار استقراری و مقاوم تشکیل شده باشد، ما برای جریانهای با توجه به میزان ظرفیت حل از رابط کلی (631)و (630)(626)(246)(236)(216) فرمولهایی ارائه م یدهیم که در این حالت لازم است این ساختارها را جا به جا و جایگزین کنیم. باذکرJA میزان جریان 3c به /A مطرح می شود 2B را به3C و بر عکس در هفت فاز متصل می کند و می توانیم ساختار زیر را بنویسم:
که بیانگر فرمول زیر هستند:

همانطور که در مدار برقی قبل ذکر شده تجزیه و تحلیل این جریانها ممکن است به یک فاصله زمانی کاهش می یابد، در این حالت، برای هر یک از فاصله ها مدار برقی مشابه ای را می یابیم که در یک مسیر 4 فاز وجود دارد، و 2 ساختار با هفت فاز مطرح می وشد.در این حالت ما عبارت قابل قبول را برای جریان در سیم پیچ مشابه از طریق محاسبه جریانهایJA, JBC که از طریق این سیم پیچ دنبال می وشند را محاسبه می کنیم و این ساختارها بیانگر 18 فاصله اجرا در هر چرخه هستند.

شکل 627 بیانگر ساختارهای موجی جریان است و جریانهای را در 2 فاز 18 تایی نشان می دهد. در طول یک چرخ جریان ثانویه j/A از چهار نیم چرخه تشکیل شده و از 2 چرخه مثبت و 2 چرخه منفی که در طول دیگر ساختارها 2 برابر می شوند. هر چند، اگر چه جریان J/A از مقدار مثبت تشکیل شده باشد، باید ذکر کنیم که جریان jVA با توجه به قرار گرفتن در یک سیم پیچ در شانه مشابه قرار گرفته و میانگین آن شبیه میانگین ساختا ر است.

و با توجه به دو برابر شدن فرکانس، می توانیم سیم پیچ را در یک شاخه مشابه قرار دهیم و اینطور دریافتیم که میزان آمپر ثانویه در هر شاخه ازDC مناسب تشکیل شده است فاکتور بهینه سازی سیم پیچ ثانویه جریان JA در سیم پیچ ثانویه برابربا جریان تولیدی در طول 18 فاصله زمانی موجود در یک چرخه است Rms مقدار Ja در این حالت به صورت عملکرد مطرح می شود که کاملاً بعد از تجزیه و تحلیل چرخه عصر ولتاژ مورد ارزیابی قرار می گیرد حداکثر RMS مقدار Jma جریانها در سیم پنج ثانویه با توجه به حداقل به صورت زیر محاسبه می شود که د این فرمول از طریق فرمول 635 محاسبه می شوند.

قدرت ظاهری که انتقال می دهند. می تواند ارادئه دهد اما در شرایطی که جریان عرضه شده با یک بار 18 فازی متعادل باشد برابر با حداکثر انرژی که مدار برقی می تواند تولید کند شبیه 2/3 مدار افزاینده است بدون رابطه ها طبیعی و با رابطه ستاره ای و به صورت 3 نشان داده می شود. فاکتو بهینه سازی در این ساختار به صورت زیر مطرح می شود:

تنوع در FA به صورت عملکرد در شکل 628 نشان داده شده است. عرضه رابطه ستاره ای را با سیمی جایگزین کنید و از سیم پیچهای بیشتر به منظور محاسبه سیم مشابه دو ولتاژ ثانویه استفاده کنید. هر چند فا ثانویه جریان را به صورت همزمان و مداوم انتقال دهد در این حالت بهتر بهینه می شوند این قبیل نتایج، در یک افزایش قابل ملاحظه ای در فاکتور بهینه سازی سیم پیچ ثانویه برای 3 فاکتور افزایند و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته . این افزایش بیانگر بیشترین مقدار فاز ثانویه است.

در تجزیه و تحلیل دیگر ما فقط خانواده کلی افزاینده فرکانیپس را محاسبه می کنیم این بیل ساختارها بیانگر افزایش فرکانس با توجه به ارقام مربوطه است و با توجه به واریانس ممکن در فاز 3 تایی محاسبه می وشند مدار های برقی خاص برای یک جفت از غاکتورهای افزاینده k مطرذح می شود و بیانگر مقدار فاز ظرفیتی q است. برای مثال برای q=3 , K=2 داریم و ساختار انتقال دهنده می تواند کاهش یابد و مستقیماً از طریق سیستم 3 فازی رد و بدل ش.د.

ساختار کلی مبدلهای مستقیم مهمترین ساختارهای مربوط و مبدلهای استاتیک مستقیم از ماتریس اجهتی است که قادر می سازد تا هر یک از ورودیها به خروجی وصل شود. شکل(A) بیانگر یک مبدل با ورودی m و خروجی x است و علائم موجود را نشان می دهد. در این جا فرمول زیر را مطرح می کنیم ولتاژ ورودی جریانهای ورودی. ولتاز خروجی جریانها یخروجی انطباق x×m به صورت تصویری از طریق خطوط مستقیم با پیکانهایی که در هر 2 مسیر قرار گرفته اند نشان داده شده اند ساختار انتقال دهنده و رسانای معمولی ممکن است به سهولت بیانگر منشأ ولتا ژباشند. در موارد خاص بیانگر یک جریان هستند هر ولتاژ خروجی از بخش انتخاب شده گرفته می ود و با توجه به اواع ولتا ز ورودی مورد ارزیابی قرار می گیرد ایجاد رابطه از یک خروجی به ورودی بیانگر عدم ارتباط بین این ساختار خروجی و ورودی باتوجه به رابطه های قبلی است در مدارهای برقی موتاه جلوگیری می کند. یکی از ورودیها در ولتا ژ صفر می تواند یاشند. این ساختار ها برای مدارهای برقی یک ساختری آزاد را به همراه دارند.

این نوع طرح کلی در بسیاری از مبدلهای مستقیم ساده هستند، برای ساختار تنظیم کنندهac تعداد خروجیها برابر با تعداد ورودیها است. هر یک از خروجیها با یک ورودی رابطه برقرار می کنند و این ارتباط از طریق یک کلید 2 خروجی حاصل میوشد و برای یکسوکننده ها ،فقط 2 ترمینال و پایانه 2 خروجی وجود دارد. کلیدها زمانی که یک سو کننده جریان قابل برگشتی ندارند نمی توانند جهت یابی کنند. برای افزایندهای فرکانس که در فصل 6 عنوان دشه هر ورودی به یک خروجی متصل شده برای رابطه ها و فقط 2 ورودی و2 خروجی وجود دارد.

برای مبدلّها، فقط 2 ورودی وجود دارد. فقط با مبدل فرکانس است که کنترل ورودی را به فرکانس خروجی را مداوم مطرح می کند در این حالت کل پیچیدگی طرح به صورت بارز نشان داده می شود. با توجه به عبارت حلاصه انواع اصلی مبدلهای مربوطه و فرکانس باید تجزیه و تحلیل خودمان را به ایجاد یک ولتاژ خروجی با فرکانس اصلی کل با توجه به 3 ولتاژ ورودی فرکانی S با تجزیه و تحلیل می شود و ای پن ساختار ها یک سیستم متعادل شکل می دهند. 3 کلید تک سویه باعث می شود که خروجی به هر یک از ورودیهای متل سوند و در این حالت از طریق TA,TB,TC نشان داده می شود هر یک از این ساختارها از 2 وسیله تشکیل شده اند،

که به یک ساختار معکوس متصل سده از طریق خاموش وروش کنترل می شوند . این ساختارها به راحتی با توجه به ورودی M خروجی X توسعه می یابند . عملکردهای موجود دو نوع موج خروجی عملکرد های موجود ، و ولتاژ خروجی نوع مثبت ومنفی ، در تجزیه و تحلیل مبدل چرخه ای مورد ارزیابی قرارمی گیرند حال ، هر چند ، یک نوع موج به مدت طولانی از طریق اتوماتیک وبه صورت خود کاربا یک گروه ازساختار های( )متصل شوند. به منظور بیان رابطه بین ورودیها و خروجیها ، عملکرد های موجود استفاده می شوند. عملکرد مربوط به توجه کلید یک خروجه به صورت زیر مطرح می شود :

1 زمانی که بسته است.0 زمانی که بازاست cVcH+BVBH+AVpH4V.cT,BT,AT بیانگرعملکرد 3 کلید cT,BT,AT است .در هر مثال یکی از آنها یک مقدار دارند . 2 ساختار دیگر مقدارصفر دارند . زاویه 6 برای بیان ساختارهایی استفاده می شود که با توجه به ولتاژ ورودی ، انتقال از صفر به یک ساختارها را نشان می دهد . حالت ساکن مدار برقی یک نوع و ساختار خروجی با نوع مثبت تولید می کند که به عنوان یک مجع در نظر

رفته می شود.و ولتاژ نوع مثبت است در شرایطی که هر نوع از ساختارها با توجه به افزایش ناگهانی در مقدار مداوم و زیادی مطرح می شوند . این ولتاژ را عنوان می شود شکل 3A .C=Y را نشان می دهد ، میزان مرجع ولتاژخارجی c-V است که از 3 ساختار ورودی cV .BV.AV با توجه به زاویه فرکانس W و sRM مقدار V مطرح می شود . در زیر ما عملکرد های مربوط به 3 کلید cT.BT.AT را نشان داده ایم در عمل ما از طریق تصاویر با خط مستقیم ، زمان انجام فرایند ها را نشان می دهیم در این حالت عملکرد ها برابربا 1است .

سرانجام در این حالت با توجه به جریان خروجی که مثبت است ، شکل موج جریان ورودی ها و ساختار زیر بنای آن را بررسی کرده ایم . این شکل نشان می دهد . که میانگین ولتاژ خروجی صفر است . این ساختار از طریق حالت ساکن مدار برقی شروع می شود . اگر 1مثبت باشد . ساختار زیر بنای جریانهای ورودی با توجه به ولتاژ مربوطه به صورت نشان داده می شوند . اگر i مثبت باشد رفت وبرگشت طبیعی ساختارها ممکن است . در حقیقت AT است که از Ai عبور می کند زمانی که BT در حال اجرا است ولتاژ BV.AV برای AT مطرح می شود و منفی است . اگر( ) را منفی در نظر بگیریم ، اینطور خواهیم

یافت که ساختار زیر بنای ولتاژ را از طریق مطرح می شود . در این حالت لازم است تا از یک نیروی اجباری استفاده کنیم ولتاژ BV.AV برای مطرح شده که از طریق مطرح می شود که مثبت است به منظور افزایش میانگین مقدار ولتاژخروجی لازم است تا شروع هر دوره را با توجه به ساختار هایی که در شکل 1 مطرح شده اند (پیشرفت ) گسترش دهیم وشکل 3A به اشاره دارد . همانطور که جریان 1 مثبت است . این ساختار می تواند از یک عملکرد رفت وآمد طبیعی استفاده کند . این فرایند با توجه به به وجود y بین مطرح می شود جایگزین شدن و ساختار جاری و جریان ورودی به صورت نشان داده می شود . اگر ما را منفی در نظر بگیریم . لازم است استفاده از نیروی مربوط به نقل وانتقال جریان را بررسی کنیم ، یک فاز را به صورت محاسبه کنیم . رابطه بیانگر میانگین مقدار ولتاژخروجی و فاز جریانهای داخلی هستند که به صورت زیر نشان داده شده اند.

( ) باشد . را زمانی مثبت در نظر می گیریم که یکی از رابطه 1 با توجه به کلید 2 مطرح که در حالت ساکن پیشرفته هستندVc بیانگرمیانگین ولتاژحاصل از طریق یک کربن ولتاژمشابه با استفاده از( ریورها) است .
با توجه به کلید های مشابه میانگین ولتاژ خروجی از طریق استفاده از امواج ورودی متفاوت محاسبه می شود .

عملکردهای مکمل درارتباط بانوع دوم کنترل مطرح میشوند )
عملکردهای مکمل ( ) کلید تک خروجی ( ) است . وبرای بقیه اوقات صفر است .کنترل از طریق میانگین عملکرد مکمل بیانگر ولتاژ خارجی با نوع منطقی است که را نشان می دهد ف در این حالت ، هر نوع ساختار نقل و انتقال و انتقاع به توجه به کاهش نا گهانی در ولتاژ خروجی محاسبه می شود .شکل 4-8 بیانگر حالت ساکن عملکرد (0=Y) چرخه مدار برقی است که موج منفی توصیه می کند را از cV .BV.AV استخراج می کنیم طرح مربوطه با توجه به عملکرد مکمل بیانگر انطباق و 3 طرح کلیدی است .

جریان ورودی 1i , و ساختار اصلی را در جریان خروجی مثبت را مطرح می کند . اینطور می بینیم که در در حقیقت صفر است. در این شرایط جریانهای ورودی با توجه به ولتاژ به صورت مطرح می شوند و میزان نیروی لازم مورد نباز است . در حقیقت خاموش کردن Tb بیانگر ارائه ولتاژ مثبت BV.AVبه است که قبلاً اجرا شده اند . اگر 1 منفی باشد ، ساختار نقل و انتقال با جریان های اصلی به صورت طبیعی ظاهر می شود . به منظور افزایش میانگین مقدار ولتاژ خروجی لازم است تا انتقال از 0 تا1 عملکرد های مکمل به صورت روزانه صورت بگیرد . شکل (b)4.A به صورت نشان داده شده .

پروژه دانشجویی مقاله راجع به نرم افزار ویروس یاب تحت word

 پروژه دانشجویی مقاله راجع به نرم افزار ویروس یاب تحت word دارای 29 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله راجع به نرم افزار ویروس یاب تحت word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی مقاله راجع به نرم افزار ویروس یاب تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پروژه دانشجویی مقاله راجع به نرم افزار ویروس یاب تحت word :

کنترل از راه دور در کامپیوتر ها

مقدمه:
گرچه کامپیوترهای تنها چند دهه‎ای است که با ما همراهند با این حال تأثیر عمیق آنها بر زندگی ما به تأثیر تلفن، اتومبیل و تلویزیون رقابت می‎کند. همگی ما حضور آنها را احساس می‎‏کنیم چه برنامه‎نویسان کامپیوتر و چه دریافت کنندگان صورت حسابهای ماهیانه که توسط سیستمهای کامپیوتری بزرگ چاپ شده و توسط پست تحویل داده می‎شود. تصور ما از کامپیوتر معمولاً «داده‎پردازی» است که محاسبات عددی را بطور خستگی ناپذیری انجام می‎دهد.

ما با انواع گوناگونی از کامپیوترها برخورد می‎کنیم که وظایفشان را زیرکانه و بطرزی آرام، کارا و حتی فروتنانه انجام می‎دهند و حتی حضور انها اغلب احساس نمی‎شود. ما کامپیوترها را به عنوان جزء مرکزی بسیاری از فرآورده‎های صنعتی و مصرفی از جمله در سوپر مارکت‎ا داخل صندوق‎های پول و ترازوها، در خانه‎ها، در اجاق‎ها، ماشین‎های لباسشوئی، ساعت‎های اداری دارای سیستم جز دهنده و ترموستات‎ها، در وسایل سرگرمی همچون اسباب بازی‎ها، VCRها، تجهیزات استریو و وسایل صوتی؛ در محل کار در ماشین‎های تایپ و فتوکپی و در تجهیزات صنعتی مثل مته‎های فشاری و دستگاههای حروفچینی نوری می‎یابیم. د این مجموعه‎ها کامپیوترها وظیفه کنترل را در ارتباط با دنیای واقعی برای روشن و خاموش کردن وسایل و نظارت بر وضعیت آنها انجام می‎دهند.

میکروکنترلرها (بر خلاف میکرو کامپیوترها و ریزپردازنده‎ها) اغلب در چنین کاربردهایی یافت می‎شوند.
با وجود اینکه بیش از بیست سال از تولد ریزپردازنده نمی‎گذرد تصور وسایل الکترونیکی و اسباب بازیهای امروزی بدون آن کار مشکل است. در سال 1971 شرکت اینتل 8080 رابه عنوان اولین ریزپردازنده موفق عرضه کرد. مدت کوتاهی پس از آن موتورلا، RCA و سپس Mos Technology و Zilog انواع مشابهی را به ترتیب به نامهای 6800، 1801، 6502، 80Z عرضه کردند گرچه این مودارهای مجتمع به خودی خود فایده چندانی نداشتند

اما به عنوان بخشی از یک کامپیوتر تک بورد (SBC) به جزء مرکزی فرآورده‎های مفیدی برای آموزش طراحی با ریزپردازنده‎ها تبدیل شدند. از این SBCها که به سرعت به آزمایشگاههای طراحی در کالج‎ها، دانشگاهها و شرکتی‎های الکترونیک راه پیدا کردند می‎توان برای نمونه از D2 موتورولا KIM-1 ساخت Mos Technology و 85-SDK متعلق به شرکت اینتل نام برد.

میکروکنترلرها قطعه‎ای شبیه به ریزپردازنده است در سال 1976 اینتل 8748 را به عنوان اولین قطعه خانواده میکروکنترلرهای TM 48-MCS معرفی کرد. 8748 با 17000ترانزیستور در یک مدار مجتمع شامل یک CPU، 1کیلو بایتی EPROM، 64بایت RAM، 27 پایه I/O و یک تایمر 8بیتی بود. این IC و دیگر اعضای TM 48-MCS که پس از آن آمدند خیلی زود به استاندارد صنعتی در کاربردهای کنترل گرا تبدیل شدند. جایگزین کردن اجزاء الکترو مکانیکی در فرآورده‎هایی مثل ماشینهای لباسشویی و چراغهای راهنمایی از ابتدای کار یک کاربرد مورد توجه برای این میکرو کنترلرها بودند و همین طور باقی ماندند. دیگر فرآورده‎هایی که در آنها می‎توان میکروکنترلر را یافت عبارتند از اتومبیل‎ها تجهیزات صنعتی، وسیال سرگرمی و ابزارهای جانبی کامپیوتر.
توان ابعاد و پیچیدگی میکروکنترلرها با اعلام ساخت 8051، یعنی اولین عنصر خانواده میکرو کنترلرای TM51-MCS در سال 1980 توسط اینتل پیشرفت چشمگیری کرد. در مقایسه با 8048 این قطعه شامل بیش از 60000ترانزیستور، 4k بایت Rom، 128 بایت RAM، 32 خط I/O یک درگاه سریال و دو تایمر 16 بیتی است. که از لحاظ مدارات داخلی برای یک IC بسیار قابل ملاحظه است. امروزه انواع گوناگونی از این IC وجود دارد که بصورت مجازی این مشخصات را دو برابر کرده‎اند. شرکت زیمنس که دومین تولید کننده قطعات است (TM 51-MCS)، 80515SAB وقفه و یکی مبدل آنالوگ به دیجیتال با 8 کانال ورودی عرضه کرده است.
خانواده 8051 به عنوان یکی از جامع ترین و قدرتمندترین میکروکنترلرهای 8 بیتی شناخته شده و جایگاهش را به عنوان یک میکروکنترلر مهم برای سالهای آینده یافته است.
این بخش با بحثی در مورد نقش و اهمیت میکروکنترلرها در زندگی روزمره و نیاز به میکروکنترلرها و مقایسه آنها با میکرو پروسسورهای همه منظوره‎ای چون پنتیوم و دیگر میکرو پروسسورها آغاز شده است.

میکروکنترلرها در برابر میکرو پروسسورهای همه منظوره
تفاوت بین یک میکرو پروسسور و یک میکروکنترلر چیست؟ منظور از یک میکروپروسسور ریز پردازنده میکروی پروسسورهایی از خانواده x86 اینتل مثل 8036,80286,8086 و یا 68040,68030,68020خانواده‎هائی از این قبیل است این میکروپروسسورها فاقد RAM و پورت‎های ROM در درون خود تراشه هستند. به این دلیل به آنها «میکروپروسسورهای همه منظوره» می‎گویند.

طراح سیستمی که از میکرو پروسسور همه منظوره‎ای چون پنتیوم، 68040 استفاده می‎کند، باید در خارج از آن RAm ROM,پورتهای I/O و تایمرها را اضافه نماید تا سیستمی قابل کار ساخت شود. اگرچه افزایش RAM Rom, پورتهای I/O موجب حجیم شدن و گرانتر شدن سیستم‎ها می‎گردد، ولی به قابلیت انعطاف آنها افزوده می‎شود از جمله اینکه طراح می‎تواند روی مقدار ROM, ROM پورتهای I/O بر حسب نوع کاربرد تصمیم‎گیری و اعمال نظر نماید. این توانمندی در میکروکنترلرها امکان پذیر نیست. یک میکروکنترلر دارای یک CPU به همراه مقدار ثابتی از ROM,RAM پورتهای I/O و تامیر در درون خود می‎باشد.

به بیان دیگر، پروسسور، ROM,RAM، پورتهای I/O و تایمر همگی در یک تراشه جای داده شده‎اند، بنابراین طراح نمی‎تواند یک حافظه، I/O یا تایمری را بدون گسترش لازم آن از بیرون اضافه کند. مقدار ثابت RAM,ROM و مقدار پورتهای تثبیت شده در میکروکنترلرها، آنها را برای کاربردهائی که قیمت و محفظه در آنها بحرانی است، ایده‎آل کرده است.

مقایسه سیستم میکرو پروسسور و میکرو کنترلر:
الف) میکرو پروسسور میکروکنترلر: ب) میکروکنترلر

گذرگاه آدرس

میکرو کنترلها و سیستم‎های تک منظوره:
در مقالاتی که میکرو پروسسورها مطرح می‎شوند، اغلب عبارت سیستم تک منظوره را ملاحظه می‎کنیم. میکرو پروسسورها و میکروکنترلرها بطور گسترده‎ای در تولید سیستم‎های تک منظوره بکار می‎روند. یک محصول تک منظوره از یک میکروپروسسور (یا میکرو کنترلر) برای انجام فقط و فقط یک کار استفاده می‎کند. یک چاپگر نمونه‎ای از یک سیستم تک منظوره است. زیرا پروسسور داخل آن فقط یک کار را انجام می‎دهد و آن این است که داده را بدست آورده و آن را چاپ کند.

این کار را با یک PC مبتنی بر پنتیوم (مانند هر PC سازگار با x86 IBM) مقایسه نمایید. PC می‎تواند برای هر کاربردی مانند پردازشگرهای کلمات، مراکز چاپ، پایانه، لیست‎های بانک، بازیهای ویدئویی، سرویس‎دهنده شبکه و پایانه اینترنت مورد استفاده قرار گیرد، برای انواع کاربردها می‎توان به راحتی برنامه را در PC بار کرده و آن را اجرا کرد.

البته دلیل قابلیت اجرای کارهای متنوع در PC،‌این است که دارای حافظه RAM و سیستم عاملی است که نرم افزار کاربردی را در RAM بار کرده و اجازه اجرای آن را به PC می‎دهد. در یک سیستم تک منظوره، تنها یک نرم افزار کاربردی وجود دارد و معمولاً در ROM سوزانده می‎شود. یکPC x86 ممکن است به وسایل تک منظوره‎ای مانند صفحه کلید، چاپگر، مودم، کنترل‎گر دیسک، کارت صدا، راه انداز CD-Rom، ماوس و غیره متصل باشد. هر یک از این وسایل جانبی در داخل خود دارای یک میکروکنترلر برای انجام کار خاص می‎باشند. مثلاً در داخل هر ماوس یک میکرو کنترلر وجود دارد که وظیفه‎اش یافتن مکان ماوس و ارسال آنها به PC است. جدول زیر بعضی از محصولات تک منظوره را نشان می‎دهد.

منزل خودکار
لوازم خانگی کامپیوتر
ارتباطات درونی کنترل موتور
تلفن کیسه هوا
دزدگیر وسایل اندازه‎گیری
منشی تلفن سیستم حفاظتی
ماشین‎های خیاطی کنترل انتقال
ورود بدون کلید
اداری
فاکس
مایکروویو
دستگاه فتوکپی
چاپگر لیزری
چاپگر رنگی
احضار از بلندگو

انتخاب یک میکروکنترلر
چهار نوع میکروکنترلر 8بیت مهم وجود دارد که عبارتند زا:
6811 ازموتورولا 8051- ازاینتل Z8- از زایکوگ PIC 16x از شرکت میکروچیپ تکنولوژی هر یک از میکرو کنترلرهای فوق مجموعه دستورات و مجموعه ثباتهای خاص خود را دارد، بنابراین با یکدیگر سازگار نیستند.

برنامه‎ای که بر روی یک ازآنها نوشته شود، بر روی دیگری قابل اجرا نیست. میکروکنترلرهای 16 و 32 بیتی هم وجود دارند که به وسیله سازندگان مختلف ساخته شده‎اند. با این تنوع در میکرو کنترلرها، طراح باید کدامیک را انتخاب کند؟ سه روش برای این انتخاب در زیر تشریح شده است:
(1) برآورده کردن نیازهای محاسبات کار بطور موثر و مقرون به صرفه.

(2) در دسترس داشتن نرم‎افزارهای کمکی مانند کامپایلرها، اسمبلرها و عیب یاب‎ها
(3) منابع گسترده و قابل اعتماد برای میکروکنترلرها
اکنون هر یک از موارد فوق را به تفصیل بررسی می‎کنیم:
روش انتخاب میکروکنترلر:
1-اولین و قدیمی‎ترین روش انتخاب میکروکنترلر این است که نیازهای سیستم دقیقاً مشخص و هزینه آن هم مقرون به صرفه باشد. دیگر موارد قابل بررسی عبارتند از:
الف) سرعت. بالاترین سرعتی که میکروکنترلر پشتیبانی می‎کند چیست؟
ب) بسته‎بندی. آیا بسته‎بندی از نوع DIP چهل پایه است، از نوع AFP (بسته همسطح) تهیه شده است، و یا در دیگر انواع بسته‎بندی ارائه شده است؟ بسته‎بندی به دلیل فضای اشغالی مونتاژ و ساخت نمونه نهایی اهمیت خاصی دارد.

پ) توان مصرفی. این فاکتور خصوصاً برای محصولاتی که با باطری کار می‎کنند، اهمیت دارد.
ت) مقدار RAM و ROM در تراشه
ث) تعداد پایه‎های I/O و تایمر در تراشه
ج) به چه سادگی به ویرایش بعدی از نظر کارایی و توان مصرفی تبدیل می‎شود.

پروژه دانشجویی مقاله نقش سیستمهای اطلاعات مدیریت در مدیریت شهری و پروژه های عمرانی تحت word

 پروژه دانشجویی مقاله نقش سیستمهای اطلاعات مدیریت در مدیریت شهری و پروژه های عمرانی تحت word دارای 6 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله نقش سیستمهای اطلاعات مدیریت در مدیریت شهری و پروژه های عمرانی تحت word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی مقاله نقش سیستمهای اطلاعات مدیریت در مدیریت شهری و پروژه های عمرانی تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پروژه دانشجویی مقاله نقش سیستمهای اطلاعات مدیریت در مدیریت شهری و پروژه های عمرانی تحت word :

خلاصه:

سیستم های اطلاعات در اشکال گوناگون می توانند در سازمانها و کسب و کارها به کار گرفته شوند. مواردی نظیر انجام فعالیتها، حل مسایل سازمانی و پیگیری فرصتهای تجاری، همگی با استفاده از آن امکان پذیر می گردد.

سیستم اطلاعات مدیریت، سامانه سازمان یافته و ابزار مناسبی است که اطلاعات به هنگام، صحیح و خلاصه شده را درموقع مناسب به تصمیم گیرندگان سازمان ارایه داده و امکان تصمیم گیری صحیح و دقیق را برای مدیران سازمان فراهم می سازد.یابه عبارت دیگر سیستمی است که داده ها را از واحدهای مختلف دریافت وتولید اطلاعات می کند واطلاعات مربوط وبه موقع ودقیق وشکیل را در اختیار سطوح مختلف مدیران جهت تصمیم گیری بهینه قرار می دهد.

این مقاله چگونگی استفاده از MIS و گسترش هوشمندانه و مدیریت MIS در بکارگیری پروژه های عظیم عمرانی و کمک به مدیریت شهری را آشکار می سازد. در حقیقت بکارگیری سیستمهای اطلاعات مدیریت تصمیماتی است که نه تنها سریع و دقیق است بلکه در خط اجرایی بهترین تمرینات و درنهایت منجر به بهره وری و تاثیرگذاری سازمانی در مدیریت پروژه ها و مدیریت شهری می شود.

قصد داریم نقش سیستم اطلاعات مدیریت را بر مدیریت شهری و تصمیم گیری در حوزه مدیریت و انجام پروژه های عمراتی بررسی کنیم.

کلمات کلیدی:مدیریت، سیستمهای اطلاعات مدیریت، مدیریت پروژه، سیستمهای اطلاعاتی، پروژه های عظیم عمرانی

-1 مهندس عمران – دانشجوی کارشناسی ارشد MIS دانشگاه آزاد اسلامی قزوین، دانشکده مدیریت ، گروه مدیریت دولتی

1

پروژه دانشجویی مقاله آسفالت تحت word

 پروژه دانشجویی مقاله آسفالت تحت word دارای 139 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله آسفالت تحت word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی مقاله آسفالت تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پروژه دانشجویی مقاله آسفالت تحت word :

آسفالت

آسفالت ماده‌ای سیاه، چسبناک و بسیار چسبنده یا شبه جامد می‌باشد. آسفالت ماده‌ای ترکیبی است که از مخلوط کردن شن و ماسه و قیر ساخته می‌شود و در ساخت جاده، باند فرودگاه و پشت بام ساختمان‌ها به کار گرفته می‌شود.
تعریف آسفالت
آسفالت به‌صورت عام به مایع غلیظ، شبه جامد یا جامدی اطلاق می‌شود که عمدتاً از هیدروکربن‌ها و مشتقات آنها تشکیل شده است و در کربن دی‌سولفید به‌طور کامل حل می‌شود.
انواع آسفالت
آسفالت با توجه به نحوه

کاربرد و اختلاط، به سه دسته آسفالت گرم، آسفالت حفاظتی و آسفالت سرد تقسیم‌بندی می‌شود.
آسفالت گرم
آسفالت گرم به آن دسته از آسفالت‌هایی اطلاق می‌گردد، که در آن‌ها قیر و مصالح سنگی گرماگرم مخلوط شوند و گرماگرم پخش و متراکم گردند.

آسفالت گرم دارای انواع زیر می‌باشد:
بتون آسفالتی
این نوع از آسفالت دارای چند مجموعه اجرائی می‌باش

د:
گرم مخلوط شونده و گرم اجرا شونده
این نوع مخلوط آسفالتی بتنی که گرم تهیه و گرم نیز اجرا شود تشکیل شده‌است از: قیر خالص (AC)، مصالح سنگی بد دانه بندی شده، مصالح سنگی خوب دانه بندی شده. در موقع اجرا، استفاده از میله استحکام نیز رایج می‌باشد.
سرد مخلوط شونده و سرد اجرا شونده
رلد آسفالت
آسفالت ماستیک

آسفالت‌ حفاظتی
آسفالت‌های حفاظتی به آن دسته از مخلوط‌های قیر و مصالح سنگی اطلاق می‌شود که جهت پوشش و محافظت راه در مقابل عوامل جوی به‌کار گرفته می‌شوند. آسفالت حفاظتی باعث جلوگیری از فرسایش سطح راه‌های شنی و یا آسفالته می‌شود. این آسفالت به سهولت اجرا می‌شود و ضخامت آن معمولاً تا 2*5 سانتی‌متر است.
البته آسفالت حفاظتی می‌تواند کاملاً قیر نیز باشد، که در این نوع از آسفالت حفاظتی مصالح سنگی به کار نرفته است و به نوعی آن را از مخلوط های آسفالتی نیز می‌توان جدا نمود. که هدف از ایجاد لایه حفاظتی و اختصاصا از این نوع آسفالت ایجاد یک لایه قیر بر روی مصالح سنگدانه است تا مصالح سنگی را به مخلوط آسفالتی که بعدا مورد استفاده قرار می‌گیرد بچسباند. در این نوع آسفالت نباید از قیری استفاده شود که به لایه سنگدانه نفوذ کند، اما

باید آسفالت بالا را بچسباند.
آسفالت‌ سرد
آسفالت سرد (Cold Mix) به مخلوطی از مصالح سنگی و قیر مخلوط و یا امولسیون قیر گفته می‌شود که مواد اولیه آن در دمای محیط مخلوط شوند. در برخی انواع آسفالت سرد، ممکن است قیر بر حسب ضرورت گرم شود، اما سایر مصالح بدون گرم شدن با قیر مخلوط می‌شوند. آسفالت سرد به دو دسته زیر تقسیم‌بندی می‌شود:
آسفالت سرد پیش ساخته (Plant Mixed cold mix)
ردمیکس (Road Mix)
خواص فیزیکی
چگالی آسفالت فشرده برابر 2*2 تن بر متر مکعب می‌باشد.
تاریخچه شرکت :
شرکت فنی و مهندسی راهدار صنعت با مسئولیت محدود به شماره ثبت 156633 که در زمینه راهسازی و ابنیه فنی در راستای خدمات به کارفرمایان محترم با دستیابی به آخرین تکنولوژی روز دنیا و ارائه خدمات و نوآوری و تو لیدات و مشتقات قیر و آسفالت در صنعت راهسازی از سال 1378 آغاز بکار نموده است . اجرای پروژه های متعدد در زمینه بهسازی راه و راهسازی و ابنیه فنی در نقاط مختلف کشور از جمله
چابهار کنارک

بهسازی و روکش آسفالت خیابان خلیج فارس
جکیگور
دانشگاه آزاد اسلامی
آسفالت خیابان ها و بزرگراههای سطح شهر تهران
درزگیری و لکه گیری آسفالت پروژه شوره گز – زاهدان
فرودگاه اصفهان
جهاد نصر کرمان
قزوین -بوئین زهرا
نشان دهنده قابلیت های بالای این شرکت در زمینه سرویس دهی مناسب به کارفرمایان محترم می باشد . یکی از بزگترین افتخارات ما این است که با وجود مشکلات و کمبود طرح های منطبق با استانداردهای جهانی با ارائه طرح ها و نوآوری هایی در زمینه راه و ابنیه فنی و اجرای آن در تمامی نقاط کشور مخصوصاً مناطق محروم کشور عزیزمان ، خدمتگذاری کرده و گامی در جهت رفاه و امنیت جامعه و معرفی مناطق محروم با احداث راه های ارتباطی نموده ایم .
انجام پروژه طرح و اجرا توسط شرکت فنی مهندسی راهدار صنعت باعث شد که این شرکت برای ارتقاء کیفیت خدمات خود نسبت به تاسیس و احداث شرکت های اقماری و آزمایشگاه و دفتر طراحی و تحقیقات فنی به شرح ذیل اقدام نماید .

1دفترفنی طراحی ، محا سبات و تحقیقات
با احداث این دفتر ، تحقیقات وسیعی پیرامون مشتقات نفتی ، بتن و افزودنیهای آن و طرح های اجرایی جهت بهینه کردن و استفاده از مواد و مصالح و اجرای صحیح انها انجام گرفت که در این مدت طرحهای منحصر بفرد نیز ارائه گردیده که چند نمونه از گزارش این طرحها به پیوست می باشد .2کارخانه تولید قیر پلیمری و مشتقات نفتی
با احداث این کارخانه تحت عنوان شرکت عمران عایق شیمی در استان تهران برای اجرای طرح ها ، مواد مورد نیازخود را از جمله انواع قیرهای پلیمری و امولیسون (قیر آبهها ) با استانداردهای جهانی و کیفیت بالا تولید گردید. بدیهی است آزمایشگاه اختصاصی جهت پژوهش و کنترل کیفیت مواد تولیدی، همزمان با راه اندازی کارخانه احداث و خدمات خود را ارائه می دهد . 3-گروه خدمات فنی راه لیبهر گروه خدمات فنی تحت لیسانس راه لیبهر ،برای دستیابی و استفاده از ماشین الات مورد نیاز درزگیری با قیر پلیمری،شیار زن ها ، ماشین آلات مورد نیاز ژئو سنتیتک ها، ماشین آلات جهت انواع بازیافت های آسفالت و تثبیت روسازی و ماشین آلات پخش آسفالت های خاص که با تکنولوژی روز دنیا همخوانی دارند، تشکیل گردید

3شرکت راه بلدوزر صنعت
با توجه به نیاز طرح های عمرانی به ماشین الات خاص با تکنولوژی پیشرفته این شرکت تاسیس و نمایند گی ماشین آلات مخصوص درزگیری ساخت شرکت سیم لان امریکا و همچنین فنیشر مالدین ساخت امریکا را اخذنمود. همچنین جهت استفاده مستمر از ماشین الات راهسازی و پخش آسفالت،این شرکت با ارائه خدمات فنی توسط تکنسین ها و متخصصینی که دورهای ویژه این ماشین الات را گذرانده اند تعمیرات و راه اندازی دستگاه معیوب را در کوتاهترین زمان انجام داده تا ادامه کار با سرعت مطلوب انجام پذیرد .
عوامل موثر در انتخاب نوع آسفالت چیست؟

نوع روکش و آسفالت را می توان به سادگی با توجه به حجم ترافیک شهری در خیابان و نوع خاک انتخاب نمود اما گاهی انتخاب روکش آسفالت آنقدر پیچیده می شود که باید با توجه به تحقیقات و پژوهش های سنگین صورت گرفته و فاکتور های مهم و وزین مانند چرخه هزینه زندگی انتخاب کرد. هر گاه که در انتخاب از متدولوژی استفاده شود باید سبک انتخاب شده عینی، منطقی، علنی، قابل توضیح و مهم تر از همه این که بهترین معیار برای پرداخت کننده مالیات را در بر داشته باشد.
بسیاری از آژانس های سازنده بزرگراه های ایالات متحده امریکا درصددند تا روند روکش کردن خیابان ها را مورد بررسی و بازبینی قرار دهند تا نسب به رعایت اصول و الگوهای آسفالت کاری مطمئن شوند. در برخی از ایالات تصمیم گیری در این خصوص فقط بر عهده سازمان مرکزی است و در برخی دیگر به سازمان ها و ادارات زیر مجموعه نیز تفیذ اختیار شده است.
روکش کردن خیابان ها کاری بسیار دشوارتر از آسفالت کردن مسیر درب منزل تا پارکینگ اتومبیلتان است. اما آسفالت کردن خیابان ها با این نوع آسفالت بسیار متفاوت است چرا که آسفالت مطلوب می بایست در برابر ترافیک و عبور و مرور سنگین اتومبیل ها و بدی شرایط آب و هوایی بسیار مقاوم بوده و از نظر همواری به گونه ای باشد که بتوان بر روی آن هاکی بازی کرد.
همچنین اگر عمل آسفالت کردن خیابان ها به خوبی صورت گرفته و از آن به خوبی محافظت شود جذابیت خاصی را به خیابان ها و خانه ها ومغازه ها می بخشد. به همین جهت است که طراحان و مهندسین با استفاده از خلاقیت خود تغییرات جالبی را در رنگ و الگوی آسفالت کاری پدید آورده اند. باید از آسفالت خیابان ها طوری محافظت شود که در زمستان ها در اثر برف و یخبندان آسیبی نبیند و در تابستان هم آلودگی و کثیفی بر آن تاثیر گذار نباشد. اگر آسفالت این گونه باشد بدیعی است که مقرون به صرفه، بادوام و دائمی خواهد بود و همچنین نگهداری از آن نیزراحت تر می باشد.
برای تحقق این امر سه فاکتور اساسی وجود دارد که عبارتند از:
1-طراحی مناسب
2-استفاده از مصالح و مواد مرغوب
3-اجرای صحیح عملیات ساخت و زیرسازی ومهمتر از آن نظارت صحیح

تاثیرطراحی مناسب چیست؟
اگر طراحی دقیق و مناسب باشد می توان گفت که خیابان آسفالت شده تا 20 سال به همان صورت اولیه و بدون مشکل باقی می ماند.
شالوده: جاده از زمین و خاک درست شده است پس می بایست کار زیرسازی آن را با استفاده از مواد جامد شروع کرد.

*زیرسازی خیابان می بایست هموار، قرص و محکم باشد و در بستر حمل و نقل شهری واقع شود. به هیچ عنوان استفاده از تن مایه های گیاهی و حیوانی و خاک های سطحی در زیرسازی تجویز نمی گردد.
*حدود 6 تا 8 میلیمتر از سطح بالایی زیرسازی باید با سنگ ریزه های زبر و در عین حال متراکم پر شود.
*برای عریض سازی و زیرسازی دوباره خیابان باید مجددا عملیات زیرسازی با سنگ ریزه ها صورت گیرد تا زه کشی محل اجرا با اطمینان بیشتری انجام شود.
روکش کردن: آنچه می بینیم و به نظر مناسب می آید ملزوما مطلوب نیست. به عنوان مثال اگر روکش خیابان در نظر صاف و هموار می آید دلیل بر مطلوب بودن و مناسب بودن آن نیست. در واقع آنچه فاکتور اصلی در مطلوب بودن آسفالت مد نظر است تراکم و ضخامت آسفالت اجرایی است.
*راههای ورودی و اختصاصی به کمترین تراکم ضخامت یعنی چیز در حدود 50 میلیمتر آسفالت مخلوط گرم نیازمند است.

*ضخامت هر لایه آسفالت معمولا سه چهارم ضخامت آسفالت نرم و مخلوط و گرم است. پیمانکار می بایست در قراردادش میزان ضخامت و تراکم روکش را بطور دقیق ذکر کند تا ابهامات در این مورد از بین رفته و از هر گونه کارشکنی ممانعت به عمل آید.
*برای اینکه دوام آسفالت بیشتر شود بهتر است که 50 میلیمتر به زیرسازی و 40 میلیمتر به لایه های رویی و سطح خیابان اختصاص یابد.
زه کشی: هنگامیکه آب بر آسفالت ها جاری می شوند و از مسیر خانه ها روان شده و از زیر سازی آسفالت عبور می کنند، تهدید کننده است.
*روکش خیابان ها باید دارای شیب باشد_در شیب گذاری گذاشتن شیب یک چهارم اینچ در هر 5/30 معمول است.(2 سانتی متر متر برای هر یک متر عرض)
*زه کشی زیر زمینی لزومی ندارد.

*برای هر 30 متر از خیابان ارتفاع شیب می بایست 460 میلیمتر باشد.
*زه کشی باید از ساختمان ها فاصله داشته باشد و نباید اجازه داد تا آب در لبه آسفالت خیابان جمع شود.
چرا استفاده از مواد و مصالح مرغوب
*در خیابان ها که نیروی زیادی بر آن وارد نمی شود همان آسفالت HMA سنتی مناسب است. در بیشتر موارد HL- 8 مخلوط برای زیرسازی (به اندازه 19 میل متر) این قبیل خیابان ها استعمال می شود. در زیرسازی جاده های خارج از شهر و پارکینگ ها می توان از HL- 3 (به اندازه 5/12 میلیمتر) برای بخش های سطحی استفاده نمود. برخی عقیده دارند که استفاده از HL- 3 و یا HL- 3A (به اندازه 5/12 میلی متر) به روکش و آسفالت دوام بیشتری می بخشد.
*مطمئن شوید که پیمانکار پروژه آسفالت را از تولید کنندگان مجاز و معتبر تهیه کرده است تا از کیفیت پروژه کاسته نشود.

اجرای صیحیح عملیات اجرایی
*زیرسازی می بایست هموار و محکم باشد. پیمانکار باید مناطقی که خاک سست و نرم دارند را با مواد متراکم و چگال جایگزین سازد این مورد نقش تعیین کننده ای دارد.
*در مناطقی که خانه های جدیدی ساخته شده اول مطمئن شوید که دیگر زمین نشست نمی کند شاید لازم باشد برای اطمینان از این امر چندین ماه منتظر بمانید.
*سنگ ریزه هایی که در شالوده به کار می رود باید طوری ریخته شود که ضخامت در همه جا یکسان باشد.
*در بخش زیرین آسفالت از گیاه کش ها استفاده کنید تا اگر احیانا آسفالت در آینده ترک برداشت در آنجا گیاه روئیده نشود و آسفالت متلاشی نگردد.
*باید آسفالت در درجه حرارت مناسب قرار گیرد. اگر حرارت داده شده بیش از حد باشد (که در این حالت دود آبی رنگی از روی آسفالت متصاعد می شود)

سطح آسفالت پس از مدت کوتاهی ترک بر می دارد و آسفالت زودتر از مدت مقرر سخت و سفت می شود.( بنابر این یکی از مواردی که باید مد نظر قرار داد و نظارت صحیحی بر آن داشت کنترل درجه حرارت آسفالت میباشد)
*پیمانکار نباید در یک برجستگی بیش از 5 سانتی متر آسفالت مخلوط گرم بریزد.
*پیمانکار نباید بصورت دستی خیابان را آسفالت کند.
*استفاده از غلتک و عملیات متراکم سازی آسفالت باید از همان ابتدای کار صورت گیرد تا آسفالت در جای خود قرار گرفته و متراکم شود و تا زمانی که تمامی نقاط ناهموار پوشانده شود ادامه می یابد.

آشنایی با شرکت راهدار صنعت
شرکت فنی مهندسی راهدار صنعت با 10 سال سابقه در زمینه راهسازی و بهره مندی ازمهندسان توانمند در کنار آخرین دستگاه های پیشرفته ،توانسته به عنوان یکی از برگزیده های صنعت راه در کشور مطرح باشد . این شرکت با در اختیار داشتن بیش از150 نفر پرسنل کار آزموده ،کارخانه های تولید پلیمر و آسفالت و همچنین تعمیرگاه مجهز و اهدار صنعت با دارا بودن 8 دستگاه درزگیر آسفالت و تجهیزات فروشگاه عرضه لوازم یدکی پیشرفته راه سازی به همراه پتانسیل بالای نیروی انسانی متخصص و مجری بسیاری از این شرکت در زمینه درزگیری آسفالت بیش از یک میلیون و پانصد .کارامد ،راه را برای .هزار مترطول در سراسر کشور را در کارنامه خود ثبت کرده

است مدیریت پروژه های بزرگتر هموار ساخته است پروژه راهسازی و.راهداری کشور است.این شرکت آمادگی دارد تا با آخرین تکنولوژی روز دنیا و بهره گیری از تجارب مفید و کادر مدیریتی و کارشناسان فنی و نو آور درزمینه راهسازی و بهسازی راهها و راهداری و ابنیه فنی و فنی مهندسی به شرح ذیل در سراسر کشور عزیزمان در خدمت کارفرمایان محترم باشد
1-مطالعه ، بهسازی ، اجراء پروژه های راهسازی
2- آسفالت تراشی و درزگیری آسفالت
3- آببندی و درزگیری پلها
4-تعمیرات ماشین آلات راهسازی
5- تامین قطعات ماشین آلات راهسازی

6-فروش دستگاههای درزگیر آسفالت
7ارزیابی رویه آسفالت
خدمات
درزگیری
شناسایی محل کار
.شناسایی وضعیت روسازی :سلامت 70%روسازی برای درزگیری ضروری است
شناسایی ترکهای موجود: ترکهای ،انقباضی ،عرضی،طولی ،دوبندی و بلوکی با شدت کم تا متوسط قابل ترمیم هستند ,تعیین عرض متوسط ترک ها به منظور انتخاب روش مناسب (حداکثر 20 میلیمتر

:

تراش ترک های آسفالت
.دیواره جداره های ترک ها در اثر نفوذ آب و یخبندان و تغییرات حجمی درزها سست می شوند
لازم است این دیواره ها با ماشین مخصوص تراش که قابلیت دنبال کردن مسیر ترک ها را دارد
تراشیده شوند تا آماده پذیرش مواد گردد . تراش می باید حداقل به عمق 2 سانتیمتر و عرض 15سانتیمتر انجام شود . سرعت تراش در شرایط مساعد حداقل 100 متر در ساعت است

:تمیز کردن ترک ها
لازم است با اعمال هوای فشرده مواد سست و گرد و قبار درون ترک ها تخلیه شودکمپرسور دستگاه تزریق مواد،هوای فشرده تامین می کند .در صورت وجود رطویت و یا هوای سرد اعمال هوای گرم برای خشک کردن محل و نرم کردن آسفالت اطراف .ضروری است

تزریق مواد درزگیر
تزریق مواد توسط ماشین مخصوص تزریق که مواد را در حدود 180 تا 200 درجه سانتیگرادبر حسب نیاز گرم می کند ، انجام می گیرد . مواد توسط همزن مخصوص مخلوط و آماده تزریق می شود .پمپ دستگاه مواد را با فشار از درون لوله ای انعطاف پذیر منتقل کرده و اپراتور با نازل مخصوص آن را به درون ترک های تراشیده شده و تمیز شده، تزریق می کند . مواد درزگیر ترکیبی از قیر ، لاستیک ،وپلیمر های خاص میباشد . این مواد دارای خواص انعطاف پذیری و چسبندگی زیاد بوده که بر اساس این مواد قادرند ضمن پر دستورالعمل های استاندارد ASTM تهیه شده اند . این مواد

قادرند ضمن پر کردن درزها به دیواره دو طرف ترک کاملا چسبیده و بر تغییر دما و همچنین تغییر فاصله درز ها پایدار بمانند. در صورت اجرای صحیح ،در شرایط تابستانی ،زیر بار ترافیک سنگین مقاومت داشته و همچنین در شرایط زمستانی نیز به علت خاصیت ارتجاعی خود در برابر ترک خوردگی مقاوم باشند .

:پخش فیلر یا پودر سنگ
برای تسریع در باز شدن مسیر بر روی ترافیک (چند دقیقه پس زا اجرا ) لازم است پودر سنگ یا فیلر بر روی مواد تزریق شده ریخته شود تا در اثر عبور و مرور وسائط نقلیه ماده درزگیربه لاستیک آنها نچسبد .

دستگاه تزریق

دستگاه برش

دستگاه فنیشر
آسفالت طبیعی
ژیلسونیت هیدرو کربن رزینی و طبیعی است. این ماده بسیار شبیه به آسفالت سخت شده نفتی می باشد و معمولا به اسم آسفالت طبیعی شناخته شده است. اسامی دیگری چون آسفالتیت، یوناتیت و آسفالتوم نیز برای این ماده مرسوم است. ژیلسونیت به مانند آسفالت طبیعی در حلالهای آسفالتیک و آروماتیک محلول است. به خاطر سازگاری بسیار بالا، ژیلسونیت معمولاً جهت سخت کردن مشتقات نفتی نرمتر به کار می رود. ژیلسونیت در حالت گوده ماده ای براق، مشکی و بسیار شبیه ابسیدین (obsidian) است. بسیار ترد است و به راحتی به پودر قهوه ای تیره تبدیل می شود.

ژیلسونیت در زیر سطح زمین در لایه های عمودی یافت می شود. بنظر می رسد معمولا بین دو تا شش فوت عرض داشته باشد اما با عرض 28 فوت نیز تا به حال دیده شده است. لایه ها کاملاً با هم موازی هستند و در جهت شمال غربی به جنوب شرقی کشیده شده اند لایه ها مایلها طول و عمقی برابر 1500 فوت دارند. لایه ها به صورتی هستند که هر چه از سطح به عمق پیش برویم عرض لایه ها به صورتی هستند که هر چه از سطح به عمق پیش برویم عرض لایه بیشتر می شود. به خاطر جبهه معدنکاری باریک، ژیلسونیت امروزه با استفاده ازبلدوزر و لودر و چکشها و دیگر ابزار مکانیکی جدید استخراج می گردد.

کاربردهای ژیلسونیت
بخش نفتی: ژیلسونیت در حفاری چاههای نفت به عنوان گل حفاری استفاده میشود.
بخش آسفالت و پیاده رو: ژیلسونیت به عنوان افزایش دهنده کیفیت اجرائی مخلوط آسفالت عمل می کند. آسفالت اصلاح شده با ژیلسونیت از PG بالاتری برخوردار است و به راحتی با مخلوط آسفالت بدون نیاز به نیروی غلطکی بالا، بر خلاف دیگر اصلاح کننده ها، مخلوط می شود. آسفالت اصلاح شده با ژیلسونیت دارای مقاومت بالاتر، تغییر شکل کمتر، نقطه نرمی بالاتر مقاومت به آب بالاتر از دیگر آسفالتهای اصلاح شده با دیگر اصلاح کننده ها می باشد. ژیلسونیت همچنین جهت ساختن پایه محلولها و امولسیون های آسفالت و عایقهای مختلف با ظاهر بهتر و مقاومت به فرسایش بالاتر کاربرد دارد.

بخش ریخته گری:ژیلسونیت پس از ترکیب با ذغال سنگ و دیگر مواد می تواند به عنوان یک ماده افزودنی به ماسه ریخته گری جهت حصول اطمینان از کیفیت مناسب و بهبود سیالیت مذاب و سطح نهائی بهتر مورد استفاده قرار گیرد.
بخش محصولات شیمیایی
ژیلسونیت با بسیاری از مواد شیمیایی دیگر ترکیب می شود تا از خواص منحصر بفرد آن استفاده شود. کاربردهای پوششی در پروسه های متالورژیکی، محصولات چوبی، صنایع نسوز و دیگر صنایع، تائید دیگری بر موارد استفاده این ماده کمیاب میباشد.

بخش رنگ و جوهر
رزین ژیلسونیتی ایران به طور گسترده ای به عنوان کربن سیاه جهت تولید جوهر سیاه و جوهر گراور استفاده می شود. رزین ژیلسونیتی ایران با رزین های هیدرو کربنی پایه نفتی، رزین های فنولیک و رزین های فلزی رقابت بسیار خوبی می کند که به بهای تمام موارد نام برده با غلظتهای مختلف می تواند استفاده شود. غلظتهای مختلفی از این ماده جهت تولید جوهرهای مخصوص، با درخشندگی بالا استفاده می شود. نوع خاصی از ژیلسونیت با عنوان select نیز در ساخت رنگهای مشکی آسفالتی و روغن های جلا نیز استفاده می شود.

امولسیون قیری چیست؟
امولسیون قیری عبارتست از پراکندن مولکولهای قیر با قطر متوسط 01 تا 10 میکرون در فاز آبی، این یک سوسپانسیون روغن در آب که قیر به عنوان فاز روغنی ( با درصد 52 تا 68 درصد) در فاز آبی (با درصد 43 تا 32 درصد ) معلق می شود.
امولسیفایر چیست ؟
قیر با آب ترکیب نمی شود. جهت ایجاد پایداری و معلق نگهداشتن مولکولهای قیر در آب نیاز به ماده واسطه ای می باشد که با احاطه کردن مولکولهای قیر و همبارکردن آنها از به هم چسبیدن آنها جلوگیری نماید. امولسیفایر ماده ای است که مولکول آن از دو قسمت آبدوست و چربی دوست تشکیل گردیده است. قسمت چربی دوست آن به قیر و قسمت آبدوست آن به مولکولهای آب می چسبند و با ایجاد سپر از چسبیدن مولکولهای قیر به یکدیگر جلوگیری می نمایند.
کلوئیدمیل (colloidal-Mill) چیست؟
مهمترین قسمت پلانت تولید امولسیون میل آن می باشد. این میکسر از دو قسمت اصلی روتور و استاتور تشکیل شده است. آب و قیر بدرون این دستگاه وارد می شوند، قیر ورودی تحت اثر دوران سریع قسمت روتور به ذرات بسیار ریز تبدیل شده و امولسیفایر موجود درآب مولکولهای قیر را احاطه کرده و امولسیون از میکسر خارج می شود.

انواع امولسیون :
امولسیونها از نقطه نظر بار به دو نوع کاتیونیک و آنیونیک واز نقطه نظر زمان شکستن به سه نوع تندـ شکن، متوسط ـ شکن و کندشکن تقسیم می شوند.
شکستن امولسیون چیست؟
شکستن امولسیون عبارتست از تبادل بار الکتریکی مولکولهای امولسیفایر با مصالح سنگی منجر به از بین رفتن فشار، محافظ مولکولهای قیر شده و این فرصت را ایجاد می کند که یکدیگر را جذب کرده و به شکل قیر درآیند.

میزان پاشش امولسیون در مترمربع چقدر است؟
میزان پاشش امولسیون بر روی آسفالت (تک ـ کت ) بسته به وضعیت سطح بین 250 تاحداکثر 500 گرم در مترمربع و برای اجرای پرایم ـ کت بین 800 تا 1200 گرم در مترمربع می باشد.
چیپ ـ سیل ( chip- seal) چیست ؟

چیپ ـ سیل یا آسفالت سطحی عبارتست از پخش یک لایه امولسیون و پوشاندن آن با مصالح شنی دانه ای .
موارد استفاده چیپ ـ سیل :
از این روش ارزان و سریع می توان برای روکش مسیرهای دسترسی شنی ریز شده، بالابردن اصطکاک سطوح قیرزده ، روکش حفاظتی مسیرهای با تردد کم و متوسط و پرکردن ترکها نام برد.
آیا استفاده از چیپ ـ سیل برای مناطق با شرایط آب و هوایی خاص است؟ خیر، از این روش در کشورهای مختلف دنیا با شرایط آب وهوایی متفاوت همانند فرانسه و کانادا با شرایط آب و هوای سرد و استرالیا و مناطق مرکزی و جنوبی آمریکا با شرایط آب و هوایی بسیارگرم استفاده می شود.

نوع قیر مورد استفاده در این روش چیست؟
در این روش می توان از امولسیون تندـ شکن ، قیر خالص و یا قیر - MCاستفاده نمود.
چرا قیرپلیمری را انتخاب می کنیم ؟
قیرهای خالص در محدوده حرارتی خاصی می توانند مورد استفاده قرار گیرند. جهت افزایش حدود بالا و پایین حرارتی باید خواص قیرها را تغییر داد. برای ایجاد این تغییر استفاده از پلیمرها الزامی است.
PG چیست؟
PG مخفف کلمه performance grade به معنای درجه کاردهی می باشد. جهت بررسی عملکرد قیرها در شرایط آب و هوایی مختلف از این طبقه بندی استفاده می شود. پلیمرها به ما کمک می کنند که عملکرد قیرها را متناسب با شرایط آب و هوایی محل استفاده تغییر دهیم.
فواید قیرهای پلیمری چیست ؟

افزایش دوره بهره برداری آسفالت تولید شده با این قیر، کاهش ضخامت لایه های روسازی، صرفه جویی در هزینه های تعمیر و نگهداری در دوره بهره برداری.
فن آوری GTR/TD چیست ؟
استفاده از پودر لاستیک های فرسوده در مجاورت پلیمر واسطه (vestenamer) برای تغییر خواص رفتاری قیرهای راهسازی.
نحوه استفاده از GTR/TDR :
در این روش پلیمر واسطه به قیری که تا دمای 180 درجه گرم شده اضافه می گردد. پس از ذوب شدن آن ( نقطه ذوب این پلیمر 60 درجه می باشد ) پودر لاستیک به مخلوط اضافه گردیده و بوسیله میکسر ( بدون نیاز به میکسرهای برش بالا ) با قیر مخلوط می گردد.

نقش vestenamer چیست ؟
نقش این پلیمر ایجاد پل ارتباطی بین سولفور موجود در مولکولهای قیر و پودر پلاستیک می باشد بطوری که خواص قیر تحت تاثیر پودر لاستیک قرار گرفته و رفتار آن تغییر می نماید.
میزان مصرف پودر لاستیک و پلیمر در مخلوط چقدر می باشد ؟
میزان پودر لاستیک بین 5 تا 20 درصد وزنی قیر و میزان ثابت و 45 درصد وزنی پودر لاستیک می باشد.

مزایای تولید آسفالت پلیمری با پودر لاستیک چیست ؟
زیر بارهای ترافیکی انعطاف پذیرتر می باشند. از تشکیل یخ در لایه آسفالتی جلوگیری می کند. آلودگی صوتی ناشی از عبور ترافیک را بشدت کاهش می دهد. افزایش مقاومت در انعکاس ترک به لایه های بالایی، پاکیزه نمودن محیط زیست ، کاهش ترک خوردگی در مقابل انبساط و انقباض، این نوع آسفالت را می توان در لایه های نازک تر پخش نمود.

در میان تمدنهای بین النهرین ، استخراج و استفاده تجارت نفت و قیر رواج داشت، چندان که برخی لوحه‌های سنگی که به خط میخی نگاشته شده است، جزئیات این تجارت و از جمله قیمتهای رسمی آن را گزارش می‌دهد. یکی از این لوحه‌های سنگی به روزگار حمورابی (پادشاه بابل) ، در حدود 3800 سال پیش بر می‌گردد.
موارد استفاده از قیر در دنیای قدیم
باستان شناسان در ویرانه های شهرهای قدیم بین النهرین از قبیل اور و بابل کشف کرده‌اند که قیر به عنوان ملاط در بنای دیوارهای آجری بکار می‌رفته است. همچنین مردم بابل برای مراسم دینی خود جاده‌های آسفالته (متشکل از لایه‌های شن و آجر قیراندود) احداث کرده بودند. به نظر می‌رسد که ایرانیان چندان استفاده از قیر نمی‌کردند، زیرا از آثار معماری باستانی ایران چنین قرائنی بدست نیامده است.
استفاده دیگر قیر این بود که قایقها و ظروف آب را با قیر می‌اندودند، تا منافذ عبور آب را ببندد. در کتاب تورات(سفرتکوین) ، صریحا ذکر شده است که خداوند به حضرت نوح علیه‌السلام دستور داد تا پیش از آمدن طوفان و بلای آسمانی ، کشتی بزرگی بسازد و دیواره‌های درونی و بیرونی آن را قیراندود کند. در داستان دیگر تورات و قرآن می‌خوانیم که مادر حضرت موسی علیه‌السلام طفل خود را در سبد گذاشت و به آب رودخانه نیل انداخت تا از دست جلادان حاکم در امان باشد. احتمالا این سبد قیراندود شده بود، چنانکه رسم آن زمان بود.
ایرانیان گاهی ظروف چرمی را قیراندود می‌کردند. پادشاهان ایران

باستان از نفت و قیر به عنوان وسیله جنگی استفاده میکردند. آورده اند که وقتی کوروش در سال 539 قبل از میلاد ، در تدارک حمله به بابل بود، او را از خطرات جنگ خیابانی (به اصطلاح ما) آگاه کردند و کورش پاسخ داد: “ما همچنین مقدار زیادی قیر و طناب داریم که شهر سریع طعمه آتش شود.”
“هرودوت” ، مورخ یونانی ، خبر داده است که وقتی سربازان خشاریاشا شهر آتنن را در سال 450 قبل از میلاد مسیح محاصره کردند، تیرهای آتشین (آغشته به نفت) پرتاب می‌کردند. بنا به گزارش “آمیانوس مارسلینوس” ، مورخ رومی ، سربازان پاپور دوم ساسانی همین وسیله را در جنگ با رومیان بکار می بردند. یک مورخ رومی دیگر به نام “هروکوهویس” خبر داده است که جنگاوران ایرانی کوزه های بسیاری را از قیر و گوگرد پر می‌کردند و آتش می‌زدند و به سوی سر

بازان رومی پرتاب می‌کردند.
استفاده از نفت در جنگهای باستانی
“پلوتارک” ، مورخ یونانی ، می‌نویسد که مردم بابل ، چشمه نفتی و شعله‌های نفت را به اسکندر مقدونی نشان دادند. در آن روزگار ، بابل جزو امپراتوری ایران بود. هنگام عصر ، بابلیان نفت را بر مسیری منتهی به چادر اسکندر روی زمین ریختند و شب هنگام آن را آتش زدند. خیابان شعله پیوسته ای از آتش بود و حتی چادر اسکندر سوخت و این برای اسکندر و سربازان یونانی بسیار تماشایی بود.
فردوسی در شاهنامه آورده است که وقتی اسکندر مقدونی پس از تصرف ایران به هندوستان حمله کرد، برای مقابله با فیلهای نیرومند آن دیار دستور داد که تعداد زیادی اسب و وار آهنین بسازند و آن را با نفت پر کنند. در هنگامه جنگ ، آنها را رو

ی چرخ فرستادند. فیلها که از آتش ترسیده بودند، پا به فرار گذاشتند.
تیمورلنگ و نادرشاه افشار نیز تظیر همین فن را در لشکرکشی به هندوستان بکار بردند. “جان هان وی” جهانگرد انگلیسی که در زمان نادر شاه در ایرن بود، در سفرنامه‌اش (1753 میلادی) جنگ نادر با محمد شاه (امپراتور مغول هند) را به تفصیل نوشته است. از جمله ، در این سفرنامه می‌خوانیم که نادر شاه دستور داد تعدادی سکو بسازد و به شترها وصل کنند. روی این سکوئها نفت ریختند و مخلوطی از مواد آتش‌زا نهادند. فرمان داد که آنها را آتش بزنند. همه می‌دانند که این حیوانات عظیم _فیلها چقدر از آتش می‌ترسند. لذا به عوض آنکه ارتش ایران را پایمال کنند، با نزدیک شدن شترها ، روبرگرداندند و بسیاری از صفوف ارتش هند را بر هم زدند و گیج ساختند.
به میدان آمدن روغن

در سده هفتم میلادی، اولیوم انیسن دیاروم ( روغن آتش‌افروزنه در لاتین ) بُعد تازه ای به استفاده نظامی نفت بخشید. این ماده به آتشپاره یونانی مشهور است، زیرا آن را یونانیان بیزانسی (امپراتوری روم شرقی) بکار می‌بردند. اختراع این سلاح را به شخصی به نام “کالینیکوس” اهل هلیوپولیس (شهر بعلبک امروزی در شمال شرقی لبنان) نسبت می‌دهند که طرز ساختن آن را در قسطنطنیه (پایتخت روم شرقی که قبلا بیزانس نامیده می‌شد) به امپراتور قسطنطنیه چهارم تقدیم کرد.
چند و چون ساختن آتشپاره یونانی را رومیان همچون رازی مهم برای خود نگه می‌داشتند و لذا دقیقا روشن نیست. اما احتمالا مخلوطی از نفت و گوگرد و آهک و شوره (نیترات پتاسیم) بود که حتی روی آب هم می‌سوخت و اصولا وقتی آب به آن می‌رسید، آتش می‌گرفت. این مواد منفجره را با نوعی منجنیق چوبی یا با تیر و کمان به سوی دشمن پرتاب می‌کردند.
بدین ترتیب قسطنطنیه توانست کشتیهای جنگی اعراب را که معاویه بن ابی‌سفیان (اولین خلیفه اموی برای تصرف قسطنطنیه فرستاده بود، نابود کند (اعراب شهر قسطنطنیه را از 673 الی 678 میلادی در محاصره داشتند)

آتشپاره های یونانی را ««آتشپاره‌های مادی»» هم می‌نامیدند. احتمالا به این دلیل که نفت و قیر را از ماد (آذربایجان ایران) وارد می‌کردند. آتشپاره‌های یونانی (مادی) نمونه‌های بدوی از بمب ناپالم بود و در واقع امر ، کلمه ناپالم از ترکیب دو واژه نفتین (سیکلوپارافین) و پالمیتات (ماده مرکب دارای اسید پالمیتیک) – مواد سازنده ناپالم- وضع شده است.

(منجنیق ، منجلیق) ، ابزاری جنگی است که مسلمانان از آن بسیار استفاده می‌کردند، هم سنگ و هم (گلوله آتش‌افزا که از نفت و قیر ساخته می‌شد) را به سوی دشمن پرتاب می‌کرد. اصولا پیش از آنکه باروت (اختراع چینیان) در سده چهاردهم به اروپا برسد، نفت و قیر خطرناکترین مهمات جنگی در بین‌النهرین و ایران و روم بود.

داروی شفابخش
نفت و قیر نیز مانند بسیاری از مواد و آلات دیگر که بشر بکار می‌برد، هم موجبات درد و کشتار را فراهم می‌ساخت و هم داروی شفابخش امراض بود که پزشکان قدیم ، از جمله “دیوسکوریدس” طبیب یونانی و صاحب کتاب «ماتریامدیکا» (ترجمه عربی با عنوان کتاب الحشائش فی هیول الطب)، از آن استفاده می کردند. “پلینی” ، طبیعیدان رومی ، در دائره المعارف تاریخ طبیعی ، خواص طبی نفت و قیر را چنین بر می‌شمارد: خونریزی را متوقف می‌کند، مرهم زخم است، مروارید چشم را درمان می‌کند، مرهم نقرس است، درد دندان را آرام می‌بخشد، سرفه مزمن را تسکین می‌دهد، تنگی نفس را رفع می‌نماید، جلوی آسم را می‌گیرد، ماهیچه بریده را می‌چسباند و روماتیسم و تب را برطرف می‌‌کند.
“ابواسحاق ابراهیم بن محمد استخری” ، جغرافیدان ایرانی که در سده چهارم هجری (قرن دهم میلادی) می‌زیست، در کتاب«المسالک و الممالک» اظهار می‌دارد که در غاری در دارابگرد (دارابجرد) واقع در ولایت فارس ، مومیا یافت می‌شود و قدرت شفابخش آن ، چندان ارزشی دارد که یک نگهبان همیشه در کنار این غار کشیک می‌دهد و این مومیا را یک بار در سال در ظرفی سنگی جمع آوری می‌کنند و نزد حاکم ولایت می‌برند. “ابوعبدا; محمد بن احمد مقدسی” ، صاحب کتاب «احسن التقاسیم فی معرفه الاقالیم» (375 هجری قمری) نیز آن را تایید کرده است.
“مارکوپولو” در سفرنامه‌اش که در سده سیزدهم میلادی تالیف شده است، با اشاره به چشمه‌های نفتی آذربایجان می‌نویسد که این روغن (نفت) برای خوراک خوب نیست، اما برای

سوزاندن مفید است و نیز از آن برای معالجه (جرب گیری) شتران استفاده می‌شود.
“ژان شاردن” ، جهانگرد فرانسوی که در سده هفدهم (عهد صفویان) از ایران دیدن می‌کرد، می‌نویسد که در مازندران نفت یافت می‌شود، هم نفت سیاه و هم نفت سفید. نفت برای جلا دادن ، رنگ کردن و نیز به عنوان دارو بکار می‌رود و برای درمان خنازیر (غدد زیر گلو) از آن استفاده می‌شود.
“تامس هربرت” انگلیسی که به دربار شاه عباس کبیر آمده بود، از معدن (زهک) مومیا در جهرم دیدن کرد و در نامه اش نوشته است که این روغن تندبو و مرطوب بر زهر ، کارگر می‌افتد و اگر حرف مردم را باور کنیم، علاج تام و تمامی است برای هر گونه زخم، تا آنجا که وقتی شاهان دیگر طلا و مروارید و هدایای گرانبها برای شاه عباس می‌فرستند، وی در عوض مقداری از این مرهم

می‌فرستد.

کاربردهای دیگر
در ایران قدیم همچنین از مواد نفتی برای روشن کردن مشعل‌ها ، روغن‌کاری ارابه‌ها ، تزیین ظروف و کارهای دستی دیگر و نیز از نفت سفید برای پاک کردن لکه‌های روی لباس استفاده می‌کردند.
آسفالت :
آسفالت بطور کلی مخلوطی است از مصالح سنگی با دانه بندی پیوسته و یک ماده چسباننده که معمولا قیر است. آسفالت با توجه به کاربرد آن به صورتهای گوناکون ساخته می شود. آشناترین نوع آسفالت همان آسفالت گرم یا بتن آسفالتی گرم است. مصالح سنگی معمولا بیش از 90 درصد مخلوط آسفالت را تشکیل می‌دهند. از اینرو مصالح سنگی تاثیر بسزایی در کیفیت آسفالت حاصله دارد.
بتن آسفالتی:

بتن آسفالتی ، پوسته متراکم و سیاهرنگی است که قسمت عمده و بطور کلی استخوان بندی آن را مصالح سنگی دارای دانه بندی پیوسته (با کمترین فضای خالی) تشکیل می‌دهد و ذرات آن به توسط قیر به هم چسبیده‌اند. بتن آسفالتی جسم همگن و توپری است که خود بار می‌برد، مقاومت برشی نسبتا زیاد دارد، در برابر عوامل جوی و چرخ وسایل نقلیه پایداری می‌کند و نیاز به تعمیر همیشگی ندارد.

به عبارت دیگر بتنی است که در آن ، به جای دوغاب سیمان ، قیر بکار رفته است و برای پر کردن هر چه بیشتر فضاهای خالی آن از گرد سنگ استفاده شده است. بتن آسفالتی را به روش گرم و معمولا در ماشینهای خودکار ساخته و مخلوط می‌کنند و سپس در سطح راه پخش نموده و می‌کوبند. آسفالت را تا 4 یا 5 سانتیمتر در یک قشر و کلفت تر از آن را در بیش از یک قشر می‌سازند.
ویژگیهای آسفالت در قسمتهای مختلف راه
معمولا قشرها از رویه و آستر تشکیل می‌شود. لایه رویی که تحت تاثیر عوامل جوی و چرخ وسایل نقلیه است، باید از جنس ممتاز ساخته شود. یکی از وظایف اصلی لایه زیرین که در روی پی (زیرسازی) راه قرار می‌گیرد و ممکن است خود از یک یا چند لایه درست شده باشد، انتقال بار از رویه به زیرسازی راه است. قشر آستر معمولا با دانه بندی درشت تر و قیر کمتر و قشر رویه با دانه بندی ریزتر و قیر بیشتر ساخته می شود.

در زمان تهیه آسفالت ، علاوه بر نوع مصرفی که خواهد داشت به حمل مصرف آن توجه می‌شود. از آن جمله است: آفتابی یا سایه بودن محل ، روباز بودن یا قرار گرفتن درون تونل ، خشکی و نمناکی محل کار ، تغییرات دمایی که باید تحمل کند، فصل ساختن راه و مانند آن.
انواع مصالح سنگی آسفالت
مصالح سنگی درشت
شامل ذرات درشت تر از الک شماره 8 (یا 10) است. این مصالح که معمولا از شن طبیعی و سنگ یا قلوه سنگ شکسته است، باید عاری از مواد پوشاننده سطح دانه‌ها (مانند لای یا رس) یا هر نوع ماده مضر دیگر که مانع چسبیدن قیر به ذرات می‌شود ذرات سست و کلوخه‌های گلی و سنگهای تجزیه شده باشد. ساییدگی این مصالح در 500 دور چرخش ماشین لوس آنجلس نباید از 40 برای آستر و از 30 برای رویه تجاوز کند. همچنین باید لااقل 60 درصد وزنی دانه‌های درشت ، حداقل در دو چشمه شکسته باشند. مقاومت اینگونه مصالح در مقابل عوامل جوی پس از 5 چرخه آزمایش با سولفات سدیم نباید از 8 درصد بیشتر باشد.

مصالح سنگی ریز
به مصالحی اطلاق می‌گردد که از الک شماره 8 می‌گذرند، ولی روی الک شماره 200 باقی می‌مانند. این مصالح از شکستن سنگ یا شن یا از ماسه طبیعی یا مخلوطی از آنها بدست می‌آیند. مصالح سنگی ریز ، باید تمیز و سخت و بادوام و تا حد امکان گوشه‌دار و عاری از پوشش رسی ، لای یا هرگونه مواد مضر دیگر ، که مانع چسبیدن قیر به ذرات می‌گردد، باشند. علاوه بر آن باید عاری از کلوخه‌های رسی و دانه‌های سست سنگهای تجزیه شده باشند. مقاومت این مصالح در مقابل عوامل جوی پس از 5 چرخه آزمایش با سولفات سدیم باید کمتر از 8 درصد باشد (افت وزنی کمتر از 8 درصد).

پروژه دانشجویی اصول گاوداری و پرورش گاو تحت word

 پروژه دانشجویی اصول گاوداری و پرورش گاو تحت word دارای 207 صفحه می باشد و دارای تنظیمات و فهرست کامل در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی اصول گاوداری و پرورش گاو تحت word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

پیشگفتار
بانک کشاورزی به عنوان بانکی تخصصی با هدف تأمین نیازهای مالی دست اندرکاران امور کشاورزی در سراسر ایران ، تأسیس شد . گستردگی جغرافیایی و ارتباط تنگاتنگ با روستائیان ، ضرورت ارائه خدمات ترویجی و آموزش کشاورزی را ایجاب کرد و براین اساس ، ایجاد شبکه ای از دانش آموختگان کشاورزی ضرورت یافت .
رشد روزافزون علوم در همه زمینه ها ، بنیاد کشاورزی سنتی را در جهان در هم ریخت و تحولی شگرف درعملکرد محصولات کشاورزی و دامی به پا کرد . به موازات رشد شتابان جمعیت در جهان ، کشورهای پیشرفته با استفاده از جدیدترین یافته های علمی و به کارگیری بهینه آب و خاک   و نهاده های کشاورزی و... آنچنان افزایشی در عملکرد محصولات کشاوری در واحد سطح و محصولات دامی در واحد زمان ایجاد کردند که به صادر کنندگان اصلی تولیدات کشاورزی و دامی تبدیل شدند . برای مثال از سال1920 تا 1970 یعنی در مدت 50 سال ، طول دوران پرورش جوجه های گوشتی به نصف کاهش یافت در حالی که میزان تولید دو برابر شده بود . به عبارت دیگر رشد   جوجه های یک روزه به طور متوسط روزانه چهار برابر شده بود . در این مدت ضریب تبدیل غذا از 5 به 2/2 و میزان تلفات در یک دوره نیز از 20 درصد به 4 درصد کاهش یافته بود . کشورهای در حال توسعه اما ، با افزایش روزافزون جمعیت ، به دلیل استفاده سنتی از منابع طبیعی ، روز به روز فقیرتر    می شدند .
از آنجا که پیشرفت و توسعه کشاورزی و دامداری مستلزم شناخت علمی اثر عوامل محیطی در رشد بهینه گیاه و دام و به کارگیری صحیح نهاده های کشاورزی همچون ماشین آلات ، آب ، کود و بذور اصلاح شده و... است ، ضرورت گسستن از بندهای بهره برداری سنتی از نهاده های کشاورزی و دامی و به کارگیری جدیدترین یافته های علمی در این زمینه به روشنی خود را نشان می داد . دیگر با عملکرد یک تن در هکتار گندم آبی ، تغذیه جمعیت انبوه و روزافزون امکان پذیر نبود . بنابراین راهنمایی روستائیان گرفتار روش های سنتی و ارائه مشورت های علمی به متقاضیان ایجاد تأسیسات کشاورزی و دامی ، آموزش هرچه بیشتر دانش آموختگان کشاورزی را در بانک کشاورزی ضروری ساخت . براین اساس و به کمک کارشناسان سازمان خواروبار جهانی ، دوره آموزشی « روش تهیه و برسی طرحهای کشاورزی » پا گرفت و در این زمینه کارشناسان ورزیده ای تربیت شدند که سال ها آموزش این دوره را به عهده داشتند .
اکنون ، سال ها از آخرین چاپ منابع آموزشی این دوره می گذرد . در این مدت پیشرفت های چشمگیری در علوم کشاورزی و دامی و صنایع وابسته به آنها ، همچون سایر علوم صورت گرفته  است . اداره کل آموزش و بهبود مدیریت برآن است تا با بازنگری منابع این دوره ، ضمن به روز کردن محتوای منابع آموزشی ، حذف موضوعات کهنه ، جایگزینی مقولات جدید و به کارگیری روش های نوین آموزشی ، به بازسازی این دوره آموزشی بپردازد و تردید ندارد که در این راه به یاری تمامی همکاران کارشناس نیازمند است و دست یاری آنان را به گرمی می فشارد .


فصل اول : کلیات                                      
مقدمه
     
انسان اولیه پس از این که سالیان بسیار زیادی در جنگل ها ، دشت ها و غارها روزگار را با خوردن برگ ، دانه و میوه درختان و شکار حیوانات گذرانید به ساختن پناگاه پرداخت و توانست بعضی از حیواناتی را که تا دیروز شکار می کرد ، رام و اهلی نماید. او توانست همراه با پیشرفت ابزار کارش جایگاهی مخصوص برای دامهایش در گوشه ای از مأوی و مسکن خویش بنا کند . پس از اهلی کردن دام و بهره برداری از محصولات آن ، دامداری های اولیه را شکل داد و بهره برداری اقتصادی و رفع نیاز جامعه بشری را سامان بخشید . در این دوران گاو  در کشورهای باستانی مصر ، یونان ، چین ، هندوستان و ایران اهمیت بسیاری داشته و پرورش داده می شده است و آثاری مادی ، کتابها و کتیبه های نوشته شده و نقوش به جای مانده در غارها از دلایل آن است . در آثار تخت جمشید و کاخهای مصر ، یونان و هندوستان کمتر کتیبه و سنگ نوشته ای    می توان یافت که بدون نام یا تصویر گاو باشد . این دام بزرگ تأمین قسمت عمده ای از نیازهای اولیه همچون گوشت ، فراورده های لبنی و حتی انجام دادن کارهای سخت بشر را به عهده گرفت و شاید به همین خاطر تصویر آن در بین بعضی از اقوام ، مظهر قدرت و پرچم آنها شد و در میان بعضی از اقوام دیگر جایگاهی مقدس پیدا کرد .
به عقیده بعضی از باستان شناسان ، هشت هزار سال قبل از میلاد مسیح در خاورمیانه و در کنار رودخانه های دجله و فرات و کنار دریای مدیترانه اهلی کردن گاو مرسوم بوده است . اگر چه دامداری مبتنی بر کوچ نشینی به علت طی طریقهای طولانی و از دست دادن زمان پیشرفت زیادی نکرد ، اما پرورش گاو در اقصا نقاط دنیا ، به علت داشتن فرصت کافی ، به خدمت گرفتن تجربه و تکنولوژی ، رعایت اصول بهداشت ، مدیریت دامپروری و احداث جایگاه های مختلف ، به عنوان یک حرفه سود آورد توسعه یافت .
 

فهرست مطالب
فهرست    1
پیشگفتار    3
فصل اول : کلیات    5
مقدمه    5
کمبود پروتئین در جهان    7
دستگاه گوارش نشخوارکنندگان    14
سرعت عبور غذا از دستگاه گوارش    17
احتیاجات غذایی گاوشیری    17
پروتئین قابل هضم    20
منابع اصلی تأمین کننده کلسیم    22
ترکیبات شیمیایی و ارزش غذایی مواد خوراکی    32
تعیین مقدار مواد معدنی غذا    34
دستگاه گوارش گاو    44
فیزیولوژی دستگاه گوارش گاو    48
گیاهان  خانواده گندمیان    55
مزایای سیلو کردن :    63
انبار نگهداری یونجه و کلش    67
مواد متراکم (کنسانتره) در جیره غذایی دام    69
دانه های پروتئینی و محصولات فرعی آنها    71
ضایعات و محصولات فرعی کارخانجات مواد غذایی    72
فاکتورهای مهم در تغذیه دام    76
محاسبه جیره غذایی برای گوساله های در حال رشد    86
تغذیه گاوهای شیری بر حسب تولید شیر و وضعیت بدنی دام    91
فصل سوم : جایگاه دام    101
فصل چهارم : فیریولوژی پستان    115
ترشح شیر و کیفیت آن :    117
دوشش پستان در حد لازم    119
میکروبیولوژی شیر    123
شمار سلولی (SCC)    125
مراقبت از گاوهای دارای ورم پستان    128
پاکیزگی پستان و ضدعفونی کردن نوک پستان    129
درمان گاو خشک    131
کشتار گاوهای مبتلا به ورم پستانی مزمن    131
نگهداری و پاکیزگی دستگاه شیردوشی    131
مدیریت و پاکیزگی آغل    133
اعضاء تناسلی گاو    135
عوامل موثر در بروز فحلی    139
مراحل زایمان    145
حذف دام    148
تشخیص زمان بیماری از روی ترکهای افقی سم    152
بهداشت و بیماری دام    155
ماشین آلات و تأسیسات و ادوات لازم    166
فصل هشتم : پرواربندی    184
ضمیمه    194
منابع فارسی    205
منابع انگلیسی    206


منابع فارسی

1. پرورش گاو شیری     دکتر محمود یزدی زاده
2. تلقیح مصنوعی     دانشگاه گیلان ترجمه دکتر مسعود هاشمی
3. دام یا طیور ، آبزیان     ترجمه دکتر مسعود هاشمی
4. غذا و تغذیه دام     موریسون ترجمه غلامعلی طهماسبی پور – سیدمهدی امین
5. غذا و تغذیه     تألیف دکتر ناصر امام جمعه
6. اصول و تغذیه دام     تألیف دکتر پرویز جامعی
7. نگهداری آزاد گاوها در اصطبل     از روژه مارتینو – ژان کلودستونی ترجمه محسن مهر کاراصل
8. بیماری های عفونی دام     تألیف دکتر احمد شیمی ، دکتر عبدالمحمد حسنی طباطبائی ، دکتر علی اصغر نظری آریا
9. پرورش گاو اصیل     دکتر سیدعلی طباطبائی
10. اصول تغذیه عملی و علمی نشخوارکنندگان     ای – ار – ارسکوف ، ترجمع آقای صفر زادگان
11. کتاب مطالعه جامع توسعه اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی استان کرمانشاه
12. گزارش اقتصادی اجتماعی 1380 سازمان مدیریت و برنامه ریزی
13. گاوداری دوره آموزشی ، روش تهیه و بررسی طرحها     تدوین : مهندسین هوشیار قبادی – مرحوم محمدرضا صدریه


 
منابع انگلیسی

1. Dariy Farm management by Thomas Quime
2. Dariy cattle Feeding and management .
By williom M. Etgen .
Robert E . games .
Paul M . Reaven .
3. Dairy cattle : principles , practices , problems , profits .
By Donald I. Bath. Ph. D.
Frank N. Dickinson, ph.D.
H. Allen Tuker, ph. D.
Robert D. Appleman, ph.D.
4. Reavens and Henderson Dairg catle Feedingand
Management, gohn wiley and sons inc.
5. Frank B. Morrison Feedsand Feeding , clinton , lowa , the Morrison publishing co .
6. A veterinary Book For Dairy Farmers
By R. W. Blowey .
Hoard,s Dairy Man 1992 and 1993
7. Animal Nutrition by P.Mc Donald R.A.Edwards and J.F.D Greenhalgh

پروژه دانشجویی تحقیق در مورد تحلیل محتوا تحت word

 پروژه دانشجویی تحقیق در مورد تحلیل محتوا تحت word دارای 17 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی تحقیق در مورد تحلیل محتوا تحت word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی تحقیق در مورد تحلیل محتوا تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پروژه دانشجویی تحقیق در مورد تحلیل محتوا تحت word :

تحلیل محتوا

چکیده:
روش تحلیل در میان روش های تحقیق به عنوان یک روش ارزشمند شناخته شده است. عینیت، انتظام، عمومیت و تا آنجا که ممکن است کمی بودن از ویژگی های بارز روش تحلیل محتوا می باشند. این روش در حوزه کتابداری به معنای عینیت بخشیدن، کمی کردن، سنجش پذیر کردن پیام ها از طریق نمادهای مشخص است. متن نقطه آغاز برای اجرای تجزیه و تحلیل سند است. مراحل انجام روش تحلیل محتوا عبارتست از: 1 تحدبد موضوع، 2 تعیین جامعه آماری 3 مشاهده آزاد 4 نهایی سازی فرضیه ها و تبدیل آنها به مضمون ها با مقوله ها 5 تمهید معرف ها 6 تهیه پرسشنامه معکوس

هنگامیکه تعداد مقوله ها بسیار زیاد باشند و یا به منظور ایجاد«فرهنگ واژگان» و نیز به منظور صرفه جویی در وقت و کاهش هزینه ها از رایانه می توان استفاده نمود.
قدرت و قابلیت انسان در جهان پرتحول کنونی موجب پیدایش حوزه های متعدد و گوناگونی شده است که تلاش در جهت حصول دانش و آگاهی بیشتر در این حوزه ها، عصر کنونی را به عصر«انفجار اطلاعات» تبدیل کرده است. حضور انسان در دنیای گسترده اطلاعات مستلزم وجود ابزارها، روش ها و تجهیزاتی است که دستیابی وی را به آنچه می خواهد ممکن می سازد. وضع استانداردهایی برای نشریات و نیز تحلیل محتوا و تحلیل استنادی راه هایی هستند که استفاده کنندگان و کتابداران را در جهت شناخت بهتر نشریات کمک می کنند.

روش تحلیل محتوا در بسیاری از زمینه های تحقیقاتی به عنوان روشی ارزشمند شناخته شده است. از سوی دیگر، این روش دارای قابلیت های زیادی برای جمع آوری و طبقه بندی داده های عینی است، گرچه از این روش نمی توان برای همه انواع مطالعه ها در حوزه های اجتماعی و انسانی سود برد. یا اینکه تحلیل محتوا در گام های اولیه خود صرفا برای توصیف پیام های ارتباطی به کار می رفت، ولی در فرایند تکاملی خود تا بدان جا رسید که با این روش، از طریق اندازه گیری همبستگی متغیرهای مستقر در متن، می توان به سوال های تحقیق پاسخ داد. «کارت رایت» تحلیل محتوا و رمزگذاری را به طور تبادل پذیری برای ارجاع به توصیف عینی، منتظم و کمی رفتارهای نمادی طرح می کند(1) برلسون نیز تعریف مشابهی دارد:

«تحلیل محتوا نوعی تکنیک پژوهش است که برای توصیف عینی، منظم و تا آنجا که ممکن است کمی محتوای ارتباطات با هدف نهایی تفسیر داده ها به کار می رود(2) تعریف های مختلفی راجع به تحلیل محتوا داده شده است ولی علی رغم تنوعشان، همه تعریف ها در مورد عینیت، انتظام و عمومیت و تا آنجا که ممکن است کمی بودن مشترک هستند.
شرط عینیت می گوید که هر مرحله از فرایند پژوهش باید براساس قواعد، احکام و

روش های مشخص باشد. حتی ساده ترین نوع و عادی ترین اشکال تحلیل محتوا، به قضاوت شخصی پژوهشگر در مورد اطلاعاتش نیازمند است. مثلا چه مقوله ای باید به کار گرفته شود؟ مقوله«الف» را از مقوله«ب» چه گونه باید تمیز داد؟ پس از رمزگذاری و تلخیص یافته ها، باید دلایل مشخصی ما را به نتایج هدایت کنند.(1) در تحلیل محتوا نحوه رمزگذاری باید دقیقا تعریف و تشریح شود. رمز گذاری، داده های خام متن را با قواعدی مشخص تغییر می دهد. این دگرگونی ها شامل برش دادن یا تفکیک کردن متن، جمع آوری و شمارش می شود. در عمل رمزگذاری، سه نوع انتخاب انجام می شود که عبارتند از:

– انتخاب واحدها(شامل واحدهای ثبت و متن)
– انتخاب قواعد شمارش و
– انتخاب مقوله ها(2)

لازمه شرط عینیت این است که پژوهشگر بتواند روش ها و معیارهای انتخاب اطلاعات مناسب و تفسیر یافته ها را به دیگر پژوهشگران انتقال دهد. در انتخاب واحدها(واحد ثبت)(3) بخش خاصی از محتوا با قرار گرفتن در مقوله های معین مشخص می شود. واحد ثبت بخشی از محتواست که برای ساختن مقوله و شمارش بسامدی واحد پایه به کار
می رود. به طور مثال، کلمه یا نماد، شخصیت، جمله، پاراگراف، حادثه، عنوان و موضوع می توانند واحدهای ثبت باشند. «موضوع» یا مضمون، یکی از اشکال مهم واحد ثبت در تحلیل محتوا است. تحلیل محتوای موضوعی، شناسایی موضوع ها و میزان فراوانی آنها در یک متن است.

اصل مطرح شده در شرط انتظام، آن است که مقالاتی که در دایره شمول یل طرد محتوا یا مقوله قرار می گیرند باید برطبق قواهد کاربردی ثابتی باشند. براساس این شرط،
تحلیل هایی که فقط در پی جمع آوری مویدات فرضیه های پژوهشگران است باید طرد شود و مقوله ها باید به گونه ای تعریف شوند که برطبق قواعد کاربردی ثابتی قابل استفاده باشند. مقوله ها باید با قوانین عمومی و معین ساخت مقوله مطابقت داشته باشند.

در شرط عمومیت، یافته ها با یکدیگر ارتباط نظری پیدا می کنند. اگر تنها به اطلاعات توصیفی صرف درباره تحلیل محتوا، بدون ارتباط با سایر ویژگی های اسناد یا خصوصیات نویسندگان و مقاله ها و استفاده کنندگان از آنها توجه کنیم، ارزش و اعتبار تحلیل را کاهش داده ایم. علاوه بر این سه شرط، دو شرط دیگر نیز لازم است: کمیت و کیفیت. در یک طبقه بندی کلی، معمولا روش های متفاوت تحلیل محتوا به دو دسته تقسیم می شوند: روش های کمی و روش های کمی و روش های کیفی. در روش های کمی، معمولا مقدار زیادی اطلاعات به طور مختصر تحلیل می شوند. در این روش می توان مجموعه ای از اسناد و یا متون را استخراج، شمارش و طبقه بندی کرد. در روش های کیفی، مقدار کمی اطلاعات مرکب و مفصل تحلیل می شوند و پایه واحد اطلاعاتی، ظهور یا غیبت یک خصیصه است.

کاربردهای روش تحلیل محتوا
روش تحلیل محتوا را احتمالا می توان برای حداقل سه دسته کلی از مسائل پژوهشی مناسب یافت:
1 در صورتی که دسترسی به اطلاعات مشکل و اطلاعات پژوهشگر محدود به مدارک اسنادی باشند.
2 در صورتی که پژوهشگر به موضوع های مورد پژوهش دسترسی مستقیم داشته باشد. در این حالت ممکن است ترجیح دهد که اطلاعاتش را با استفاده از روش تحلیل محتوا
جمع آوری کند. چنان چه یافتن معیارهای تکراری ارزش ها و افراد مورد بررسی در زمانی معین مدنظر باشد و دلایلی مانند تاثیر کنش متقابل مداوم تحلیل گر و موضوع مورد بررسی بر ماهیت پاسخ ها مهم باشد، تحلیل محتوای منابع، در موضوع مورد بررسی بر ماهیت پاسخ ها مهم باشد، تحلیل محتوای منابع، در موضوع مورد بررسی، راهی مفید برای جمع آوری اطلاعات است.

3 این روش می تواند وسیله مناسبی برای تکمیل اطلاعات باشد. پژوهشگران ممکن است نتایج اطلاعات گردآوری شده را از طریق پرسشنامه یا مصاحبه با مقایسه آنها از طریق تحلیل محتوای منابع موضوع بررسی مورد مطالعه قرار دهند.
روش های تحقیق در این حوزه، به معنای عینیت بخشیدن، کمی کردن و سنجش پذیر کردن پیام ها، از طریق نمادهای مشخص است.
واحد زمینه یافتن

ارزیابی ساختار متن، به منظور بیرون کشیدن محتوای اطلاعاتی آن، برای اینکه بتوانیم مکانیسمی به وجود بیاوریم تا سند برای تحقیق ساده تر گردد، اهمیت زیادی دارد. متن، نقطه آغاز برای تجزیه و تحلیل سند است. هر موضوع یا مضمونی در قالب زمینه یا یک متن ظاهر می شود؛ یعنی پژوهشگر برای شناسایی مضمون یا موضوع مورد نظر، باید بخشی از متن را مبنای شمارش و محاسبه قرار دهد که به آن”واحد متن” یا “زمینه”

می گویند. به طور مثال، واحد متن یا زمینه می تواند”مقاله” یا هر مطلبی باشد که عنوان خاصی دارد. متن نوعی واحد مستقل معنایی و دارای دو وجه است که رابطه این دو دارای اهمیت است: شکل(1) که جنبه صوری و سطحی دارد و محتوا(2)، که جنبه عملی و عمیق دارد.
وجه غالب تحقیق در یک متن، تطابق جنبه های مختلف محتوایی با جنبه های عملی آن است یعنی توانایی کمی کردن جنبه های مختلف متن، متن را می توان مانند هسته ای فرض کرد که به وسیله عناصر مختلف یا پوسته های محتوایی احاطه شده اند که نمایانگر محتواهای علمی، زبانی و بندی هستند.

شکل 1: تصور فرضی از متن
می توان گفت که محدوده محتوای علمی زیر مجموعه زبان است و به وسیله زبان تمام نشانه های استفاده شده در متن به کار می رود. در محتوای سندی شرایط عملی ارزیابی وجود دارد. محتوا با موضوع متن دارای ارتباط است. موضوع عامل بالقوه ای است که به وسیله جامعه تعیین می شود و فردی که عمل تحلیل را انجام می دهد و در واقع بخشی از محتوا را با ارزیابی های خاص جهت می دهد. پس استنباط یا تاویل یکی از اجزای تحلیل محتواست.

مراحل تحلیل محتوا

اولین مرحله در تحلیل محتوا، تشخیص کلمه های منفرد در متن است. تطابق بین«شکل ها» و«معانی» واحدهای زبان پیچیده است. کنترل واژگان، تعریف های دستوری و جنبه های قاموسی به تحلیل گر کمک می کنند تا بر این پیچیدگی فائق آید. در مرحله دوم، با جمله مواجه هستیم که در آن نه تنها به معانی کلمه ها بلکه به ساختار آنها نیز متکی هستیم. در مرحله تحلیل ساختاری، به فرایند انتقال متن توجه می نماییم. این نوع تحلیل، محقق را در استنباط از متن، با توجه به هدف متن، کمک می کند. علائق و دانش پایه تحلیل گر، تعیین کننده محتوای متن است که به منظور استنتاج و تاویل در مرحله آخر لازم است و فرد از سه حیطه اساسی برای انجام آن استفاده می کند:
1 روان شناسی درک(1)، هنگامی که با فرایند درک مواجه است؛
2 منطق(2)، هنگامی که تمام کار او باید روال منطقی پیدا کند؛
3 زبانشناسی؛
استراتژی تحلیل محتوای متون را می توان به صورت ذیل نشان داد.

شکل 2: استراتژی تحلیل محتوا
1 در مرحله خواندن و درک مطلب، سهم روانشناسی درک از همه مهمتر است.
2 در مرحله استنباط و تاویل، سه حوزه روانشناسی درک، منطق و زبانشناسی دخالت دارند. در این مرحله، تمام ظرفیت اطلاعاتی که همراه محتوای سند است به کار گرفته
می شود.
3 در مرحله سوم، تحلیل گر ترکیب محتوای متن تاویل شده را مطابق با آنچه هدف اوست توصیف می کند. در این مرحله، خلاقیت تحلیل گر می شود و ساختار محتوای متن با توجه به اهداف متن روشن می گردد.
شیوه ها و فنون

شیوه ساده تحلیل محتوا به ترتیب زیر است:
1 تحدید موضوع: مانند هر نوع پژوهشی، موضوع باید با دقت مشخص و محدود شود.
2 تعیین جامعه آماری: باید انواع آثار(مقاله، کتاب و;) تصریح و مشخص گردد.
3 مشاهده آزاد، مطالعه مکرر اسناد در پژوهش های تحلیل محتوا، مشاهده مستقیم و آزاد نامیده می شود که در خلال آن، فرضیه های اولیه تصحیح می شوند و ابزار کار روشن تر می گردد.

4 نهایی سازی فرضیه ها و تبدیل آنان به مضمون ها یا مقوله ها: پس از مشاهده آزاد، مضمون باید براساس فرضیه های اساسی مشخص شوند. مساله اصلی در هر طرح پژوهشی، گزینش و تعریف مقوله هاست. روش تحلیل با توجه به مقوله هایش موفق می شود یا شکست می خورد.
مقوله بندی عبارت است از طبقه بندی عناصر اساسی یک مجموعه از طریق تشخیص تفاوت های آنها و سپس، گروه بندی مجدد آنها براساس معیارهای تعیین شده قبلی برحسب نوع عناصر، مقوله ها، موضوع ها یا طبقاتی هستند که گروهی از عناصر را که در تحلیل محتوا، واحد ثبت نامیده می شود زیر یک عنوان نوعی جمع می کنند. خصوصیات مشترک این عناصر علت این گردآوری است. در انتخاب مقوله ها معیارهایی نظیر اصول تناسب، همگنی، باروری، عینیت، جامعیت و مانعیت را می توان به کار برد.

پروژه دانشجویی مقاله حافظ نامه تحت word

 پروژه دانشجویی مقاله حافظ نامه تحت word دارای 12 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله حافظ نامه تحت word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی مقاله حافظ نامه تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پروژه دانشجویی مقاله حافظ نامه تحت word :

شرح الفاظ ، اعلام ، مفاهیم کلیدی و ابیات دشوار حافظ :
امیدوارم این بحث اینجا مورد توجه قرار بگیره
الا یا ایها الساقی ادر کأسا و ناولها
که عشق آسان نمود اول ولی افتاد مشکل ها
ساقی:از محبوب ترین چهره های شعری دیوان حافظ است که همچون یار و جانان برای خود پایه و پایگاهی دارد و کار و کاردانی و کارگردانی او در غزل حافظ از معشوق یا از پیرمغان کمتر نیست و چندان طرف توجه و خطاب و گفت و گو و عشق و علاقه حافظ است که گاه فرق و فاصله ای با معشوق او ندارد و گاه هست که با او یکسان است.

شراب لعل و جای امن و یار مهربان ساقی
دلا کی به شود کارت اگر اکنون نخواهد شد

اما گاه متفاوت است:
کنار آب و پای بید و طبع شعر و یاری خوش
معاشر دلبری شیرین و ساقی گلعذاری خوش
ولی در همین غزل از یار به ساقی میپردازد و آشکارا با او نظر عاشقانه میبازد:
میی در کاسه چشمست ساقی را بنامیزد
که مستی می کند با عقل و می بخشد خماری خوش
اگر ساقی همواره معشوق حافظ نیست همواره محبوب اوست و حافظ مرهون مهربانی او مفتون کرشمه های او و خیره در باغ عارض او . در اهمیت ساقی همین بس که دیوان او با بیت بالا آغاز می گردد.ساقی در حافظ چند چهره دارد :
1)برابر با مغبچه باده فروش یا صنم باده فروش که خدمتکار خوبروی خرابات است.2)برابر با معشوق که یا در عین یاری به ساقیگری می پردازد یا از برکت ساقیگری به مقام یاری می رسد3)ساقی به معنای عرفانی برابر با معشوق ازلی.
معنای مصرع اول:
ای ساقی جام می را به گردش آور و به من برسان.
مصرع دوم:
عشق آسان نماست ولی بسی خطرها و مشکلات به همراه دارد .

عشق بزرگترین و بلکه تنهامقاله عرفای اسلام، و بلکه همه مکاتب و مذاهب عرفانی است.وحدت وجود نظریه عقلی-فلسفی صرف نیست بلکه با عاطفه عاشقانه هم آمیخته است.یکه سخن همه عرفا عشق است و غریب نیست که مهمترین پیام دیوان حافظ ، در جنب رندی، عشق باشد.
اولین ریشه مهم بحث از عشق در فرهنگ غرب به رساله مهمانی افلاطون و رساله اخلاق نیکو ماخوسی ارسطو می رسد. تقسیم عشق به شهوی جسمانی و معنوی روحانی هم از اینان است.

در شرق اسلامی کهنترین منبع بحث از عشق همانا قرآن مجید است.باید گفت که کلمه عشق در قرآن مجید و احادیث نبوی به کار نرفته است آنچه در قرآن وحدیث آمده حب و محبه و ودّ و موده و نظایر آنهاست.
عشق در ادبیات منظوم فارسی دو جلوه بزرگ دارد:نخست عشق انسانی که از مثنوی های رودکی و عنصری نشأت گرفته در مثنوی های نظامی به اوج رسیده و عاشقان و معشوقکان بزرگ چون خسرو و شیرین و فرهادونظایر آنها را پرورده یا حدیث آنان را به مبالغه شاعرانه بیان کرده و با غزل بهترین و موجزترین قالب بیانش را یافته است که اوج مطلقش در غزل سعدی و حافظ است.

جلوه بزرگ دوم عشق ، عشق الهی یا عرفانی است که ابتدا در مثنوی های سنائی و عطار درخشیده و اوجش را در مثنوی و غزلیات مولانا طی کرده است.
بهره عرفانی غزل عاشقانه سعدی اندک است ولی بهره عارفانه غزل حافظ همانند و همچند بهره عاشقانه آنست.بهره عارفانه غزل مولانا هم بیشتر است.
دیوان حافظ از نظر مضمون چند ستون دارد.یکی از ستونهای دیوان حافظ خمریات اوست.دیگری بحث از رندی . سومی مضامین اخلاقی.چهارمی کار و بار عشق اعم از انسانی و عرفانی.

در دیوان حافظ سه نوع عشق یا معشوق در موازات همدیگر یا گاه متداخل یا یکدیگر ملاحظه می شود :1)عشق یا معشوق انسانی2)عشق یا معشوق ادبی3)عشق و معشوق عرفانی.
1)عشق ادبی-اجتماعی:این نوع عشق و معشوق در اکثریت غزلهای عاشقانه حافظ حضور دارد.در این نوع شعر که صورتاً تفاوتی با شعرهای عاشقانه جنسی و عاشقانه عرفانی ندارداگر باریک شویم بر می آید که معشوق چندانکه بایدجاذبه جمال و حتی و حضور و وضوح ندارد در این عاشقانه ها معشوق یا غایب است یا بدون چهره و چشم و ابروست و
فاقد جسمانیت و فحوای جنسی است و حتی فاقد جنس است و غالباً نمی توان فهمید مذکر است یا مؤنث، و در بیشتر موارد معشوق شاعر نیست.بلکه ممدوح اوست ودر این موارد هم معلوم نیست ممدوح دنیوی درباری است یا مردی محترم از پیران طریقت;

2)عشق انسانی-زمینی:
عطر و روح این عشق طربناک بر سراسر دیوان حافظ حاکم است.مطلع بعضی غزلهای او که انسجام و یکپارچگی بیشتری دارد و عمدتاً در عشق زمینی و خطاب به معشوق انسانی است نقل می شود:
اگر آن ترک شیرازی بدست آرد دل ما را
صبا به لطف بگو آن غزال رعنا را
;..
3)عشق عرفانی:
کما بیش از غزلیات و ابیات عاشقانه حافظ عرفانی است.
مطلع چند غزل کاملاً عرفانی او :
الا یا ایها الساقی ادر کأساً و ناولها;
صوفی بیا که آینه صافیست جام ما;
عمل تکیه مکن خواجه که در روز ازل / تو چه دانی قلم صنع بنامت چه نوشت

از نظر من این پیام حافظ نادرست و نابخردانه است. یعنی چه که بر عمل و کردار و کار و کوشش تکیه نکنیم و خود را به دست تقدیر و سرنوشت بسپاریم. شوپنهاور جمله ای دارد که می گوید جهان تصور اراده توست.
پیش ازین کاین سقف سبز و طاق مینا بر کشند
منظر چشم مرا ابروی جانان طاق بود

معنای بیت :

پیشتر از آفرینش آسمان و به طور کلی جهان مادی ، دید انسان محو و مبهوت جمال جانان بود و حتی این دیدگاه انسان به مدد او ساخته شده بود . معنایاین بیت مشابه است به این ابیات دیگرش :

– نبود نقش دو عالم که رنگ الفت بود *** زمانه طرح محبت نه این زنان انداخت
– گفتم این جام جهان بین به توی کی داد حکیم *** گفت آنروز که این گنبد مینا می کرد

– عشق من با خط مشکین تو امروزی نیست *** دیرگاهیست کزین جام هلالی مستم

پروژه دانشجویی مقاله در مورد ورزش و سلامتی کودکان تحت word

 پروژه دانشجویی مقاله در مورد ورزش و سلامتی کودکان تحت word دارای 25 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله در مورد ورزش و سلامتی کودکان تحت word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی مقاله در مورد ورزش و سلامتی کودکان تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پروژه دانشجویی مقاله در مورد ورزش و سلامتی کودکان تحت word :

ورزش و سلامتی کودکان
ورزش منظم یکی از مهمترین راهکارهای کسب سلامتی برای بچه ها و بزرگسالان است. فعالیت بدنی، وزن مطلوب را حفظ می کند، طول استخوانها را افزایش می دهد و در نهایت از خطر ابتلا به بیماریهای قلبی عروقی می کاهد. پزشکان باید موقعیت وزنی کودکان ونیز میزان فعالیت بدنی آنها را طی یک دوره پزشکی مداوم ارزیابی کنند. متخصصان موظفند با توصیه های ساده به بچه ها و خانواده ها زمینه را طوری فراهم کنند تا با حداقل صدمه، حداکثر نشاط و لذت حاصل شود. همه

افراد به ورزش نیازمندند. معمولاً پزشکان با توجه به سن، موقعیت فیزیکی، مراحل پیشرفت و میزان علاقه مراجعه کنندگان جوان و نوجوان مناسب ترین فعالیت بدنی را به آنها توصیه می کنند. نادیده گرفتن ارتقاء سلامتی بین افراد جوان و خردسال به دو دلیل است: 1) تنبلی و سستی بین بزرگسالان بیش از کودکان است چون بچه ها به طور طبیعی و ناخود آگاه فعال هستند. 2) خطر

ابتلا به بیماریهایی مثل دیابت و بیماریهایی قلبی بین افراد بالغ بیشتر است. به هرحال، با توجه به بررسی های انجام شده ، کودکان و نوجوانان به طور کامل فعال و با تحرک نیستند. شایان ذکر است که باید بچه ها به ورزشهایی بپردازند که برای بهبود بیماریهای قلبی و نیزارتقاء سلامتی طولانی مدت مفید است. متاسفانه تقریباً بیش از نیمی از آنها فعال نیستند. ضمناً، دخترها در

خلال سن بلوغ و پس از آن کمتر از پسرها به ورزش می پردازند . این روند حتی با آموزشهای پزشکی و ورزشی هم قابل درمان نیست. تنها کمی بیش از یک دوم دانش آموزان دبستان و راهنمایی باید در کلاسهای ورزشی روزانه شرکت کنند. میزان اهمیت به ورزش بین دانش آموزان دبیرستانی نه تنها نباید کاهش یابد بلکه باید افزوده شود.
چگونگی ورزش سلامتی کودکان را تامین می کند
کنترل وزن: ارتباط بین فعالیت فیزیکی و چاقی در سنین چاقی در سنین پایین کاملاً مشخص نیست و مطالعات مربوط به آن هم نتایج ثابتی را در اختیار متخصصان قرار نمی دهد. با این وجود، با افز

ایش وزن و تحرک و نیز کاهش مصرف کالری می توان وزن را کاهش داد.
نگرانی افزایش وزن بین کودکان و نوجوانان کاملاً به جا و منطقی است. بچه های چاق در معرض بیماریهای فشار خون، دیابت نوع دوم، نامنظمی هورمون رشد، مشکلات تنفسی و استخوان قرار دارند. این بیماران از فقدان اعتماد به نفس و روابط اجتماعی رنج می برند.

رشد و نمو استخوان
: ورزش باعث تاثیرات ثابت در رشد و نمو استخوان می شود. فعالیت بدنی ، خطر ابتلا به پوکی استخوان را با افزایش غلظت مواد معدنی کاهش می دهد. تحقیقات انجام شده در مورد 40 پسر بالغ که به مدت 30 دقیقه و سه بار در هفته به ورزش می پرداختند حاکی از آن بود که، حجم استخوان کمر و پا، و غلظت مواد معدنی در بدن آنها دو برابر کسانی است که تحرک کمتری

داشتند.نتیجه این تحقیق در مورد 45 زن نابالغ هم مثبت بود. محققان معتقدند که میزان حجم استخوان حتی پس از توقف ورزش کاهش نمی یابد. آنها به این نتیجه رسیده اند که انجام حرکات ورزشی قبل از سن بلوغ درصد شکستگی استخوان را پس از سن یائسگی تقلیل می دهد.
مراقبت ازقلب و رگهای خونی:
اغلب ، بیماریهای قلبی عروقی در بزرگسالان نمایان می شود، با این وجود در سنین پایین هم

ممکن است که با آنها مواجه شویم. تحقیقات نشان می دهد که ورزشهای هوازی در جلوگیری از بیمارهای قلبی عروقی بزرگسالان بسیار موثر است، اما در مورد بچه ها هنوز نامشخص است.سلامت فکری و ذهنی:با توجه به آخرین شواهد، ورزش در بهبود افسردگی و اضطراب بزرگسالان وکودکان بسیارموثر است . فعالیت بدنی یکی از راهکارهای مبارزه با هیجان روحی است. با توجه به برسی های انجام شده در مورد 220 بزرگسال مؤنث مضطرب و نگران، آن دسته از افرادی که در برنامه های ورزشی سخت شرکت می کنند کمتر از تنش های فیزیکی و روحی رنج می برند.
برنامه ریزی
مهمترین نکته برای پزشکان این است که به طور مثبت تمایل جوانان را به ورزش زیاد کنند و نیز دریابند که هر فعالیت بدنی برای فرد خاصی مناسب است. کودکان ناتوان نسبت به هم سن و سالان توانای خود کمتر با ورزش آشنایی دارند. جالب این که این افراد برای افزایش قدرت بدنی و تناسب اندام خود به ورزش بیشتری هم نیازمندند بجزکودکان علیلی که درسازمانهای ملی و جهانی( مثل المپیک) فعالیت دارند، بقیه ازتحرک بدنی اندکی برخوردارند، بنابراین باید تک تک افراد

، مدارس و مؤسسات مختلف نهایت سعی خود را بکنند تا روز به روزاین انگیزه مثبت را بین آنان افزایش دهند. پزشکان می توانند با تهیه فهرستی از فعالیتها، به میزان مصرف انرژی و تحرک بدنی بیماران پی ببرند. درضمن این روش به پزشکان کمک می کند تا ورزش هایی را پیشنهاد کنند که متناسب با سن، اندام، علاقه و موقعیت بدنی آنها باشد، معمولاً سوالات در رابطه با موارد زیر است:
– آموزشهای بدنی که شامل کلاسهای ورزشی مداوم و انواع فعالیتهاست.
– ورزشهای هوازی مثل دویدن، فوتیال و نیز فعالیتهای غیر هوازی مثل بیس بال.
– ورزشهای تفریحی و جسمانی دیگر مثل اسکیت، راهپیمایی و نیز فعالیتهای شدید بدنی.
قابل توجه است که هیچ ورزشی به تنهایی برای سلامت جسمانی و روانی نوجوانان و کودکان مفید نیست. این نکته بسیار مهم است که با کمک اولیاء بتوانیم فعالیتهای بدنی را انتخاب کنیم که با سن و توانایی فیزیکی بچه ها متناسب باشد. یکی از اهداف اصلی متخصصان این است که بتوانند 30 دقیقه ورزش سبک و آرام را در اکثر روزهای هفته دانش آموزان بگنجانند. پیاده روی و پیمودن پله، باعث تناسب همه جانبه وسلامت روز افزون می شود. انجام ورزشهای سنگین بین

اکثریت افراد جامعه شایع است، و حتی کودکان نابالغ هم می توانند با حداقل خطر و نیز هیچ گونه صدمه ای به استخوانها، عضلات و مفاصل ، نتایج خوب و مثبتی کسب کنند.
باید دقت کنیم که نظارت دقیق و همه جانبه هم در انجام حرکاتهای فیزیکی بسیار مهم است. بچه ها نباید اجسام سنگین بلند کنند، ضمناً باید تا رشد کامل اسکلت بدنشان از پرتاب وزنه خودداری کنند.
گاهی اوقات پزشکان بچه ها را به انجام ورزشهایی وا می دارند که متناسب با توانایی و میزان

آسیب پذیری آنهاست. متخصصان به افراد مبتلا به بیماری ضعف رباط ها پیشنهاد می کنند تا بیشتر به شنا و دوچرخه سواری بپردازند و از ورزشهایی مثل بسکت بال که منجر به پیچ خوردگی می شود اجتناب کنند.
کاهش صدمات حین ورزش
رعایت اصول ایمنی مهم ترین عامل به شمار می رود. با این وجود حوادث ناگوار مربوط به ورزش بسیار شایع است. یکی از بررسی ها حاکی از آن است که 22 درصد از بچه های مدرسه ای طی انجام فعالیتهای بدنی مصدوم می شوند و اغلب این حوادث هم بسیار جدی است. با بکارگیری روشهای دقیق و حساب شده می توان از این ناراحتی ها جلوگیری کرد.
به عنوان مثال، اولیاء باید به طور کامل دریابند که آیا مکانهای ورزشی کاملاً نکات ایمنی را رعایت می کنند یا خیر. با وجود این که حفظ روحیه رقابت بین بچه ها بسیار مهم و مثبت است، باید آنها را ازهل دادن یکدیگر به خصوص در مناطق خطرناک منع کنیم. شایان ذکر است که بچه ها هنگام احساس درد در بدنشان نباید ورزش کنند و نیز نباید با مصرف مسکن در این فعالیتها شرکت کنند. مربیان و اولیاء باید بدانند که صدمات و آسیب های بدنی ممکن است در آینده به لنگی یا پس از افتادن به سائیدگی بازو منجر شود.
به منظور اطمینان بیشتر، کودکان و نوجوانان باید برای هر ورزشی از وسیله ایمنی مناسب آن استفاده کنند. مثلاً هنگام فوتبال کفش های مناسب بپوشند. استفاده از کلاه دوچرخه سواری هم یک الزام است، در ضمن، محیط های ورزشی باید عاری از زباله و گودال باشد.
یکی از مهمترین ، معمولی ترین و سخت ترین صدمات برای بچه ها حین موتورسواری حاصل می شود. باید دقت کنیم که مسیر عبور آنها باید عاری از ترافیک باشد نیز باید ازعلامتهای دوچرخه سواری و راه پیمایی هم در این مکانها استفاده شود. باید به کودکان و نوجوانان توصیه کنیم که هنگام ورزش در معرض آفتاب، از کلاه و عینک آفتابی استفاده کنند. به منظور جلوگیری از فقدان آب، باید به آنها آموزش دهیم که قبل و بعد از حرکات فیزیکی و نیز هنگام انجام ورزش هایی که بیش از 20 تا 30 دقیقه به طول می انجامد از مایعات استفاده کنند.
اثرات پیاده روی در کاهش وزن
پیاده روی نه تنها به عنوان یک ورزش در حفظ سلامتی بدن مؤثر است، بلکه یکی از بهترین ورزش ها برای کنترل وزن به شمار می رود.

بسیاری از کسانی که می خواهند لاغر شوند، اغلب به ورزش هایی می پردازند که گمان می کنند کالری بیشتری می سوزانند و تعجب می کنند که چرا بعد از چند هفته هیچ نتیجه ای نگرفته اند.
از بین بردن چربی زائد بدن نیاز به گذشت زمان دارد. درست است که مصرف کالری مهم می

باشد، اما برای کاهش وزن، به ویژه در اولین مراحل آن، فقط سوزاندن کالری اهمیت ندارد.
برای کاهش چربی بدن، حتما باید ورزشی را شروع کرد که مستقیما چربی را بسوزاند؛ ورزشی که به آرامی و تدریجا سطح تندرستی را افزایش دهد، طوری که بعدا بتوان برای تسریع در کاهش وزن دائمی وزن است.
حتی اگر پیاده روی، باعث سوختن کالری بیشتر نشود، کافی است نگاهی به فواید مثبت آن بیندازیم:
سوزاندن درصد بالاتری از چربی بدن
افزایش سلامتی و سرحال بودن
ازدیاد سطوح انرژی
کاهش بیماری ها
ضمنا یادتان باشد که:
شرکت در پیاده روی آسان است.
پیاده روی با دوستان مفرح است.
پیاد روی ابزار و تجهیزاتی لازم ندارد.

کاهش وزن با یک برنامه پیاده روی می تواند آغاز معقولی باشد
خیلی از آدم های چاق یا کم تحرک، سطح تندرستی پایینی دارند. این امرغالبا به خاطر ورزش نکردن است که به مرور زمان سبب می شود عضلات و سیستم انرژی، کارآیی خود را از دست بدهند. به همین دلیل وقتی یک برنامه ورزشی برای کاهش وزن شروع می شود، انجام آن خیلی دشوار به نظر می آید.

«دویدن» و «پیاده روی سریع» برای سوزاندن کالری، ورزش های فوق العاده ای محسوب می شوند با این همه، برای کسانی که آمادگی جسمانی خوبی ندارند، این ورزش ها غالبا انرژی بَر هستند. ورزش های خیلی شدید باعث می شوند بدن کربوهیدرات بیشتری بسوزاند.
برای سوزاندن چربی لازم است بدن در سطوح پایین تری تلاش کند و بسیاری از ورزش ها اجازه این کار را نمی دهند. «پیاده روی سریع» را در نظر بگیرید: برای سوزاندن کالری و حفظ آهنگ تمرینات با یک مربی همراه، خیلی از مبتدی ها ممکن است سعی کنند محدودیت های موجود را کنار بزنند تا احساس کنند که تمرین درست و حسابی انجام داده اند. لذا اگر تعداد ضربان نبض خیلی بالا باشد، سوزاندن درصد بالایی از چربی غیر ممکن است. پس بیایید درباره سوزاندن چربی چیزهای بیشتری یاد بگیریم.
همچنین پیاده روی ما را قادر می سازد با سرعتی ثابت و مداوم تمرین کنیم، این هم نیاز دیگری است که به ما اجازه می دهد به طور مؤثری چربی بسوزانیم. بسیاری از فعالیت های دیگر نظیر تنیس، فوتبال، هاکی یا بیس بال اغلب نیازمند انفجار عظیم انرژی برای مدت کوتاهی در بین فواصل منظم، آن هم با گامی ساده هستند. این نوع ورزش کردن، به بدن اجازه می دهد که به اصطلاح دنده عوض کند و کربوهیدرات را به عنوان سوخت استفاده کند.

برای سوزاندن انرژی لازم است بدن ما به طور دائم در تمام مدت ورزش، در وضعیت سوزاندن چربی باشد؛ پیاده روی فعالیتی مداوم و تدریجی است، بنابراین حتی اگر شخص فاقد آمادگی جسمانی هم باشد به طور مؤثری به وضعیت سوزاندن چربی دست می یابد.
نکته بسیار مهم در مورد پیاده روی برای کاهش وزن این است که می تواند یک تفریح هم باشد. مثلاً دوستان هم می توانند به پیاده روی ملحق شوند به این ترتیب شما می توانید با آنها صحبت کنید و از جدیدترین اخبار مطلع شوید. می شود موقع خرید رفتن پیاده روی کرد، یک ساعت می توانید دور مغازه ها و مراکز خرید بچرخید و با این کار چربی های ذخیره شده را بسوزانید. در این

مورد شاید ایده خوبی باشد که برای ادامه روال سوزاندن چربی، حرکت های مداومی انجام شود، اما تماشای ویترین مغازه ها هم می تواند خوب باشد!
پیاده روی می تواند بهترین راه برای شروع هر برنامه جدید کاهش وزن باشد، البته تا جایی که پزشکتان آن را تائید کند!
برای نگه داشتن بدن در بالاترین حد سوزاندن چربی، پیاده روی مؤثر با کنترل تعداد ضربان قلب، بیشترین تأثیر را دارد.
*هشدار:
– همیشه قبل از شروع هر ورزش جدیدی، تأیید پزشک معتبری را بگیرید. تمام ورزش ها باید تحت نظارت یک مربی صاحب صلاحیت انجام شود.
– چنانچه تعداد سلول های چربی شما زیاد است، باید ورزش کنید و با استفاده از اصول صحیح علمی، برای کاهش چربی سلول ها، رژیم بگیرید. هر روش دیگری منجر به کاهش آب بدن و احتمالاً- پس از قطع رژیم- بازگشت به وضع سابق می شود.

ورزش ضامن سلامتی
مقدمه
در راس تمامى برنامه هاى بهداشتى یک اصل مهم وجود دارد و آن اصلاح شیوه زندگى است که جز با تغذیه مناسب، پرهیز از استرس، ترک سیگار و ورزش حاصل نمى شود.
در این میان نقش ورزش از همه پررنگ تر است. شیوع روزافزون چاقى و بیمارى هاى وابسته به آن که همه از بى تحرکى و فراوانى وسایل مدرن که زندگى را راحت تر مى کنند حاصل مى شود، نشان دهنده این است که آدم هاى بسیارى از ورزش و فواید آن غافلند. ورزش یک عامل حیات

بخش در حفظ سلامتى است از آن جهت که همواره با کاهش چاقى، فشار خون و چربى خون که همگى از عوامل موثر در بروز بیمارى هاى قلبى _ عروقى به شمار مى روند، همراه است و باعث بروز تغییرات مثبت در زندگى مى شود، استرس را مهار مى کند و با ایجاد روحیه عالى کیفیت زندگى را بهبود مى بخشد. ضمن اینکه بدن را قادر مى سازد چربى را به نحو مؤثرترى به عنوان سوخت مصرف کند.

فصل تابستان است و در این فصل اوقات فراغت خانواده ها به ویژه فرزندان بیشتر است. و این فرصتی ست برای پرداختن جدی تر به ورزش و تربیت بدنی
به همین بهانه قصد داریم در ویژه نامه تابستانی تبیان چندین نکته کاربردی از ورزش را هرچند بصورت پراکنده تقدیم شما عزیزان کنیم . برخی از این نکته ها مناسب والدین در هدایت فرزندان در امر است و دانستن بخشی دیگر از آنها برای خود والدین نیز به عنوان ورزشکار مفید خواهد بود. در این راه از کارشناسان و پیشکسوتان ورزشی نیز کمک گرفته ایم و طی روزهای آینده حتما توصیه این دوستان را هم به شما تقدیم خواهیم کرد.
1 امام صادق علیه السلام می‌فرماید : همین که بچه‌ها را کاری نداشته باشید و بگذارید محیط اطراف خود را پیدا کنند ، خودشان بر اساس فطرت راهشان را پیدا می‌کنند و دچار تزلزل نمی‌شوند .
2 کودکان را در محیطى قرار دهید که به فعالیت هاى بدنى و جنب و جوش ترغیب شوند. فعالیت و تحرک خردسالان خود را محدود نکنید.
3 حدالامکان و به خصوص اگر فرزندتان خردسال است ، در محل ورزش کنار او باشید. اگر مراقب

ت شما نامحسوس باشد ، به فرزندتان کمک می کند با اعتماد به نفس بیشتری در میان همسالانش تمرین کند.
4 والدین کودک باید از اهمیت فعالیت هاى جسمانى و تاثیر آن بر رشد جسمانى و روانى فرزندان خود آگاه شوند و باعث افزایش مهارت هاى حرکتى آنان گردند.
5 کودکان نوپا، مهارت هاى حرکتى پایه مثل دویدن، پریدن، پرتاب کردن و ; را کاملاً تحت تاثیر محیط زندگى خود مى آموزند. اگر شرایط جنب و جوش مثل زدن توپ به زمین و دریافت آن براى

کودک بوجود نیاید، در هماهنگى چشم و دست او وقفه به وجود خواهد آمد .
6 هر روز به مدت 30 دقیقه ، کودکان نوپاى خود را وادار کنید تا به فعالیت هاى جسمانى سازمان یافته بپردازند. کودکان زیر 7 سال، حداقل به 60 دقیقه فعالیت بدنى در روز نیاز دارند.
7 برای ورزش کردن نیازمند امکانات ، برنامه ریزی دقیق و آموزش صحیح هستید. فراهم کردن همه این ها نیازمند بودجه هنگفتی است که تنها باشگاههای ورزشی از پس آن بر می آیند بنابراین استفاده از باشگاه یا آموزشگاه ورزشی مناسب برای شما و فرزندانتان مفیدتر از ورزش انفرادی است.

8 برای یافتن مرکز مناسب آموزش ورزش به اندازه کافی تحقیق کنید. صرف بررسی آگهی های مندرج در نشریات کافی نیست. شاید اطلاعاتی که از این طریق به شما داده شده ، کافی

نباشد. به خصوص که معمولا این آگهی ها فاقد نام و نشان کامل هستند.
9 اگر چه نام و سابقه یک مربی مهم است ، اما توجه داشته باشید هر قهرمان با سابقه ای لزوما یک مربی خوب برای فرزند شما (که در گامهای نخستین ورزش است و باید اصول ابتدایی ورزش را بیاموزد ) نخواهد بود..