مقاله بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر محیط یادگیری تلفیقی تعاملی – تجربی بر میزان سواد سلامت دانش آموزان pdf دارای 15 صفحه می باشد و دارای تنظیمات در microsoft word می باشد و آماده پرینت یا چاپ است
فایل ورد مقاله بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر محیط یادگیری تلفیقی تعاملی – تجربی بر میزان سواد سلامت دانش آموزان pdf کاملا فرمت بندی و تنظیم شده در استاندارد دانشگاه و مراکز دولتی می باشد.
این پروژه توسط مرکز مرکز پروژه های دانشجویی آماده و تنظیم شده است
توجه : در صورت مشاهده بهم ریختگی احتمالی در متون زیر ،دلیل ان کپی کردن این مطالب از داخل فایل ورد می باشد و در فایل اصلی مقاله بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر محیط یادگیری تلفیقی تعاملی – تجربی بر میزان سواد سلامت دانش آموزان pdf ،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
بخشی از متن مقاله بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر محیط یادگیری تلفیقی تعاملی – تجربی بر میزان سواد سلامت دانش آموزان pdf :
سال انتشار: 1393
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی مدیریت چالشها و راهکارها
تعداد صفحات: 15
نویسنده(ها):
مرزبان بساطی – کارشناس ارشد علوم تربیتی آموزش و پرورش سرپل ذهاب
چکیده:
هدف:این مطالعه با هدف بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر محیط یادگیری تلفیقی (تعاملی – تجربی) بر میزان سواد سلامت دانش آموزان پایه ششم ابتدایی صورت گرفت. روش تحقیق:این پژوهش به شیوه ی شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و با دو گروه آزمایش و کنترل اجرا می گردد. از این رو در پژوهش و در گروه آزمایش از محیط یادگیری تلفیقی (تعاملی تجربی) برای ارائه ی مفاهیم آموزشی استفاده می گردد و در گروه کنترل نیز از شیوه ی مرسوم آموزش و از محیط مرسوم برای آموزش استفاده می گردد. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد آموزش به شیوه ی تلفیقی (تعاملی –تجربی) در قیاس با روش معمول به شکل معناداری سبب ارتقاء میزان و سطح سواد سلامت (Sig=0.000 , F=25.448) ، سواد بهداشتی (Sig=0.000 , F=24.189) ، سواد درمانی (Sig=0.000 , F=18.371) ، و سواد پیشگیرانه (Sig=0.000 , F=8.501) ، در افراد گروه آزمایش گردیده است
