پروژه دانشجویی مقاله طرح کتابخانة الکترونیک سلامت تحت word

 پروژه دانشجویی مقاله طرح کتابخانة الکترونیک سلامت تحت word دارای 66 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله طرح کتابخانة الکترونیک سلامت تحت word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی مقاله طرح کتابخانة الکترونیک سلامت تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پروژه دانشجویی مقاله طرح کتابخانة الکترونیک سلامت تحت word :

طرح کتابخانه الکترونیک سلامت

فهرست مطالب

مقدمه 4
کلیات 10
مزیت های حاصل برای بخش آموزش عالی 11
جهانی سازی 11
مدیریت راهبردی: 12
برنامه ها و سازمان های مربوط 12
اهداف eLib 13
تحویل مقاله و مدارک الکترونیکی 13
نشریات الکترونیکی 13
انتشارات درخواستی 14
آموزش / آگاهی 14
دسترسی به منابع شبکه 15
پشتیبانی از فعالیت ها و اقدامات اولیه 15
پشتیبانی از فعالیت ها و اقدامات اولیه 16
ارزیابی اهداف 16
پرسش های کلیدی و اصلی در خصوص edib می توانند چنین باشند: 17
ساختار گزارش 19
قدردانی 34
روش شناسی 19
محدوده کاری و شرایط مرجع 19
شیوه ها 20
منابع 20
انتخاب پروژه 21
ذخیره الکترونیکی کتاب ها و نشریات 21
مشخصه های دامنه 21
تاثیرات کتاب‌خانه‌ای HE 22
تاریخچه کتاب‌خانه و راهبرد 22
حق مولف (Copy Right) 25
نشریات الکترونیکی 26
مشکلات 29
انتشارات درخواستی و کتاب‌های الکترونیک 29
ارزیابی Error! Bookmark not defined.
آموزش 32
تاثیرات ، منافع و ارزش 33

مقدمه
خلاصه اجرایی پیش روی، حاوی یافته هایی است که در ارزیابی فاز اول فعالیت ایجاد کتاب خانه های الکترونیکی سلامت(eLib) بدست آمده است. انگیزه اصلی ایجاد eLib به واسطه نتایج حاصله از هم اندیشی کنفرانس منطقه‌ای Library Virtual در تهران بود که توسط دفتر منطقه‌ای حوزه مدیترانه شرقی [EMRO] سازمان جهانی بهداشت و معاونت تحقیقات و فن آوری وزارت متبوع در سال 1380 برگزار شد.

هدف اصلی این برنامه درگیر کردن جامعه آموزش عالی علوم پزشکی در ایجاد و شکل دهی، اجرا و پیاده سازی کتاب خانه الکترونیکی سلامت می باشد.
بر اساس ارزیابی های انجام شده، پروژه eLib در رابطه با اهداف مورد نظر اقدامی مناسب محسوب می شود که در دستیابی به بیشتر اهداف خود موفق خواهد بود.
این برنامه در فاز مطالعاتی با توجه به حوزه های مختلفی که در آن تعریف شده بود، به نتایج با ارزشی رسید بطوری که به خوبی خواهد توانست، همان گونه که می‌خواهد پرسنل نظام بهداشت و درمان را با خود همراه کند.

یکی از موفقیت های بارز برنامه eLib ، ایجاد روابط بین جوامع آموزشی پژوهشی علوم پزشکی و توسعه مهارت ها می باشد. تجارب عملی مهم حاصل از شیوه های الکترونیکی و مسائل مربوط به آن، حاصل کار این برنامه می باشد که در آینده برای جامعه آموزش عالی بسیار ارزشمند خواهد بود.
با توجه به مقوله های بدست آمده زیر، کتابخانه الکترونیک سلامت سهم بزرگی در ایجاد ارزش های افزوده دارد:
• انسجام – eLib هماهنگی و ساختار لازم را در ایجاد این حوزه ارائه می نماید .

• جامعیت – در برنامه eLib، گستره بزرگی از مدل ها و شیوه های مختلفی مورد بررسی و آزمون قرار می گیرد، که برای انتخاب شیوه ها، اطمینان بیشتری را ایجاد می نماید.
• پوشش – برنامه e-Lib این حسن را دارد که گستره بسیار وسیع تری از دانشگاهها در ایجاد تکنیک های الکترونیکی مشارکت نمایند که احتمالاً این مشارکت در حالات دیگر تحقق نمی یافت.

• خلاقیت – فراخوانی های رقابتی برنامه eLib برای اخذ پیشنهادها منجر به بروز خلاقیت های بیشتری می شود.
• تجزیه و تحلیل – با توجه به بررسی های انجام شده، علت بسیاری از کامیابی ها و ناکامی های در برنامه e-Lib در سایر کشورها مشخص خواهد شد.
• تجربه های عملی – برنامه eLib نشان داده که جوامع کتاب خانه‌ای در اجرای تکنیک های الکترونیکی حضور گسترده ایی می توانند داشته باشند.
• انتقال تجربه – در برنامه e-Lib تجارب آموخته شده به طور گسترده ایی به کلیه بخش ها منتقل، از دوباره کاری های غیر ضروری جلوگیری خواهد نمود.
بر اساس مطالعاتی که در طی این ارزیابی صورت گرفت، مشخص شد که تاثیر e-lib برای جوامع کتابخانه‌ای بین المللی و ملی در سطح بسیاری از کشورها بسیار خوب بوده است. شایان ذکر است که e-Lib تاثیری بسیار مثبتی بر ناشران و سایر سازمان های دولتی مرتبط نیز داشته است. در ارزیابی مذکور، در آغاز چهار پرسش کلید در خصوص e-Lib مطرح گردید. در واقع پاسخ به این پرسش ها بود که یافته های اصلی ارزیابی را به طور خلاصه بدست داد.

 

این پرسش ها عبارت بودند از:
1 – آیا برنامه e-Lib ارزش افزوده مورد نظر را ارائه و آیا این مزیت ها میزان اعتباری را که معاونت تحقیقات و فن آوری به آن اختصاص داده است را توجیه خوهد کرد؟
بله (با توجه به شناختی که از آغاز “برنامه” وجود داشت) تشریح برنامه نیز بر این مهم تاکید نمود.

بازنگری ها نشان داد که در بسیاری از موارد، راهبرد صحیحی در رابطه با برنامه اتخاذ شده است. البته باید به این نکته توجه داشت که بسیاری از مطالب علمی تولید شده به واسطه فاکتورهایی چون رشد سریع کاربری عمومی اینترنت و با استفاده از e-Lib موجود در سایر کشورها بوده است. همه افراد ذی نفع در جامعه اطلاعات آموزش عالی تحت تاثیر این مقوله قرار گرفته و از آنها استفاده خواهند نمود. در سطح ملی نیزe-Lib یکی از مقوله های مهم در کاربری این مطالب می باشد.
e-Lib از طریق ایجاد توازن در شیوه پردازش جامعیت مطالب علمی و با توجه به روش آن که بخشی بزرگی از جامعه را به طور غیر مستقیم درگیر می کند، ارزش‌های افزوده ایی را ارائه کرده است.

برای انجام این مهم، e-Lib برای بسیاری از فعالان اصلی، نوعی درک عملی را به ارمغان آورده است که پشت سرگذاری چالش های پیش روی را بسیار راحت‌تر می کند.

2 – آیا با توجه به ضرورت تخصیص چند بخشی اعتبار مالی به طرح کتاب خانه الکترونیک سلامت در جهت اتمام پروژه های خود، اتخاذ چنین برنامه ملی کنترل شده، منافعی را بدنبال خواهد داشت؟

گزینش چنین برنامه ملی کنترل شده، سبب خواهد شد که e-Lib بتواند مقوله‌های پیش روی این موضوع را که مسلماُ از طریق دیگر قابل انجام نبود، تحت پوشش خود قرار دهد.

باید اذعان کرد که بدون ساختار تعریف شده و مصوب طرح در شورای پژوهش علوم پزشکی و هماهنگی «دبیرخانه تکفاب»، بسیاری از منافع حاصل از پوشش جامع و فراگیری این مقوله ها، هم چنین درک بهتر ان ها و اجتناب از دوباره کاری ها به دست نمی‌آمد. در صورتی که فازهای اجرایی e-Lib هر یک جداگانه در نظر گرفته شود، پروژه های بزرگ به تعداد پروژه های کوچک تری تعریف خواهند شد، احتمالاً خدمات و فرایند ارزیابی و بادوام‌تری ارائه می شد. در واقع رویکرد وسیع فازهای اول و دوم مطالعاتی، سبب خواهد شد که در فازهای اجرایی e-Lib فعالیت ها به صورت مجموعه های کوچک و بسیار متمرکزتر تعریف شوند.

3 – با در نظر گرفتن ساختار اتخاذ شده برای برنامه e-Lib ، آیا برنامه با توجه به چارچوب تعریف شد، و به نحو موثری هدایت شده است؟
مدیریت برنامه e-Lib در درجه نخست به عهده دفتر توسعه و هماهنگی اطلاع رسانی پزشکی و دبیرخانه تکفاب بوده است. این برنامه، علیرغم پیچیدگی و اینکه مدیریت درگیر جوانب بسیاری بوده، به طور موثر و موفقی اجرا و هدایت شده است. اگر چه مدیریت در جریان جزئیات پروژه قرار نداشت، ولی شواهد حاکی از این است که مشکلات پروژه‌ای ناشی از ضعف مدیریت وجود نداشته است.

4 – تاثیر برنامه بر جوامع مختلف ذی نفع ( Stakeholder) چگونه بوده است؟
تاثیر این برنامه در خصوص جامعه کتاب خانه‌ای بسیار خوب بوده و دید مثبتی که جوامع کتاب خانه ایی، در خصوص e-Lib ارائه داده اند در بررسی داخلی مد نظر قرارگرفت. باید در نظر داشت که در صورت عدم ارائه e-Lib چنین اجماعی بین جوامع کتاب خانه ایی حاصل نخواهد شد. پشتیبانی بسیار شایان توجه پروژه های ملی تکفا از طرحهای الکترونیکی نظیر این “برنامه” خود نمایانگر دید مثبت گروهای نظیر در این خصوص می‌باشد. ناشران و کارگزاران آنها نیز به دلایل تجاری، مجبور به حرکت موازی با برنامه e-Lib خواهند بود به این ترتیب درگیری آن ها با برنامه e-Lib روابط کاری بسیار موثری را برای استفاده از خدمات الکترونیکی در آموزش و پژوهش علوم پزشکی و هم چنین اطلاعات بسیار ارزشی در خصوص کاربران برای آن ها فراهم خواهد آورد . تاثیر “برنامه e-Lib» در خصوص جوامع آکادمیک روندی آهسته تر خواهد داشت؛ چرا که حوزه کاری آن ها دارای عناوین بسیار وسیعی می باشد. با این همه، اهمیت “برنامه e-Lib” به طور فزاینده ایی برای کل جوامع آموزشی پژوهشی علوم پزشکی روز به روز بیشتر می‌شود.

پروژه دانشجویی تحقیق فاضلاب تحت word

 پروژه دانشجویی تحقیق فاضلاب تحت word دارای 95 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی تحقیق فاضلاب تحت word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی تحقیق فاضلاب تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پروژه دانشجویی تحقیق فاضلاب تحت word :

دیر زمانی نیست که یکی از اهداف مهم واصلی در قانون تاًسیس شرکتها و کارخانجات صنعتی در ایران حفظ محیط زیست و جلوگیری از آلودگی آن تعیین شده است. به موجب این قانون کارخانجات صنعتی می بایست نظارت و دقت مضاعفی در خصوص جلوگیری از تخریب محیط زیست به هر نحو به عمل آورند. در غیر این صورت با برخوردهای جدی و شدیدی از سوی سازمان حفاظت از محیط زیست روبرو خواهند شد.
در دهه های گذشته تعاریف جدیدی از توسعه یافتگی و پایداری در فرایند توسعه در کتب و محافل علمی و سیاسی مشاهده می شود . یکی از نگرش های جدید توسعه یافتگی و یکی از ارکان مهم توسعهً پایدار در کشورهای مدعی ، برخورد با آثار سوء مسایل زیست محیطی می باشد که پیگیری جدی در جهت جلوگیری از بروز آن، به فرهنگ و نگرش دولت ها در خصوص ارزش نهادن به فرهنگ والای انسانی بستگی دارد
در دو دههً گذشته در کشور عزیز ما ، ایران نیز به حفظ محیط زیست و جلوگیری از تخریب آن توجه زیادی شده است . ایران نیز مانند دیگر کشورهای جهان متعهد گردیده که درجهت حفظ محیط زیست به طور جدی تلاش و این کره خاکی را برای نسل های آینده حفظ نماید.
از جملهً این تعهدات حفظ منابع آبی و احداث تصفیه خانه فاضلاب برای تصفیه آبهای آلوده می باشد. آلودگی آب علاوه براینکه باعث نشر بسیاری از بیماری های مختلف می شود، سلامت و کیفیت منابع محدود آب تمیز را نیز تحت تاًثیر قرار داده ودر بلند مدت صدمات زیادی را بر پیکره توسعهً اقتصادی و اجتماعی جامعه وارد می سازد. از این جهت بازیافت فاضلابها و پسآبهای صنعتی ، بخصوص در کشورهایی که دچار کم آبی یا بی آبی هستند ، اهمیت خاصی پیدا نموده واین روش در حال حاضر در ایران نیز مورد توجه قرار گرفته و بسیاری از صنایع کشور در بازیافت پسابهای صنعتی به منظور افزایش تولید وایجاد شرایط و فضای توسعه اقدام می نمایند.
تصفیه بیولوژیکی پسآب های صنعتی نیز یکی از روش های استاندارد و قابل قبول در سطح جهان است که در جهت استفاده مجدد و بازیافت آب در کارخانجات صنعتی از آن استفاده می شود.
واحد تصفیه پساب پتروشیمی آبادان ، یکی از چند واحد تصفیه بیولوژیکی پسآب در استان خوزستان و اولین واحد تصفیه بیولوژیکی است که در یکی از زیر مجموعه های فعال وزارت نفت در این استان فعالیت خود را شروع نموده که با موفقیت روز افزون و تلاش مستمر کارکنان آن در راه اعتلای مفاهیم دقیق توسعه پایدار در استان گام بر می دارداین سایت تعدادی از پرسنل واحد تصفیه بهره برداری آبادان سعی را بر آن داشته اند تا ابتدا به تعریف ، بیان مشخصه فاضلاب ها برسی آلاینده های مهم تعاریف و سپس مبانی تصفیه بیولوژیکی پساب صنعتی پرداخته و پس از آن به شرح مختصری از تصفیه خانه پتروشیمی آبادان اقدام میشود تا شاید نظر علاقه مندان را به مشارکت در مباحث و تبادل افکار علمی و تخصصی تصفیه رهنمون نماید .
کوشش را بر آن میداریم که مطالب بسیار ساده ودر حد اطلاعات عمومی و پذیرش منطقی همه خوانندگان محترم تبین شود خوشحال میشویم با ما ارتباط بر قرار نموده و ما را از نقطه نظرات خود در خصوص توسعه این سایت و نیز انتقادات سازنده با اطلاع نمایید
مبحث اول:
مشخصه های فیزیکی،شیمیایی و زیست شناسی فاضلاب
فاضلاب را از روی ترکب فیزیکی ، شیمیایی و زیست شناختی (بیولوپژیکی) آن مشخص می کنند که به اختصار در ادامه به آن می پردازیم :
الف : مشخصه های فیزیکی (مواد جامد ، رنگ ، بو ، دما ، کدورت و چگالی)


الف-1 : مواد جامد :
عبارت است از مواد شناور ، مواد قابل ته نشینی ، مواد کلوییدی و مواد محلول است . در کل مواد جامد عبارت است از تمامی موادی که به شکل پسمانده تبخیر فاضلاب در دمای 103 تا 105 درجه باقی می ماند
الف-2 رنگ :نمایانگر وضعیت یا عمر فاضلاب است رنگ هر فاضلاب نمایانگر وضعیت کیفی آن نیز میباشد


الف-3 : بو :بوی فاضلاب معمولا' از گازهای حاصل از تجزیه مواد عالی یا گازهای محلول در آن و یا از مواد افزوده شده به فاضلاب ناشی می شود بو یکی از مهمترین مشخصه های فاضلاب است ک اختلالات و موانع زیادی در مسایل بهداشتی ، تشخیص بو و حتی مانع سرمایه گذاری در نقاط آلوده به فاضلاب می شود
الف-4 : دما :
عدم کنترل دمی فاضلاب های صنعتی و خانگی که معمولا' به دلیل واکنشهای زیست شناختی با افزایش رو برو است باعث ایجاد شوک به آبهای پذیرنده فاضلاب های فوق از لحاظ افت شدید اکسیژن محلول در خلال ماههای گرم میشود (چرا که اکسیژن در آب گرم کمتر از آب سرد حل میشود )
که ممکن است موجب مرگ ومیر در حیات آبی میشود
الف-5 :
کدورت : شاخصی است برای تعیین کیفیت فاضلاب ها و آبهای طبیعی از لحاظ مقدار مواد معلق اضافی و کلوییدی موجود در آن .
الف-6 : چگالی :
به دلیل امکان تشکیل جریانهای چگالی در مخازن ته نشینی و در سایر واحد های تصفیه خانه ، از مشخصه ای فیزیکی مهم فاضلاب تلقی میشود
ب : مشخصه های شیمیایی ( مواد آلی ، اندازه گیری محتوای آلی،ماده غیر عالی ، گازها)

ب-1 : مواد آلی :
شامل کربو هیدرات ها ، پروتویین ها ، پاک کننده ها و آلاینده های درجه اول استکربو هیدرات ها :
به طور گسترده در طبیعت یافت میشوند و دارای کربن ، هیدروژن و اکسیژن هستند (قند ، نشاسته،.......)پروتیین ها :
اجزای عمده ارگانیسم های حیوانی هستند و به میزان کمتری در گیاهان یافت میشوند چربی :
انواع چربی ها از جمله ترکیبات آلی پایدار می باشند و به راحتی به وسیله باکتری ها تجزیه نمی شوند و بیشتر باعث پوشاندن سطح آب و بروز مشکلات متعدد می شوند.پاک کننده ها:
پاک کنده ها یا مواد آلی سطحی ، مولکول های آلی بزرگی هستند که تا حدی در آب قبل حل هستند . این مواد اغلب در سطح تماس هوا با آب جمع می شوند . در جریان هوادهی فاضلاب این ترکیبات در سطح حبابهای هوا جمع می شوند وبدین ترتیب کف بسیار پایداری به وجود می آورند.
آلاینده های درجه اول (PRIORITY POLLUTANTS)
آلاینده های درجه اول (هر دو نوع آلی و غیر آلی) را بر اساس آثار شناخته شده آنها در سرطلن زایی ، جهش زدایی ، آسیب رسانی به جنین و یا سمی بودن بسیار شدید دسته بندی کرده اند . بسیاری لز آلاینده های درجه اول آلی نیز تحت عنوان ترکیبات آلی فرار (VOC) طبقه بندی کرده اند.
ب-2: اندازه گیری محتوای مواد آلی :
BOD : (نیاز اکسیژن بیو شیمیایی) : پارامتر آلودگی آبی که بیشترین مور استفاده را دارد و هم برای فاضلاب و هم آبهای سطحی به کار میرود و نشان دهنده مواد آلی قابل تجزیه توسط میکرو ارگانیسم می باشدCOD :نیاز اکسیژن شیمیایی ، مانند BOD نشان دهنده مقدار مواد آلی موجود در فاضلاب است ولی با این تفاوت که فقط در آزمایشگاه و با استفاده از یک عامل اکساینده قوی شیمیایی در محیط اسیدی قابل اندازه گیری است
TOC : کل کربند آلی می باشد این نیز نمایانگر کل ماده آلی موجود در آب است .
ب-3 : ماده غیر آلی :
عبارت اند از قلیاها ، کلریدها ، فلزات سنگین ، نیتروژن ،ترکیبات غیر آلی سمی ،گوگرد و فسفر می باشد .
ب-4 : گازها :
گازهایی که عموما'در فاضلاب های تصفیه نشده یافت می شوند عبارتن از : نیتروژن(N2) ، اکسیژن(O2) ، کربن دی اکسید(CO2) ، هیدروژن سولفویید(H2S) ، آمونیاک(NH3) و متان(CH4)
سه گاز اول از گازهای عمومی جو هستند و در همه آبهایی که در معرض هوا باشند دیده می شوند و سه گاز آخر از تجزیه مواد آلی موجود در فاضلاب مشتق می شوند .
ج:مشخصه های زیست شناختی :موفقیت در تصفیه بیولوژیکی فاضلاب ،به عنوان مثال قابلیت تجزیه مواد موجود در فاضلاب یا قابلیت ته نشینی آنها حاصل اختصاصات مرفولوژیکی و سنیتیکی لجن فعال یا بیبوفیلم میباشد کهاین اختصاصات مزبور ، به اجتماع میکروارگانیزمهای تک سلولی و پرسلولی در لجن بستگی دارد
انواع باکتری های بیماری زای رودده ای ، ممکن است در منابع آب یا در اضلاب وجود داشته باشد . باکتری های بیماری زایی که از طرق آب یا فاضلاب قابل انتقال هستند شامل : سالمونلا ، شیگلا ، کمپیلوباکتر ، اشرشیاکلی انتروپاتوژنیک ، ویبریوکلرا ، لپتوسپیرا و یرسینیا میباشند .
ویروس ها نیز از میکروبایی ستند که در فاضلاب ها وجود دارند . پروتوزوآی اتوژنیک در آب آشامیدنی و فاضلاب شامل :ژیاردا لامبیا ، انتامباهیسترلیتیکا و کریپتوسیوریدیوم سبب اسهال یا گاسترونتریت می شوند . همچنین نماتو ها ، جانداران آبزی مجود در آب شیرین ، شور و خاک می باشند . جلبک ها نیز از موجودات پرسلولی و گاهی تکسلولی فاضلاب ها می باشند که انواع جلبک هایی که در فاضلاب وجود دارند میتوان به جلبک های سبز-آبی(CYANOPHYTA) ، مانند MICROCYSTIS VINIDIS و یا NOSTC CAMEUM و جلبک های سبز مانند SCENEDESMUSOBLIGUS و جلبک های زرذ-سبز مانند : CHLOROSACCUS FLUIDUS ، فلاژله ای گیاهی مانند EUGLENA VINIDIS ، جلبک های طلایی مانند : CHROMULINA ROSANOFFI ، جلبک های قهوه ای مانند BANGIA ATROPURPUREA
دیاتومه ها مانند : MELOSIRA VARIANS ، تک سلولی هایی انند آمیب ها ، مژکداران ،ساکتوریا و روتیفرها نیز در فاضلاب ها موجود میباشند که نقش عمده ای را در فع و انفعلات شیمیایی و تغییر ماهیت آب دارا هستند .

پروژه دانشجویی مقاله سنگ دانه ها تحت word

 پروژه دانشجویی مقاله سنگ دانه ها تحت word دارای 31 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله سنگ دانه ها تحت word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی مقاله سنگ دانه ها تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پروژه دانشجویی مقاله سنگ دانه ها تحت word :

آزمایش فشاری سنگدانه ها
شن مهمترین عامل مقاومت فشاری بتن ها میباشد . حداقل مقاومت شن میباید از 800 کیلوگرم بر سانتیمتر مربع بیشتر باشد . شنها به دو دسته بادامی و نخودی دسته بندی میشوند . سایز 5-10 میلیمتر شن را شن نخودی و 10-20 میلیمتر را شن بادامی مینامند . ما در این آزمایش یک نمونه سنگدانه شنی را از نظر مقاومت فشاری مورد آزمایش قرار میدهیم .

برای این آزمایش 3000 گرم شن را داخل سیلندر استوانه ای مخصوص ریخته و روی آن را صفحه فولادی قرار میدهیم و به مدت 25 دقیقه زیر فشار 21 تن جک هیدرولیک قرار میدهیم . پس از آن محصول را با الک 8 میسنجیم و غربال میکنیم . باقیمانده روی الک را وزن میکنیم . برای این آزمایش ما نیاز به وزن سنگدانه خرد شده عبوری داریم و برای این که آزمایش دقیق باشد و درصد خطا کاهش پیدا کند ما باقیمانده روی الک را حساب میکنیم .

با احتساب وزن اولیه ، وزن رد شده از الک و فرمول فوق میتوانیم درصد عبوری را محاسبه کنیم .

حال با استفاده از جدول و دانستن درصد دانه های خرد شده میتوانیم مقاومت فشاری را حساب کنیم . در این آزمایش مقاومت فشاری ما 600 میباشد که برای ساخت بتن مناسب نمیباشد .

مقاومت سایشی سنگدانه ها
برای بتن های تحت سایش مانند بتن جاده ها و پیاده رو ها ، سد ها و کانالها علاوه بر مقاومت فشاری به مقاومت سایشی نیز نیاز داریم . برای سنجش مقاومت سایشی سنگدانه ها نیاز به دستگاه لس آنجلس داریم .

طبق دستورکار ما باید 5کیلوگرم شن درشت دانه که نیمی از آن را شن بادامی و نیمی شن نخودی است را به همراه 11 گلوله فلزی در داخل دستگاه لس آنجلس بریزیم و دو بار آزمایش را یک بار برای 100 دور و یک بار برای 500 دور تکرار کنیم . شنها باید عاری از خاک باشند و ترجیحاٌ شسته شده باشند . اگز درصد سایش کمتر از 5 بشود شن ما مناسب نمیباشد . درصد سایش را با استفاده از رابطه زیر محاسته میکنیم .

پس از خارج کردن شنها از دستگاه باید آنرا از الک شماره 12 رد کنیم . درصد عبور کرده از الک شماره 12 را درصد عبوری مینامیم که در فرمولهای فوق با نشان داده ایم .

میبینیم که درصد عبوری از الک 12 برای 100 دور آزمایش 31 و برای 500 دور 128% میباشد . با ایجاد نسبت میبینیم که عدد حاصل از 5 کمتر میباشد و برای مقاومت سایشی این مناسب نمیباشد .

تعیین وزن حجمی سنگدانه ها
الف ) متراکم شده : به این آزمتایش میله خورده هم میگویند . کاربرد میله خورده در محاسبات طرح اختلاط میباشد . قطر و ارتفاع سیلندر استوانه ای را محاسبه میکنیم . حجم استوانه را با استفاده از فرمول

بدست میآوریم . سپس در سه لایه که هر لایه را با میله 25 بار میکوبیم سنگدانه را میریزیم . پس از کوبیدن لایه سوم ارتفاع مقدار خالی سر سیلندر را حساب میکنیم تا حجم سنگدانه داخلی سیلندر را بتوانیم با ارتفاع جدید بدست آوریم . حجم جدید با فرمول

بدست میآوریم . وزن سیلندر را نیز حساب میکنیم . هم خالی و هم پر . حال با استفاده از فرمول میتوانیم وزن حجمی را محاسبه کنیم .

ب) حالت میله نخورده .
این حالت برای امتحان وزن حجمی برای کارهای عمده و فله کاربرد دارد . برای این آزمایش دیگر سنگدانه را نمیکوبیم بلکه از ارتفاع 30 سانتیمتری داخل سیلندر رها میکنیم و بعد از پر شدن قالب آن را وزن می کنیم و وزن حجمی را با استفاده از رابطه های زیر میتوانیم به دست بیاوریم .

آزمایش وزن مخصوص ظاهری:
ابتدا حدود 500gr شن اشباع را جدا کرده و پس از خشک کردن سطح آن با پارچه آن را وزن می کنیم که این عدد بیانگر می باشد. . حال حدود آب درون استوانه مدرج ریخته و سپس شنهای اشباع را درون آن می ریزیم و حال مقدار ازیاد حجم آب را اندازه گیزی می نماییم که اختلاف با حجم اولیه بیانگر حجم شن است. که سپس شنها را از آبی بیرون آورده به مدت 48 ساعت درون دستگاه آون قرار می دهیم و بعد آنها را بیرون آورده و وزن می نماییم. حال با استفاده از روابط زیر می توان وزن مخصوص ظاهری و همچنین پوکی و تخلخل را نیز بدست آورد.

پوکیN = ـــــــــــــــــــــ

=

تخلخل = ـــــــــــــــــــ =

و همچنین درصد جذب رطوبت دانه ها را نیز می توان با استفاده از فرمول زیر بدست آورد.
درصد جذب رطوبت

وزن مخصوص مطلق:
ابتدا پیکنومتری را برداشته و پس از اطمینان از خشک بودن آن وزن آن را به همراه درب آن اندازه می گیریم پس حدود شنی را که قبلاً توسط دستگاه پرس به صورت پودر در آمده و از الک نمره 230 عبور داده شده بود و یا به عبارتی اندازه آن در حدود 63 میکرون باشد می ریزیم. و مجدداً آن را وزن می نماییم . حال به این مجموعه آب مقطر اضافه می نماییم تا کاملاً پر شود آنرا تکان می دهیم تا کاملاً حبابهای هوای داخل آن خارج شود سپس آن را دوباره وزن می کنیم . حال پیکنومتر را فقط با آب مقطر پر می کنیم و بعد از خارج کردن حبابهای هوا از داخل آن آنرا وزن می کنیم . حال با استفاده از روابط زیر وزن مخصوص مطلق سنگدانه را به دست می آوریم.

تعیین اندازه بزرگترین دانه سنگی و دانه بندی سنگدانه ها

از یک دپو نمونه برداری میکنیم . نمونه ها 2 کیلوگرم شن بادامی ، 2 کیلوگذم شن نخودی و 15 کیلوگرم ماسه میباشد . برای دانه بندی شن بادامی نیاز به الکهای شماره داریم . برای شن های نخودی الکهای و برای ماسه الکهای را انتخاب میکنیم . سنگدانه ها را روی الکها میریزیم و الک میکنیم . سپس باقیمانده روی هر الک را وزن میکنیم و جداول مربوطه را تشکیل میدهیم .
درصد عبورکرده نسبی درصد مانده نسبی درصد مانده وزن مانده روی الک شماره الک
9505 496 495 99 1
614 386 3365 673 4/3
78 922 536 1072 2/1
17 983 61 122 8/3
0 100 165 33 زیر الک
1999 مجموع

این جدول شن درشت دانه بادامی میباشد که تشکیل داده ایم . وزن مانده روی الک در ستون دوم ، درصد مانده روی الک که از حاصل وزن مانده به وزن کل در ستون سوم ، درصد مانده نسبی که از حاصل جمع مانده روی الکهای پیشین بر وزن کل میباشد و ستون آخر درصد عبور کرده نسبی که از تفریق درصد نسبی مانده از صد میباشد تشکیل شده است . همچنین ما از این جدول بزرگترین دانه را نیز میتوانیم پیدا کنیم که قطری معادل 1 اینچ یا 356 سانتیمتر دارد .

درصد عبورکرده نسبی درصد مانده نسبی درصد مانده وزن مانده روی الک شماره الک
100-26=974 26 26 52 2/1
647 353 327 654 8/3
145 9055 6425 1265 4
0 100 12 24 زیرالک
1986 مجموع
جدول فوق برای شن ریز نخودی میباشد.
برای ماسه نیز جدولی اینچنین تشکیل میدهیم :

درصد عبورکرده نسبی درصد مانده نسبی درصد مانده وزن مانده روی الک شماره الک
92 8 8 180 4
668 332 21 322 8
314 686 35 527 16
152 848 162 243 30
72 928 8 120 50
3 97 4 64 100
16 984 14 21 زیر الک
1489 مجموع

حال ما میتوانیم مدول نرمی را محاسبه کنیم .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ =

=

طرح اختلاط بتن .
حال ما میتوانیم با توجه به نیازی که از بتن داریم ، داشتن اندازه بزرگترین سنگدانه و جداول مربوط به طرح اختلاط با درونیابی مقدار مصالح مورد نیاز برای ساخت بتن را استخراج کنیم .

ما به بتنی نیاز داریم که 330 کیلوگرم مقاومت فشاری داشته باشد :

از آزمایشهای قبل میدانستیم که وزن حجمی شن ما 1620 میباشد . باز هم به جداول مراجعه میکنیم تا میزان شن مورد نیاز طرح را بدست آوریم .

حال این طرح را برای نمونه 20 لیتری مدل میکنیم و میزان مصالح عبارت میشود از
36 لیتر آب
777 کیلوگرم شن نخودی
1166 شن بادامی
1736 ماسه
72 سیمان

بتن مورد نظر را میسازیم . برای تهیه بتن ابتدا درشت دانه ها و ریز دانه ها و سپس سیمان را مخلوط میکنیم و در انتها آب را آرام آرام به آن اضافه میکنیم . مخلوط را هم میزنیم تا برای آزمایش اسلامپ آماده شود . برای آزمایش اسلامپ ، بتن حاصل را در 3 لایه داخل مخطور ناقص اسلامپ میریزیم و هر لایه را که میریزیم 25 بار با میله میکوبیم تا لایه به لایه زیرین دوخته شود . یک نمونه استوانه ای هم آماده میکنیم در همین حال . مخروط اسلامپ را برمیداریم و نشست اسلامپ را اندازه میگیریم . حدود 3 سانتیمتر میشود که میفهمیم آب مقداری کم دارد به در طرح بعدی مقداری آب بیشتر به آن اضافه میکنیم . نمونه استوانه ای را نیز وزن میکنیم . وزن نمونه 226 کیلوگرم همراه با وزن سیلندر میشود . وزن سیلندر را نیز داریم که 10133 کیلوگرم میباشد . همچنین حجم سیلندر که میباشد .

وزن حجمی بتن ما میشود .
حال میتوانیم بازده را نیز از تقسیم وزن بتن حاصله بر وزن محاسباتی بدست آوریم .

پروژه دانشجویی تحقیق حل مساله کمترین مربعات وزندار با استفاده از تجزیه قائم کامل تحت word

 پروژه دانشجویی تحقیق حل مساله کمترین مربعات وزندار با استفاده از تجزیه قائم کامل تحت word دارای 114 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی تحقیق حل مساله کمترین مربعات وزندار با استفاده از تجزیه قائم کامل تحت word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی تحقیق حل مساله کمترین مربعات وزندار با استفاده از تجزیه قائم کامل تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پروژه دانشجویی تحقیق حل مساله کمترین مربعات وزندار با استفاده از تجزیه قائم کامل تحت word :

چکیده
حل مساله کمترین مربعات وزندار به صورت از طریق روش تجزیه قائم کامل موردنظر است‌.‌در عمل ماتریس وزن‌ها می‌تواند بسیار بدحالت باشد و در نتیجه روش‌های متداول، ممکن است جواب‌های نادقیق بدست بدهند‌.‌استوار و تاد یک نرم‌ کراندار را برای مساله کمترین مربعات وزندار برقرار کردند که مستقل از ماتریس وزن D است‌.‌واوازیز یک زوش پایدار (NSH) را بر اساس نرم کراندارد برقرار کرد‌.‌جواب محاسبه شده بوسیله الگوریتم پایدار فوق یک کران دقیق را که مستقل از ماتریس وزن بدحالت D است، برقرار کرد‌.‌تحلیل خطای پیشرو نشان می‌دهد که الگوریتم COD در این حالت پایدار است، اما این الگوریتم نسبت به الگوریتم NSH که بوسیله واوازیز بررسی شد، ساده‌تر است.

پیشگفتار
حل مساله کمترین مربعات وزندار به صورت

از طریق روش‌های مستقیم با توجه به فرض‌های زیر موردنظر است:
1. ماتریس دارای رتبه ستونی کامل باشد.
2. ماتریس متقارن معین مثبت و قطری حقیقی باشد.
3. ماتریس بسیار بدحالت باشد.
همچنین دستگاه خطی مربعی به صورت

را یک دستگاه تعادلی گویند، که با توجه به فرض‌های فوق با مساله کمترین مربعات بالا در بدست آوردن جواب y معادل است.
این دستگاه کاربردهای زیادی دارد‌.‌در سال 1988 استرنگ برخی از کاربردهای آن را در زمینه‌های بهینه‌سازی، المان‌های متناهی و شبکه‌های الکتریکی مشاهده کرد و به این نتیجه رسید که در اکثر موارد ماتریس وزن D برای آنها بسیار بدحالت می‌شدند‌.‌این موجب شد که یک سال بعد استوارت یک نرم کراندار را برای دستگاه‌های تعادلی فوق برقرار کند‌.‌این حرکتی شد برای واوایز که در سال 1994 روش پایدار NSH را برای دستگاه‌های تعادلی فوق تحت نتایج تعریف شده استوار بوجود آورد‌.‌از آن پس روش NSH به عنوان یکی از روش‌های مفید برای دستگاه‌های تعادلی که ماتریس وزن D آنها بسیار بدحالت بودند، مورد استفاده قرار گرفت‌.‌
نشان داده شد که کران بالای جواب این روش مستقل از D و عدد حالت D است‌.‌این مزیتی برای روش NSH محسوب می‌شود، زیرا روش‌های قبلی فاقد چنین کرانی بودند.
بالاخره در سال 1997 هاگ و واوازیز، روش پایدار دیگری را تحت نتایج تعریف شده استوارت بوجود آوردند که به روی COD موسوم شد.
این روش هم از لحاظ کارایی، و هم از نظر سادگی تکنیک‌های استاندارد بکار گرفته شده و هم به خاطر دارا بودن یک آزمون برای وابستگی سطرهای ماتریس A در مقابل وزن‌هایشان، به عنوان روشی بسیار مفید برای حل اینگونه مسائل مورد استفاده قرار گرفت.
این رساله به صورت زیر سازماندهی می‌شود:
1. در فصل اول مقدماتی از جبر خطی عددی را بررسی خواهیم کرد که شامل نمادها و الگوریتم‌های پایه‌ای، آنالیز ماتریس، آنالیز خطا، تجزیه ماتریس و دستگاه‌های خطی می‌باشد.
2. در فصل دوم حل مساله کمترین مربعات وزندار را با استفاده از روش‌های دستگاه معادلات نرمال، تجزیه QR و SVD از نظر عددی و پایداری بررسی خواهیم کرد.
3. در فصل سوم دستگاه‌های تعادلی و حل مساله کمترین مربعات وزندار را با استفاده از الگوریتم‌های مربوط به این دستگاه (روش‌های فضای پوچ و NSH)، از نظر عددی و پایداری مورد تحلیل قرار خواهیم داد.
4. در فصل چهارم حل مساله را با استفاده از تجزیه قائم کامل COD از نظر عددی و پایداری بررسی خواهیم کرد.
5. در فصل پنجم الگوریتم‌های فوق را از نظر عددی، پایداری و کارایی مورد مقایسه قرار می‌دهیم‌.‌الگوریتم‌ها را با استفاده از Matlab پیاده‌سازی می‌کنیم و مورد آزمون قرار می‌دهیم.

فصل اول
مقدمات
در فصل حاضر سعی بر این است که مقدمات لازم را برای فصول آینده جمع‌آوری کنیم‌.‌این فصل شامل پنج بخش به صورت زیر است‌.‌بخش اول، به یادآوری و بررسی مختصری از نمادها و الگوریتم‌های پایه‌ای از جمله: بردار، ماتریس، ضرب داخلی دو بردار، ضرب ماتریس با بردار، ضرب ماتریس با ماتریس و همچنین ماتریس‌های متعامد و خواص آنها و‌.‌..‌.‌می‌پردازد‌.‌بخش دوم، به بررسی مختصری از آنالیز ماتریس‌ از جمله فضای برد و پوچ و روش‌های محاسبه ماتریس پایه برای این فضاها و همچنین نرم‌های برداری و ماتریسی و خواص آنها می‌پردازیم‌.‌بخش سوم، بررسی آنالیز خطا از جمله تعریفی از سیستم نقطه شناور و نمایش اعداد حقیقی و ماتریس و تحلیل خطا و عملیات پایه‌ای مربوط به آنها را در این سیستم و همچنین تحلیل الگوریتم از لحاظ پایداری و ناپایداری را شامل می‌شود‌.‌بخش چهارم، به بررسی اجمالی در مورد تجزیه‌های چولسکی، QR، SVD یک ماتریس و الگوریتم‌های مربوط به آن می‌پردازد‌.‌بخش پنجم، مختصری در مورد تعریف و حالت و حل روش‌های مختلف دستگاه‌های خطی را بررسی می‌کند.

پروژه دانشجویی تحقیق موتور چهارزمانه تحت word

 پروژه دانشجویی تحقیق موتور چهارزمانه تحت word دارای 7 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی تحقیق موتور چهارزمانه تحت word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی تحقیق موتور چهارزمانه تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پروژه دانشجویی تحقیق موتور چهارزمانه تحت word :

دید کلی
بطور کلی موتورهای احتراق داخلی بر مبنای دفعات توان در هر دور چرخش موتور به دو دسته کلی موتورهای دو زمانه و موتورهای چهار زمانه تقسیم می‌شوند. موتورهای دوزمانه از لحاظ ساختاری ساده‌ترند لیکن موتوهای چهارزمانه کارایی بیشتری دارند.
تاریخچه
اولین قدم مهم برای توسعه موتورهای چهارزمانه در اواسط قرن نوزدهم میلادی انجام گرفت. در این زمان یک مهندس فرانسوی به نام «بودور شا» چهار اصل اساسی را برای کار کردن موتورهای احتراقی ارائه کرد. که در واقع توسعه این اصول و بکارگیری آنها باعث ساخته شدن موتورهای چهارزمانه گردید. این اصول به قرار زیرند:

1. اتاقک احتراق باید کوچکترین نسبت سطح به حجم ممکن را داشته باشد.
2. فرآیند انبساط باید تا حد ممکن سریع انجام شود.
3. تراکم در ابتدای مرحله انبساط باید تا حد امکان زیاد باشد.
4. کورس انبساط می‌بایست تا حد امکان زیاد باشد.
پس از تلاشهای فراوانی که برای محقق کردن این اصول در ساخت موتورها انجام گرفت در سال 1876 یک مهندس آلمانی به نام «ان.ای.اتو» توانست موتوری را به ثبت برساند که همان چرخه چهارزمانه را به کار می‌بست. این چهار عمل عبارتند از :

• مرحله مکش
• مرحله تراکم
• مرحله توان
• مرحله تخلیه
که در اکثر موتورهای امروزی بکار می‌روند.
انواع موتورهای چهار زمانه
موتورهای چهار زمانه به دو دسته کلی تقسیم می‌شوند که عبارتند از : • موتورهای اشتعال جرقه‌ای
در این موتورها برای مشتعل ساختن سوخت از یک جرقه استفاده می‌شود.
• موتورهای دیزل
در این موتورها برای مشتعل ساختن سوخت از حرارت ایجاد شده در محفظه سیلندر و اتاقک احتراق استفاده می‌شود (این حرارت بالا به علت فشردگی زیاد سیال ایجاد می‌شود).
تفاوت موتورهای اشتعال جرقه‌ای و موتورهای دیزل در اینست که در موتورهای اشتعال جرقه‌ای در مرحله مکش مخلوط هوا سوخت (که اغلب بنزین یا گاز طبیعی است) وارد سیلندر می‌شود و پس از آنکه در مرحله تراکم این مخلوط در اتاقک احتراق فشرده شد در یک زمان مناسب (زمان بندی اشتعال )عمل انفجار مخلوط مذکور بوسیله یک جرقه انجام می‌گیرد.
در حالیکه در موتورهای دیزل در مرحله مکش هوای خالی به داخل محفظه سیلندر مکیده می‌شود و در مرحله تراکم نیز فقط هوای خالی در اتاقک انفجار فشرده می‌شود لیکن میزان فشردگی در موتورهای دیزل بیشتر از موتورهای اشتعال جرقه‌ای است. این فشردگی بالا باعث ایجاد حراست زیادی می‌گردد که به محض ورود سوخت در مرحله توان باعث احتراق آن می‌گردد.
ساختمان موتور چهارزمانه
موتورهای چهارزمانه خود گروهی از موتورهای احتراق داخلی هستند. موتورهای احتراق داخلی برای کار کردن به یک سری قطعات و سیستم‌ها نیازمندند. نظیر سیستم سوخت رسانی ، بدنه موتور ، سیستم سوپاپ‌ها ، سیستم خنک کننده و ... لیکن موتورهای چهارزمانه دارای مکانسیم‌هایی می‌باشند که انجام چهار مرحله مکش ، تراکم ، توان و تخلیه را به صورت مجزا ممکن می‌سازد (در موتورهای دوزمانه مراحل مکش و توان و تخلیه و تراکم با هم انجام می‌شوند) این مکانسیم‌ها عبارتند از:

• سیستم سوخت رسانی و تنظیم سوخت
• سیستم سوپاپ‌ها:که عمل ورود و خروج گازها را بطور دقیق کنترل می کند
• مانیفولد هوا و مانیفولد دود
• سیستم زمان بندی اشتعال

پروژه دانشجویی مقاله سیستم های شهری تحت word

 پروژه دانشجویی مقاله سیستم های شهری تحت word دارای 32 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله سیستم های شهری تحت word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی مقاله سیستم های شهری تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پروژه دانشجویی مقاله سیستم های شهری تحت word :

حلقوی:
با روند توسعه این فرم مجتمعهای شهری فواصل شبکه‌های اصلی و منشعب شده از مرکز زیاد می‌شود و لازم است جهت ارتباط این شبکه‌ها، در نقاط مختلف، آنها را توسط رینگهای متوالی حلقوی به یکدیگر متصل کرد. به منظور جلوگیری از ترددهای بی‌مورد وسایط نقلیه به مرکز شهر و همچنین حرکت وسایط نقلیه در دور مرکز شهر در صورتی که شبکه ارتباط‌دهنده بصورت یک یا چند رینگ تمامی این شبکه‌ها را یکدیگر متصل سازد سیستم ارتباط شهری به صورت حلقوی در
حلقه‌ای داخلی:
محاسن سیستم حلقه‌ای داخلی:
- اگر موقعیت در دره قرار گرفته باشد، جمع‌آوری آبهای سطحی و هدایت فاضلاب بسهولت امکان‌پذیر است.
- در مرکز محدوده دسترسی سواره وجود نداشته و اختصاص به عابر پیاده دارد.
- ارتباط مناسب مناطق مسکونی خارج از حلقه با مناطق اطراف خود.
- تردد وسائط نقلیه غیر محلی در خیابانهای فرعی وجود ندارد.
- شرایط مناسب برای وسائط حمل و نقل عمومی (اتوبوسرانی)، مناطق دو سمت حلقه تحت پوشش قرار خواهند داشت.
معایب سیستم حلقه‌ای داخلی:
- شبکه دسترسی پیاده مناطق مسکونی خارج از حلقه داخلی (خیابان جمع و پخش‌کننده)، برای رسیدن به بخش مرکزی باید حلقه داخلی را قطع نماید. حلقه داخلی با تردد سنگین خود عاملی برای ایجاد خطر جهت عابرین می‌گردد.
- مزاحمت و آلودگی‌های ناشی از تردد وسائط نقلیه (دود، گاز، صوت) برای زمینهای مجاور خیابان جمع و پخش کننده وجود خواهد داشت.
- وجود بار ترافیک سنگین در چهارراهها و تقاطع‌های بخش مرکزی.
- فاصله کم تقاطعها در خیابان جمع و پخش کننده (حلقه داخلی) باعث راهبندان خواهد شد.
- احتمال تردد وسائط نقلیه افراد غیر محلی در خیابان جمع و پخش کننده (حلقه داخلی)، چنانچه حلقه داخلی از دو طرف به خیابان اصلی (غیرمحلی) اتصال داشته باشد.

پروژه دانشجویی مقاله آداب و رسوم دزفول تحت word

 پروژه دانشجویی مقاله آداب و رسوم دزفول تحت word دارای 38 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله آداب و رسوم دزفول تحت word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی مقاله آداب و رسوم دزفول تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پروژه دانشجویی مقاله آداب و رسوم دزفول تحت word :

بخشی از فهرست پروژه دانشجویی مقاله آداب و رسوم دزفول تحت word

عنوان صفحه
مقدمه 1
تاریخچه 3
بافت قدیم 5
آسیابهای باستانی 5
موزه مردم شناسی 6
دریاچه سد دز 7
پارکهای تفریحی و بیمارستانها و مکانها 8
مراسم عروسی 10
جهاز 20
بی برون 24
اشعار و آوازها 30
مراسم عزاداری محرم 33
ضرب المثلها 36
منابع 38

بررسی و شناخت آیین ها و رسوم در شمار فرهنگ مردم می باشد که یکی از جنبه های و زمینه های تحقیقی و پژوهش مردم شناختی است آن چه زمینه ی تحقیق و بحث و نظر را درباره این پدیده ی فرهنگی آورده، نوشته ها، گفته ها و برگزاری چنین رسومی در بین مردم بوده و می باشد.
آیین ها، رسوم و همچنین برگزاری آن ها تمامی به ویژگی های فرهنگی، اجتماعی، تاریخی ، جغرافیای و اعتقادی جامعه بستگی دارد. به همین منظور کمتر می توان شاهد رسوم یکسان دو جامعه یا کشور بود.
از جمله این رسوم جشن ها و سوگوارها هستند که در زبان فارسی واژه ی جشن برای برگزاری رسوم شاد به کار می رود جشن ها گذشته از سرور و شادی که به همراه دارند در برخی از ویژگی های مشترک هستند مانند مهمانی دادن، خوردن، آشامیدن ، گردآمدن و غیره ... .
آیین ها و جشن ها به گروهایی تقسیم می شوند که عبارتند از: جشن های باستانی، دینی، مذهبی ، ملی و خانوادگی.
در این کتاب بخشی از رسوم دزفول مربوط به مراسم عروسی که جزیی از جشن ها و آیین های خانوادگی می باشد مورد بررسی و گردآوری قرار گرفته است سعی در تلاش بر این اساس بوده که از آغاز تا پایان و به ترتیب زمانی و متداول عنوان و نامه های تک به تک مراسم عروسی ذکر شود سپس به بررسی و شرح یک از این عناوین پرداخته شده است همچنین هر یک از عنوان ها به زبان فارسی و گویش دزفولی با آوا نوشت نگارش یافته اند.
لازم به ذکر است تمامی موارد جمع آوری شده در این کتاب شامل اطلاعات برداشت ها و تجارب مولفان این کتاب بوده که پس از بحث و بررسی و نتیجه گیری مکتوب شده اند.
این مجموعه اولین کتابی است که در زمینه ی آیین و رسوم مراسم عروسی مردم دزفول بدین شیوه تالیف شده و به جرات می توان گفت که: قبل از این هیچ گونه منبع و مأخذی در این زمینه مکتوب نشده است با این وجود مولفان این مجموعه ادعایی مبنی بر این که کامل و جامع ترین اثر را تألیف کرده اند ندارند بلکه این کتاب می تواند سرآغاز و مقدمه ای برای گسترش نوشته های صاحب نظران محسوب شود.
در پایان شایسته است از همکاری و همیاری و لطف موسسه ی فرهنگی دزفول شناسی کمال تشکر و قدردانی را به عمل آوریم.

تاریخچه
شهر دزفول پیشینه ای چند هزار ساله دارد و از قدیمی ترین شهرهای استان خوزستان به شمار می رود.
در گذشته شهری نزدیک محل کنونی دزفول با نام آوان قرار داشته که پایتخت تمدن عیلامیان بوده است واژه دزفول معرب واژه پهلوی دژیل یا دژبوهل می باشد واژه پل نیز از پلی که در زمان شاپور اول ساسانی در دزفول ساخته شده گرفته شده است.
از افتخارات تاریخی این شهر می توان به دانشگاه بزرگ چندی شاپور اشاره نمود که بزرگترین مرکز آموزش پزشکی، فلسفه و نجوم روزگار ساسانیان بود آورده اند که دانشگاه چندی شاپور نخستین دانشگاه دنیا بود که رشته های مختلف پزشکی در آن تدریس می شد و دانشمندانی از سراسر دنیا در این دانشگاه به تحقیق و تدریس می پرداختند.
مردم دزفول فارسی را با لهجه شیرین دزفولی که تا حدودی شبیه لهجه شوشتر می باشد ادا می کنند و همانند سایر شهرهای ایران لهجه خاصی را در گویش محلی دارا می باشند.
از سوغاتی های مهم شهر دزفول می توان به انواع شیرینیجات و کلوچه های محلی مثل کلوچه خرمایی، شیرینی های کنجدی، حلوا شکری، ارده و ... اشاره نمود.
همچنین سرشیر و ماست محلی از لبنیات مقوی دزفولی است که از شیر گاومیش تهیه می شود علاوه بر خوراکی های محلی مرکبات دزفول به خصوص پرتقال بسیار مرغوب و معروف است.
صنایع دستی نظیر کپو، سجاده و ظروف ورشویی، نمد و ... با رنگ های متنوع زینت بخش سبد سوغاتی گردشگران این شهر است انواع گل های رز از جمله رز سیاه، مریم و ... در دزفول پرورش داده می شود و به کشورهای اروپایی و حاشیه خلیج فارس صادر می شود.
شهر جندی و یعقوب لیث صفاری
بقعه شاه ابوالقاسم با گنبد بلند مضرس سفید و با عظمت رنگ از دور در قسمت شمال شرقی آبادی اسلام آباد خودنمایی می کند گنبد بنا از بهترین نوع گنبدهای مخروطی واقع در خوزستان است که می توان آن را آرامگاه موسس سلسله صفاریان (یعقوب لیث صفاری) دانست.
چون یعقوب به همراه برادرانش در سیستان به رویگری اشتغال داشت از این روز این سلسله به نام صفاریان مشهور گردید. بنای بقعه دارای ورودی خارجی است که دو ستون بازوئی در اطراف سر در بنا وجود دارد سازه اصفلی بنا خشت خام با ابعاد 30 * 20 دارای نقوش برجسته و ملات آن گچ و خاک است و در داخل ستونها از نی به عنوان مصالح ساختمانی استفاده شده است بقعه مذکور با شماره 2550 در ردیف آثار ملی ایران به ثبت رسیده است.
بافت قدیم دزفول
بافت قدیم دزفول که در کنار رودخانه دز شکل گرفته است و شامل محلات مسکونی در هم تنیده ای است که به سبب اقلیم خاص این شهر کوچه های باریک و سرپوشیده ای به نام ساباط این پیوستگی بین محلات را میسر می نموده است.
بافت قدیم شامل 28 محله است که از آن جمله می توان به محله های: سیاهپوستان، خراطان، کرناسیون، شاه رکن الدین ، قلعه، بازار ، مسجد، علی مالک ، صحرا بدر و ... اشاره نمود در بافت هر محله هم می توان ترکیب کامل حمام، مسجد و سایر بناهای مورد نیاز یک محله را مشاهده کرد که ساختار هر محله را در عین پیوستگی بافت مستقل می کند خانه های بافت قدیم همه نمای آجری (خوون چینی) دارند و تزئینات آجری بی نظیر بافت قدیم دزفول را به شهر آجر معروف نموده است.
در گذشته از راه زیرزمین (شوادان) و نیز پشت بام خانه های محلات بافت قدیم به هم متصل بوده است که یکپارچگی و ارتباط بیشتر مردم یک محله را سبب می شده است آنچه که در عکس می بینید مجموعه تاریخی شاه رکن الدین دزفول است.
آسیابهای باستانی
بر روی رودخانه دز 13 شادروان وجود دارد که از جمله کاربری های آنها ، آسیاب و رنگرزی بوده است که به نام های آسیاب گله گر بالایی و پایینی ، رعنا و ... معروف بوده اند این بناهای تاریخی از سنگ و گچ و آجر ساخته شده اند.
معروف است که این آسیابها در زمان صفویه ساخته شده اند و آمده است که در این دوره (دوره صفویه) حدود 50 تا 60 آسیاب در وسط رودخانه ساخته شده که اخیرا (تا 30 سال پیش) هم کار می کرده است.
شایان ذکر است که آسیابهای آبی دزفول به شماره 3984 در ردیف آثار ملی ایران به ثبت رسیده اند آسیاب هایی که در کنار پل قدیم دزفول قرار دارند پی هایی آسیابها در تمام بدنه ها و پایه ها قدیمی است و به نظر می رسد از دوران ساسانی باشد.
موزه مردم شناسی- حمام کرناسیون
حمام کرناسیون (موزه مردم شناسی) که به شماره 8477 در ردیف آثار ملی ایران به ثبت رسیده یکی از بناهای زیبایی دوره زندیه در دزفول است این بنا با مساحتی حدود 880 متر مربع دارای سردری کوچک و زیبا با تزئینات ساده آجر کاری می باشد.
در محوطه ای باز و در مرکز محله کرناسیون قرار دارد و شامل بخشهای مردانه و زنانه بوده و دارای فضاهای متعددی از قبیل سربینه و گربینه و آتشدان و ... است.
به طور کلی فضاهای بخش مردانه نسبت به بخش زنانه در ابعاد بزرگتری ساخته شده است سربینه ها به صورت شش ضلعی بوده و حجره هایی به صورت عمودی بر هر یک از اضلاع آن جهت تعویض لباس قرار گرفته است.
مرمت این بنای زیبا از سال 82 آغاز گردیده و در سال 1385 تبدیل به موزه مردم شناسی دزفول شد با گشتی در موزه به خوبی می توان با حال و هوا و انواع مشاغلی که در دزفول بوده آشنا شد.
دریاچه سد دز
یکی از زیباترین دریاچه های ایران و جهان در شمال غربی دزفول و پشت دو کوه شاداب و تنگوان شکل گرفته و چهره زیبایی به منطقه شهیون داده است این دریاچه زمینه مساعدی جهت انجام ورزشهای آبی از جمله قایقرانی، اسکی ، شنا و ... به وجود آورده است وجود چند جزیره کوچک و بزرگ که روی آنها انبوهی از درختان کنار و بادام کوهی به چشم می خورد جلوه دیگری به دریاچه بخشیده است.
به گونه ای که جزیره بزرگ وسط دریاچه با مساحتی بالغ بر شصت هزار متر مربع چشم انداز زیبایی را به وجود آورده است بر روی این جزیره درختان کنار (صدر) بادام کوهی ، کلخنگ و بید و همچنین جانوران کوچکی مانند روباه و خرگوش در کنار پرندگان زیبایی مثل تیهو و کبک و پرندگان دریایی حیات وحش بی نظیری را به وجود آورده است.
لازم به ذکر است که این جزیره به دلیل موقعیت جغرافیایی خوب و مسطح بودن زمین آن شرایط مناسبی را جهت احداث مراکز تفریحی و اقامتی و جذب هر چه بیشتر گردشگران به منطقه فراهم آورده است.

پروژه دانشجویی مقاله الیاف و رنگرزی تحت word

 پروژه دانشجویی مقاله الیاف و رنگرزی تحت word دارای 17 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله الیاف و رنگرزی تحت word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی مقاله الیاف و رنگرزی تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پروژه دانشجویی مقاله الیاف و رنگرزی تحت word :

مسئله ی دیسپرس کردن مواد رنگزای دیسپرس جهت حصول نتیجه ی مطلوب از رنگرزی حائز اهمیت است معمولاً عمل دیسپرس کردن بدین صورت انجام می گیرد به اندازه 10 الی 20برابر مقدار ماده رنگرزی مصرفی آب اضافه می شود. بهتر است آبی که به ماده رنگرزی اضافه می شود، درجه حرارتی بیش از50 الی 60 سانتی گراد نداشته باشد. ضمناً از جوشاندن مخلوط ماده رنگرزی و آب باید خوداری شود. زیرا عمل جوشاندن سبب تجمع مولکولی مولکول ماده ی رنگ رزی می شود. مولکول های ماده رنگرزی موقعی که در اثر جوشاندن به صورت مجتمع درآمدند، تبدیل آن به صورت معلق به آسانی امکان پذیر نیست مگر توسط سایش بطور کلی افزایش دیسپرس کننده به ماده رنگزا ضرورتی ندارد، زیرا مواد رنگرزی دیسپرسی که در بازار موجودند محتوی مواد دیسپرس کننده هستند که به عنوان مواد افزودنی(addative) توسط سازندگان به مواد رنگرزی اضافه شده است،(خواه ماده رنگرزی به صورت پودر با شده خواه به صورت خمیر).
افزایش اسید استیک به حمام رنگرزی جهت تأمین PH مناسب(6-5/5=PH) لازم و ضروری می باشد.... در PH(8 تا12) کاهش تثبیت ماده رنگرزی وجود دارد. واین امر در مورد رنگزاهای دیسپرس دارای بنیانهای آنتراکسیونی صادق است.
ضمناً با توجه به مکانیزم رنگرزی مواد دیسپرس، حضور یون هیدروکسید در حمام رنگرزی سبب کاهش راندمان رنگی می گردد به همین جهت برای جلوگیری از هر گونه اشکالی در عمل رنگرزی، استفاده از یک(ماده با فری) در حمام رنگ ضروری است.
به عنوان بافر افزایش اسید استیک و حتی در برخی موارد مونوسدیم فسفات پیشنهاد می گردد.
البته لازم به توضیح است که افزایش بیش از حد بافره اثر لکه گذاری مواد رنگرزی دیسپرس را روی قسمت سلولزی کالا افزایش می دهد.
این رنگها(دیسپرس) پس از معرفی الیاف سلولز استات در سال 1920 وارد بازار گردید. زیرا رنگهای اولیه که برای الیاف طبیعی بکار برده می شوند برای رنگرزی الیاف استاستای سلولز مفید واقع نشوند. رنگهای آینونی قابل حل در آب نفوذ حین کمی برای الیاف جدید داشتند. البته رنگهای کایتونی و خمی می توانستند مورد استفاده قرار بگیرند.
کشف اولیه در سال 1923 توسط گرین و ساندرز انجام گرفت این رنگها از سدیم متان سولفوتاتهای رنگهایی تهیه گردید که در مولکول آنها گروه های آمنیوی نوع اول و دوم یافت میشد و به نام Iinamines معروف هستند.
از آنجائیکه بین سال های 60- 1956 مقدار تولید جهانی الیاف پلی استر و استات افزایش یافت، لذا به موارد استعمال رنگ های دیسپرس نیز افزوده شد.

پروژه دانشجویی مقاله استفاده از پلاسمای سرد فشار اتمسفری در باکتری زدایی اشرشیاکولی از شیر تحت word

 پروژه دانشجویی مقاله استفاده از پلاسمای سرد فشار اتمسفری در باکتری زدایی اشرشیاکولی از شیر تحت word دارای 10 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله استفاده از پلاسمای سرد فشار اتمسفری در باکتری زدایی اشرشیاکولی از شیر تحت word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی مقاله استفاده از پلاسمای سرد فشار اتمسفری در باکتری زدایی اشرشیاکولی از شیر تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پروژه دانشجویی مقاله استفاده از پلاسمای سرد فشار اتمسفری در باکتری زدایی اشرشیاکولی از شیر تحت word :

چکیده

امروزه از تلاش های مهم محققان، دسترسی به روش های نوین غیر حرارتی با هدف تولید مواد غذایی دارای حداقل بار پاتوژنی است. از این رو بهینه سازی استفاده گازهای یونیزه پلاسمای سرد فشار اتمسفری به عنوان یکی از فناوریهای نوین غیرحرارتی برای سترون سازی و فرآوری مواد غذایی بخصوص محصولات لبنی مورد توجه می باشد. شیر بواسطه ارزش غذایی بالا بستر مناسبی برای تندش بسیاری از باکتریهای بیماریزا است. در این تحقیق، پلاسمای سرد فشار اتمسفری به روش تخلیه سد دی الکتریک تولید شد و اثر آن در مدت زمانهای مختلف بر غیرفعال سازی باکتری اشرشیاکلی تلقیح شده به شیر استریلیزه و همچنین مقدار pH شیر بررسی گردید. نتایج نشان داد با افزایش مدت زمان تابش پلاسما، میزان غیر فعال سازی باکتری افزایش مییابد بطوریکه در شارش 9 دقیقه کاهش معنی داری در میزان باکتری شیر دیده شد. این میزان معادل 26ـ7 لگاریتم کاهش در تعداد باکتریها یعنی از بین رفتن کامل باکتری های تلقیح شده شیر است. از سوی دیگر، با افزایش مدت زمان تابش پلاسما، مقدار pH شیر نیز کاهش مییابد که این میزان در نمونههای تیمار شده به طور معنی داری نسبت به نمونههای شاهد کم تر است.

واژههای کلیدی: پلاسمای سرد فشار اتمسفری، میکروب زدایی، شیر، باکتری اشرشیاکولی

-1 مقدمه

زمانی که به یک گاز انرژی وارد شود،مثلاً در یک میدان الکتریکی قرار گیرد، اتمهای آن یـک یـا چنـد الکتـرون از دست داده و بار مثبت مییابند و به عبارتی یونیزه میشوند. پلاسما گاز یونیزه قوی یا ضعیف میباشد، حالت چهـارم ماده بعد از جامد، مایع و گاز است و بیشتر از % 9ـ 99 از جهان مرئی را تشکیل میدهد. پلاسما مجموعه ای از ذرات باردار، شامل یون های مثبت و منفی، الکترون ها، اتم ها و مولکول هـا، شـبه پایـدارها، رادیکـال هـای آزاد و فوتـون هـا می باشد .(1) یکی از انواع پلاسماها، پلاسمای سرد یا غیر حرارتی است. در پلاسـماهای سـرد، الکتـرون هـا دماهـای بسیار بیشتری نسبت به ذرات سنگین (یون ها، اتم ها و مولکول هـا) دارنـد و ایـن پلاسـماها در دمـای محـیط بـاقی می مانند. اساساً پلاسماهای سرد زمانی به کار می روند که نیاز به گاز یونیزه ای با دمـای پـایین در حـد دمـای اتـاق باشد. این نوع پلاسما میتواند در فشارهای پایین ویا در فشار اتمسفر تولید گردد. پیش از این در بیش تر تحقیقـات از سیستم های خلأ برای تولید پلاسمای فشار پایین که نیازمند محیط خلأ پیچیده و هزینه بالا بود استفاده می شـد، اما با توجه به مزیت های پلاسمای اتمسفری نسبت به پلاسمای فشار پایین از قبیل حذف سیسـتم هـای خـلأ گـران قیمت، قابلیت پردازش مستقیم، راندمان بالا و مقیاس پذیری در ناحیه یوسیع، اخیراً پلاسـمای اتمسـفری کـاربرد بیشتری یافته است. پلاسماها به روش های متعددی می توانندایجاد شوند. معمولاً با اعمال ولتاژ بـه الکترودهـا، یـک تخلیــه در گــاز بــه صــورت الکتریکــی القــا مـیشــود .(2) از روشهــای تولیــد پلاســمای ســرد، تخلیــه ســد دی الکتریک 1(DBD) است. تخلیه سد دی الکتریک بین دو الکترود که حداقل یکی از آنها با یک لایـه دی الکتریـک پوشانده شده است، صورت می گیرد. این تخلیه با اعمال ولتاژ بالای متناوب بین دو الکترود انجام گرفته و وجود یک لایه دی الکتریک مانع از عبور جریان شدید میان دو الکترود و وقوع جرقـه مـی گـردد .(3) یـک تخلیـه الکتریکـی، همچون پلاسما، بسته به شرایط و چگونگی تخلیه می تواند منبع خـوبی از الکتـرون هـا، یـون هـا، تـابش فـرابنفش و رادیکال های آزاد باشد. این ویژگی پلاسماها توانایی آن ها را در غیر فعال سازی باکتری ها و دیگر میکروارگانیسـم هـا آشکار کرده است. از این رو در بسیاری موارد از پلاسما برای رفع آلودگی میکروبی استفاده میشود .(4)

پروژه دانشجویی مقاله نقش موزه در توسعه گردشگری فرهنگی* تحت word

 پروژه دانشجویی مقاله نقش موزه در توسعه گردشگری فرهنگی* تحت word دارای 8 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است

فایل ورد پروژه دانشجویی مقاله نقش موزه در توسعه گردشگری فرهنگی* تحت word   کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه  و مراکز دولتی می باشد.

این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است

توجه : در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی پروژه دانشجویی مقاله نقش موزه در توسعه گردشگری فرهنگی* تحت word ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد

---

بخشی از متن پروژه دانشجویی مقاله نقش موزه در توسعه گردشگری فرهنگی* تحت word :

چکیده

در طول تاریخ، فرهنگ نقش مهمی در گسترش »گردشگری فرهنگی« ایفا کرده است که یکی از اشکال مورد علاقه گردشگری، میان علاقمندان به فرهنگ و تمدن است. موزه ها با حفظ و زنده نگه داشتن آثار فرهنگی به جا مانده از تمدن ها و پیشینیان می توانند در تقویت هویت ملی و فرهنگی جامعه نقش بسزایی ایفا نمایند. امروزه موزه ها و مراکز فرهنگی در ارتقای دانش بشری و نیز گسترش علم و پایدار سازی آموزش که به تعبیری آموزش مستمر است، یکی از نهادهای اجتماعی موثر به شمار می روند . در این پژوهش به روش توصیفی تحلیلی به بررسی نقش موزه در توسعه گردشگری فرهنگی می پردازیم. نتایج حاصل از پژوهش بیانگر آن است که، موزه ها علاوه بر تقویت هویت ملی و فرهنگی اعضای جامعه، ضامن بقای فرهنگ ایرانی برای نسل های کنونی و آینده می باشند. همچنین با برنامه ریزی و سیاستگذاری صحیح می توان شرایط جذب گردشگر داخلی و خارجی را فراهم کرد که عامل موثری در توسعه فرهنگی و اقتصادی کشور می باشد.

واژه های کلیدی: گردشگری، گردشگری فرهنگی، آثار فرهنگی، هویت فرهنگی، موزه.

* مقاله فوق حاصل نتایج و پژوهش های بخشی از رساله کارشناسی ارشد نویسنده تحت عنوان “طراحی معماری موزه نمایشی آثار و اشیاء کاوش های
باستان شناسی شهرستان تالش با رویکردی به فن آوری های تکنولوژیک هزاره سوم”، به راهنمایی استاد گرامی جناب آقای دکتر فریدون ناهیدی آذر می باشد.

1

-1 مقدمه

فرهنگ ایرانی عبارت است از دانش ها، باورها و اصول و ارزش هایی که بر مشی حیات اجتماعی و فردی ایرانیان تسلط دارد. منابع و ماخذ این فرهنگ در بدو امر، عقاید و باورهای دینی مردم و در مرحله بعدی آداب و رسوم و ارزش های کهن ایرانی است که تقابلی با ارزش ها و دانش هایی است که طی تاریخ طولانی تمدن ایرانی در اثر تماس با سایر تمدن ها از آن ها اخذ شده و با استحاله به عنوان جزئی از فرهنگ ملی ایرانیان شناخته می شوند (نقی زاده، .(148 : 1818

در طول تاریخ، فرهنگ نقش مهمی در گسترش »توریسم فرهنگی« ایفا کرده است و همواره به عنوان عاملی تعیین کننده در انتخاب مقصد، مطرح بوده است. ولی چنین به نظر میآید که با گسترش توریسم در ابعاد وسیع، فرهنگ جایگاه برتر خود را از دست میدهد. علیرغم آن که هنوز فرهنگ نقش مهمی در تعیین رفتار مسافران دارد، لیکن طنین مصرف فرهنگی به خاموشی میگراید. در دهههای اخیر نوعی تجدید علاقهمندی به مقولات فرهنگی در جوامع مشاهده میشود که این امر در انتخاب مقصد سفر برای تعطیلات یا اقامتهای کوتاه مدت و حتی گردش های یک روزه نقش تعیین کنندهای دارد. در سطح بینالمللی آن چه که باعث تمایز در انتخاب کشورهای مقصد از سوی مسافران میشود »تنوع فرهنگی« و »غنای میراث فرهنگی« کشورهاست.

در حالی که بسیاری از مسافران در سفر به کشورهای دیگر، بیشتر به دنبال یافتن اشیاء و شناخت فعالیتهایی هستند تا در فرصت پیش آمده به کارهایی بپردازند که دیگران قادر به انجام آن نیستند. بازارهای جهانی توریسم نتوانستهاند از تمامی ظرفیت خود استفاده کنند. در این بازار، شاهد رشد روزافزون علاقهمندی مردم به بازدید از میراث فرهنگی کشورها یا همان »توریسم فرهنگی« هستیم.

از این رو مشاهده میشود که موزه ها، امروزه شمار زیادی از بازدیدکنندهها را به سوی خود جلب کرده اند، و به یکی از ستون های اصلی صنعت توریسم و فاکتور اقتصادی مهم در هر کشور یا هر منطقه تبدیل شده اند.

-2 مفاهیم و اصطلاحات

-1-2 فرهنگ

فرهنگ به معنای علم و دانش، ادب و معرفت، تعلیم و تربیت، آثار علمی و ادبی یک قوم یا ملت و نیز کتاب لغت، کتابی شامل لغات یک زبان و شرح آنها ست (عمید، .(1181 :1812

-2-2 هویت فرهنگی

هر گروه اجتماعی دارای تاریخ، ضوابط خویشاوندی، شیوه اقتصادی، مقررات مناسک اعتقادی، زبان، ادبیات و هنر مختص به خود است. این خصوصیات که فرهنگ یک جامعه را از جوامع دیگر متمایز می کند، معرف شناسنامه فرهنگی

2

آن جامعه است. به عبارت دیگر گذشته تاریخی، حماسه آباء و اجدادی، سرزمین نیاکان، زبان مادری، باورها و سنت های طایفه ای، مفاخر ملی، هنر و ادبیات موروثی، ((هویت فرهنگی)) جامعه را تشکیل می دهد. هر جامعه ای معمولا در همه جا و همه وقت بر اصالت هویت فرهنگی خود تاکید می کند و می کوشد که با قدرت و غرور مشخصه های این هویت را زنده نگه دارد و از آن دفاع کند (روح الامینی، .(114 : 1810

-3-2 گردشگری

گردشگری به مجموعه فعالیتی اطلاق می شود که در جریان مسافرت یک گردشگر اتفاق می افتد. این فرآیند شامل هر فعالیتی از قبیل برنامه ریزی سفر، مسافرت به مقصد، اقامت، بازگشت و حتی یاد آوری خاطرات آن نیز می شود. همچنین فعالیت هایی که گردشگر به عنوان بخشی از سفر انجام می دهد، نظیر خرید کالاهای مختلف و تعامل میان میزبان و مهمان را نیز در بر می گیرد. به طور کلی می توان هرگونه فعالیت و فعل و انفعالی را که در جریان سفر یک سیاحتگر اتفاق می افتد گردشگری تلقی کرد (لومسدون، .(18-80 :1811

-4-2 گردشگری فرهنگی

منظور از فرهنگ پدیده های معنوی، هنری و علمی می باشد که شناخت آن ها در پیشرفت اقوام و اجتماعات مختلف اثر به سزایی داشته است و در عین حال وسیله بسیار موثری برای جلب توجه جهانگردانی است که علاقمند هستند این آثار را از نزدیک مشاهده کنند (رضوانی، .(84 :1810 گردشگری فرهنگی از دو لحاظ تعریف می شود. در بعد مفهومی، گردشگری فرهنگی حرکت انسان ها به سوی جاذبه های فرهنگی و جدا شدن از مکان های معمولی با هدف به دست آوردن اطلاعات و تجربه های جدید برای ارضای نیازهای فرهنگی تعریف شده است. از نظر فنی، گردشگری فرهنگی حرکت انسان ها به جاذبه های فرهنگی خاص همچون مکان های تاریخی، نشانه های زیباشناختی و فرهنگی، هنرها و نمایش ها که خارج از مکان معمول سکونت قرار دارند را در بر می گیرد (سندلر، .(2441 گردشگری امکان تبادل فرهنگی میان مردم محلی و گردشگران را فراهم می آورد، ایشان درباره یکدیگر مطلبی می آموزند و نسبت به آن احترام قایل خواهند شد (رنجبریان، (11 :1811 آنچه که به رابطه صنعت توریسم و میراث فرهنگی تحکیم می بخشد شناسایی، حفاظت، نگهداری، معرفی و استفاده بهینه از میراث های طبیعی و فرهنگی و تاریخی است

(رضوانی، .(141 : 1810

-5-2 موزه

این واژه ریشه در لغت یونانی موزین ((Mousein)) دارد به معنی مقر زندگی، موز ((Mouse)) الهه هنر و صتایع در اساطیر یونان باستان اقتباس شده است. در زبان انگلیسی تلفظ ((میـوزیوم)) و در زبان فرانســه ((موزه)) به خود گرفته است.

3

آیکوم شورای بین المللی موزه وابسته به سازمان فرهنگی، علمی و تربیتی ملل متحد (یونسکو) در بند 8 و 0 اساسنامه خود که جامع ترین تعریف موزه است، چنین می گوید: موزه موسسه ای است دائمی و بدون هدف مادی که درهای روبه همگان گشوده است و در خدمت جامعه و پیشرفت آن فعالیت می کند (نفیسی، .(8 :1814 امروزه موزه ها تنها به عنوان ابزاری برای نگهداری از میراث فرهنگی دیده نمی شوند. بلکه به عنوان یکی از گوشه های دنج بازار محصولات گردشگری فرهنگی در نظر گرفته می شوند که می توانند بر رشد صنعت گردشگری تاثیر گذار باشند (دفنر .(2441

-3 نقش و جایگاه موزه

برای پایداری و بقای فرهنگ ایرانی، باید به مواریث فرهنگی اهمیت داد. در واقع از مشخصه های فرهنگ ملی، میراث فرهنگی یک کشور است. زنده نگه داشتن مواریث فرهنگی، به معنای نادیده گرفتن تحولات جهان امروز نیست، بلکه مراد از آنها ارزیابی مجدد این میراث با معیارهای تازه و باز یافتن عناصر زنده و دوام پذیر آن است (گرانپایه، .(111 : 1811 حفظ و نگه داشتن و توجه به میراث فرهنگی مستلزم شناخت و معرفی آن است.

موزه ها بنیادهای اساسی هستند که به وسیله آن ها می توان میراث ارزشمندی را که در طی قرون و اعصار به جا مانده اند از گزند زمانه حفظ و امکان دیدارشان را برای مردم فراهم ساخت، از طریق موزه ها می توان هنرهای ملی معاصر را به مردم و جهانیان شناسانید و با مراکز علمی و فرهنگی و موزه های دنیا ارتباط فرهنگی و هنری برقرار کرد. خلاصه هویت تاریخی را جایگزین سرگردانی های فرهنگ وارداتی و ضد ارزش های غرب نمود. مردم با دیدن و شناختن میراث فرهنگی و تاریخی احساس تحسین و هویتی اصیل و استوار می نمایند، و از فراز و نشیب ها و تجربیات تلخ و شیرین گذشتگان درس عبرت می گیرد (رجایی،

.(168 : 1812

موزه ها با گرایش ها و موضوعات گوناگون اهداف مشترک و تناسبات منطقی بایکدیگر دارند. به گونه ای که این مراکز در راستای تحقق اهداف مشترک، که همانا آموزش به مخاطبان است، برنامه های جامع و کاملی را طراحی و اجرا می کنند. آنان در برنامه های خود به آموزش و ترویج علوم گوناگون، هنر و به طور عام فرهنگ جوامع بشری پرداخته. در این مسیر به همگانی کردن و آموزش این مقوله ها به اقشار مختلف جامعه می پردازند. در باره نقش و جایگاه موزه ها و ارتباط آنها با مقوله های علم، می توان گفت که، موزه ها جلوه گاه عصاره دانش بشری اند و نشان از میراث مشترکی دارند که انسان ها با یکدیگر و روابطشان با طبیعت پیرامون، بواسطه دانش در بستر تاریخ و گستره های جغرافیایی فراهم شده است (میرزایی، .(6 :1812

-4 موزه و نقش آن در هویت بخشی فرهنگی جامعه

4

با توجه به نقش آثار فرهنگی و مصنوعات بشر ساز در حفظ و یا تغییر ارزش ها، هنجارها، پیش فرض ها، باورها و هویت فرهنگی اعضا جامعه حفظ این آثار و ابنیه فرهنگی از ضرروت های اساسی فرهنگ ملل و اقوام مختلف محسوب می شود (مرادی، .(18 :1811 هویت فرهنگی در ارتباط و تماس با سنت ها و ارزش های ملل دیگر است که نوع و غنی می شود و امکان تعالی و شکوفایی انسان را افزایش می دهد. بنابراین توسعه و حفظ دستاوردهای فرهنگی منطقه ای و ملی ضرورتی تام دارد، چرا که دستاوردهای فرهنگی مطمئن ترین ضامن توسعه مستقل است، هویت فرهنگی را تقویت می کند و قوه خلاقیت و آگاهی مردم را نسبت به میراث فرهنگی افزایش می دهد (صالحی امیری، .(12 :1816

فرهنگ یکی از اجزاء اصلی تشکیل دهنده ی هویت ملی هر ملتی است و آثار و میراث فرهنگی به جای مانده و حفظ شده می تواند در حفظ و صیانت از هویت ملی ما و همچنین انتقال آن به دیگر فرهنگ ها و یا برای امری ضروری تر یعنی القای آن به صاحبان اصلی ملت ها کمک شایانی کند. در نتیجه این مقولات به این نکته می رسیم که موزه ها چه آن گاه که با نقش عام آن ها یعنی نگه داری از آثار ارزشمند تاریخی و چه به مفهوم کاربردهای جدیدتر و نوظهور تر مانند موزه های مردم شناسی، نقش به سزایی در انتقال و حفظ هویت ملی دارد. راه ها و روش های انتقال این مفاهیم می تواند به فراخور موضوع مورد کاربرد موزه متفاوت باشد اما همواره چنین است که موزه ها با استفاده از زبانی مشترک که مورد فهم برای تمام مخاطبین خود است می کوشد میراث دار فرهنگی باشد که متعلق با آن است. گشت و گذار در موزه ها بیننده را می تواند به درک چگونگی انتقال فرهنگ از گذشتگان به آیندگان قادر سازد و اقتباس فرهنگی در میان جوامع مختلف و شکل گیری تمدنی جدید را به آن ها بشناساند و به آنها این فرصت را دهد که به آگاهی های فرهنگی که از دیدار موزه حاصل می شود طرح بنای تازه ای را از دست آوردها و ارزش های نوین و فرهنگ پی افکند (بیهقی، .(121 : 1868

به طور کلی می توان ارتباط میان موزه و هویت فرهنگی را در قالب دیاگرام زیر بررسی کرد:

منبع: براساس تحقیق از نگارنده

5

همچنین می توان کارکرد موزه ها در تدوام پیام را به صورت نمودار زیر نشان داد: